La storia di Ivan Bunin "Cold Autumn" può essere catturata a prima vista, come un dipinto, e allo stesso tempo il suo significato è più profondo di una semplice descrizione. Perché l'eroe cita solo la prima strofa della poesia? Perché l'eroina ricorda una sola sera per trent'anni? Presentiamo alla vostra attenzione l'esperienza di leggere attentamente la storia "Autunno freddo".

I bambini selvaggi sono bambini umani cresciuti in condizioni di estremo isolamento sociale - senza contatto umano fin dalla tenera età - e hanno sperimentato poca o nessuna cura o amore da parte di un'altra persona, e non hanno avuto esperienza di comportamento sociale o comunicazione. Questi bambini, abbandonati dai genitori, vengono allevati da animali o vivono isolati.

Se i bambini avessero alcune abilità comportamentali sociali prima di essere isolati dalla società, il processo di riabilitazione sarebbe molto più semplice. Coloro che hanno vissuto nella società animale per i primi 3,5-6 anni di vita non sono praticamente in grado di padroneggiare il linguaggio umano, camminare eretti o comunicare in modo significativo con altre persone, nonostante gli anni successivi trascorsi nella società umana dove hanno ricevuto cure sufficienti. Ciò dimostra ancora una volta quanto siano importanti i primi anni di vita di un bambino per il suo sviluppo.

Questi bambini non sono umani. Se una persona non parla prima dei sei anni, è improbabile che parli. Cioè, chi siamo è un prodotto della nostra cultura, e la cultura è ciò che ricordiamo.

Una persona non può sempre formulare ciò che sta pensando. Ci sono "preconcetti" o emozioni quando in seguito ne leggi e dici che lo pensavi, ma non potevi formularlo. In realtà era un “pensiero infantile”, non esisteva ancora il pensiero adulto. E la letteratura e l'arte aiutano a trovare una forma a questo pensiero.

La memoria in relazione a una persona non è una parola esatta, soprattutto ora che la parola è saldamente connessa alla memoria computer. Quando una persona ricorda qualcosa, assimila informazioni, la memoria la cambia, ma il computer non cambia da ciò che è entrato nella sua memoria.

Molti grandi scrittori hanno pensato alla memoria. Ad esempio, V.V. Nabokov nell'opera “Memoria, parla”. Anche Camus dà motivo di profonda riflessione. L'eroe della sua opera "The Outsider" è stato in isolamento in prigione per molto tempo. Questo è ciò che sentì dopo un certo tempo:

“Sì, ho dovuto sopportare alcune difficoltà, ma non ero molto infelice. La cosa più importante, lo ripeto, era ammazzare il tempo. Ma da quando ho imparato a ricordare, non mi annoio più. A volte mi ricordavo della mia camera da letto: immaginavo come stavo uscendo da un angolo e, dopo aver attraversato la stanza, tornavo indietro; Ho ripensato a tutto ciò che ho incontrato sul mio cammino. All'inizio l'ho superato velocemente. Ma ogni volta il viaggio richiedeva sempre più tempo. Ricordavo non solo l'armadio, il tavolo o lo scaffale, ma tutte le cose che c'erano, e disegnavo ogni cosa dentro di me in ogni dettaglio: colore e materiale, disegno dell'intarsio, crepa, bordo scheggiato. Ho fatto del mio meglio per non perdere il filo del mio inventario, per non dimenticare un singolo oggetto. Dopo alcune settimane, avrei potuto passare ore a descrivere tutto ciò che c'era nella mia camera da letto. Più ci pensavo, più mi venivano in mente cose dimenticate o trascurate. E poi ho capito che una persona che ha vissuto almeno un giorno nel mondo potrebbe facilmente passare cento anni in prigione. Avrebbe abbastanza ricordi per non annoiarsi. In un certo senso è stato vantaggioso”.

A.Camus. "Sconosciuto"

Nella storia "Cold Autumn" puoi semplicemente vedere il processo di formazione dei pensieri e della memoria. Il personaggio principale cita le poesie di Fet:

“Mentre si vestiva nel corridoio, continuava a pensare a qualcosa, con un dolce sorriso si ricordava delle poesie di Fet:

Che autunno freddo!

Mettiti lo scialle e il cappuccio...

- Non ricordo, sembra così:

Guarda: tra i pini anneriti

È come se un fuoco si stesse accendendo..."

I.A. Bunin. "Autunno freddo"

Aiuta la sua futura moglie a rendere l'ultima sera del loro incontro così brillante e forte che alla fine della sua vita lei dice:

“Ma, ricordando tutto quello che ho vissuto da allora, mi chiedo sempre: sì, ma cosa è successo nella mia vita? E mi rispondo: solo quella fredda sera d'autunno. Era davvero lì una volta? Eppure lo era. E questo è tutto quello che è successo nella mia vita, il resto è un sogno inutile”.

I.A. Bunin. "Autunno freddo"

Ricorda l'inizio del lavoro:

“Nel giugno di quell'anno venne a trovarci nella tenuta: è sempre stato considerato uno della nostra gente: il suo defunto padre era amico e vicino di casa di mio padre. Il 15 giugno Ferdinando fu ucciso a Sarajevo. La mattina del 16 furono portati i giornali dall'ufficio postale. Papà uscì dall'ufficio con il giornale della sera di Mosca in mano nella sala da pranzo, dove lui, mia madre e io eravamo ancora seduti al tavolino da tè, e disse:

- Ebbene, amici miei, guerra! Il principe ereditario austriaco è stato ucciso a Sarajevo. Questa è guerra!

Il giorno di San Pietro sono venute da noi molte persone - era l'onomastico di mio padre - e a cena è stato annunciato come il mio fidanzato. Ma il 19 luglio la Germania dichiarò guerra alla Russia...

A settembre è venuto da noi solo per un giorno - per salutarci prima di partire per il fronte (tutti allora pensavano che la guerra sarebbe finita presto e il nostro matrimonio è stato rinviato alla primavera). E poi è arrivata la nostra serata d'addio. Dopo cena, come al solito, fu servito il samovar e il padre, guardando le finestre appannate dal vapore, disse:

- Autunno sorprendentemente precoce e freddo!

Quella sera sedemmo in silenzio, scambiandoci solo occasionalmente parole insignificanti, esageratamente calmi, nascondendo i nostri pensieri e sentimenti segreti. Con finta semplicità il padre parlò anche dell'autunno. Sono andato alla porta del balcone e ho asciugato il vetro con un fazzoletto: nel giardino, nel cielo nero, pure stelle ghiacciate brillavano luminose e acute..

I.A. Bunin. "Autunno freddo"

Questa è una storia su come le poesie ti aiutano a vedere la bellezza del mondo, su come creano uno stato d'animo e su come ti aiutano a vivere momenti difficili.

Il personaggio principale è una persona di grande talento, sa vedere e sperimentare ciò che è necessario. Tieni presente che cita solo la prima strofa della poesia di Fet. Potrebbe aver ricordato la seconda strofa, ma ha citato la prima. Poiché si sente che la sua amata non si è ancora sviluppata come persona, non ha avuto il tempo di innamorarsi, è ancora solo in attesa delle emozioni che sorgeranno in lei. Capisce che non è ancora pronta per questo amore. Vide la sua freddezza, la mancanza di coinvolgimento nel momento presente. Perciò cita solo la prima strofa. E il secondo suona così:

"Lo splendore della notte del Nord"

Ricordo che ti ero sempre vicino,

E gli occhi fosforescenti brillano,

Ma semplicemente non mi tengono al caldo.

L'eroe, sentendosi il suo prescelto, ricorda la seconda strofa, ma, da persona delicata, cita la prima. Ha il presentimento che sarà l'unico per lei, non ha bisogno di affrettarsi. Per ora, il suo amore basta alla loro felicità. Nella sua freddezza riesce a vedere la bellezza.

Bunin ha poesie meravigliose:

Ricordiamo sempre e solo la felicità,

E la felicità è ovunque. Forse è

Questo giardino autunnale dietro il fienile

E l'aria pulita che scorre attraverso la finestra.

Nel cielo senza fondo con un bordo bianco chiaro

La nuvola si alza e brilla. Per molto tempo

Lo osservo... Si vede poco, lo sappiamo,

E la felicità è data solo a chi sa.

La finestra è aperta. Lei squittì e si sedette

C'è un uccello sul davanzale della finestra. E dai libri

Distolgo per un attimo lo sguardo dal mio sguardo stanco.

Il giorno si sta facendo buio, il cielo è vuoto,

Nell'aia si sente il ronzio della trebbiatrice...

Vedo, sento, sono felice. Tutto è in me.

I.A. Bunin. "Sera"

L'eroe della storia sa come provare felicità e godersela.

L'eroina dice una cosa banale, e lui indovina i suoi pensieri da questa banalità:

“Ho pensato: “E se mi uccidessero davvero? E lo dimenticherò davvero in breve tempo? Dopotutto, alla fine si dimentica tutto? E lei rispose subito, spaventata dal suo pensiero:

- Non dirlo! Non sopravviverò alla tua morte!

Fece una pausa e lentamente disse:

- Beh, se ti uccidono, ti aspetterò lì. Vivi, goditi il ​​mondo e poi vieni da me.

I.A. Bunin. "Autunno freddo"

Il fatto che qualcuno non sopravviverà alla morte di qualcuno viene solitamente detto quando non si vuole comunicare su questo argomento importante per l'interlocutore. Ad esempio, una persona sa di essere malata terminale e dice che morirà presto. Vuole parlare di questo argomento, anche se è difficile. E spesso i propri cari si allontanano da questa conversazione, nonostante sia necessario il loro sostegno.

Nella storia vediamo che a causa della sua giovinezza l'eroina non sa come parlare di questo argomento. Poi lei stessa dice di essere sopravvissuta alla perdita e di essere andata avanti. Ha avuto una lunga vita, ma lui era l'unico per lei - questa sera. E l'eroe stesso ha incorniciato questa sera la sua citazione, dicendo:

“Guarda come le finestre di casa brillano in un modo davvero speciale, simile all'autunno. Sarò vivo, ricorderò sempre questa sera..."

I.A. Bunin. "Autunno freddo"

Presta attenzione alla poesia della sua frase.

Se immaginiamo che non si sarebbe rivelato una persona simile, non avrebbe citato Fet, non avrebbe espresso i suoi sentimenti in poesia, allora questa sera non sarebbe rimasta nella sua memoria per il resto della sua vita. Questo esempio mostra chiaramente quanto sia importante la letteratura e come sia d’aiuto.

Bunin, come la sua eroina, morì in esilio.

Bunin era molto turbato da quello che era successo alla Russia. Probabilmente, prima di morire, sognava di unirsi lì con lei, uccisa nelle guerre:

“Possiamo dimenticare la nostra Patria? Può una persona dimenticare la sua patria? Lei è nell'anima. Sono una persona molto russa. Questo non scompare nel corso degli anni”.

I.A. Bunin

Patria

Sotto il cielo di piombo mortale

La giornata invernale sta svanendo cupamente,

E non c'è fine alle pinete,

E lontano dai villaggi.

Una nebbia è blu latte,

Come la dolce tristezza di qualcuno,

Sopra questo deserto innevato

Ammorbidisce la cupa distanza.

I.A. Bunin

Nota: non ci sono nomi di personaggi nella storia. C'è solo il nome del duca Ferdinando. Le persone veramente vicine vivono per noi senza nome, non abbiamo bisogno di nominarle. Occupano semplicemente una parte di noi.

Vale la pena notare che la parola principale nella storia è anima. Puoi anche cogliere un riferimento alla Tatiana di Pushkin:

“Tatiana stava davanti alle finestre,

Respirando sul vetro freddo,

Pensoso, anima mia,

Ha scritto con un bel dito

Su una finestra nebbiosa

Il prezioso monogramma O ed E."

COME. Puškin. "Eugenio Onegin"

E Bunin parla chiaramente di quello che è successo al personaggio principale quella sera nel freddo autunno in un'altra delle sue storie:

“Non c'era nessuno, però, e io stavo lì, tremando per l'eccitazione e ascoltando il piccolo, assonnato balbettio dei pioppi. Poi mi sono seduto su una panchina umida... aspettavo ancora qualcosa, a volte guardavo velocemente nell'oscurità dell'alba... E per molto tempo ho sentito intorno a me un soffio vicino e sfuggente di felicità - quel terribile e grande cosa che prima o poi ci incontra tutti sulla soglia della vita. All'improvviso mi ha toccato e, forse, ha fatto esattamente quello che andava fatto: toccare e andare via. Ricordo che tutte quelle tenere parole che erano nella mia anima alla fine mi fecero venire le lacrime agli occhi. Appoggiandomi al tronco di un pioppo umido, colsi, come la consolazione di qualcuno, il balbettio delle foglie che si alzava e svaniva debolmente ed ero felice delle mie lacrime silenziose ... "

I.A. Bunin. "L'alba tutta la notte"

La storia “Cold Autumn” insegna l'attenzione al mondo, la capacità di vedere ciò che è importante in ciò che ci circonda. Ma esso stesso richiede una lettura attenta. Quando un autore scrive un'opera e cita altri autori in essa, implica che il lettore conosca integralmente l'opera citata. Nell'era di Internet, è abbastanza facile trovare esattamente ciò che un autore ha citato, ogni volta che lo ha scritto.

Questa storia ti insegna a essere attento e attento alla tua vita. Perché ciò che accade a una persona si trasforma nei suoi ricordi e la cambia, la rende una persona diversa.

Le proprietà della memoria sono descritte in modo più dettagliato nella famosa opera di Proust, in cui i ricordi e la capacità di ricordare sono posti in uno dei primi posti:

“E all’improvviso il ricordo ha preso vita. Era il sapore di un biscotto che, a Combray, ogni domenica mattina (la domenica non uscivo di casa prima dell'inizio della messa), zia Léonie mi trattava, inzuppato nel tè o nei fiori di tiglio, quando tornavo a casa. di Ciao. La sola vista del biscotto non ha risvegliato nulla in me finché non l'ho provato; forse perché in seguito ho visto spesso questa torta sugli scaffali delle pasticcerie, ma non l'ho mangiata, la sua immagine è uscita da Combray e si è fusa con impressioni più recenti; forse perché nessuno dei ricordi che da tempo erano caduti dalla memoria è stato resuscitato, sono tutti andati in pezzi; le forme - comprese le torte di conchiglia, ciascuna delle loro pieghe rigorose e pie che risvegliavano un'acuta percezione sensoriale - morirono o, immerse nel sonno, persero la capacità di diffondersi, grazie alla quale potevano raggiungere la coscienza. Ma quando del lontano passato non rimane più nulla, quando gli esseri viventi sono morti e le cose sono crollate, solo l'odore e il sapore, più fragili, ma più tenaci, più inconsistenti, più persistenti, più affidabili, per lungo tempo, come le anime dei i morti, ricordano se stessi, sperano, aspettano, e loro, questi piccoli appena percettibili, tra le rovine, portano su di sé, senza piegarsi, un enorme edificio di ricordi.

M. Proust. "Verso il cigno"

A volte un ricordo cerca di emergere nella memoria, ma fallisce, ma qualche piccola cosa aiuta a ricordare tutto in una volta.

Le storie di Ivan Bunin si sono sempre distinte per la loro penetrazione e la peculiare sottigliezza della narrazione. Quest'opera è la storia di una donna che descrive la sua vita. In particolare descrive una sera della sua giovinezza in cui si sentiva quasi felice e viveva vividamente ogni momento.

La trama della storia è semplice: la protagonista racconta l'inizio della prima guerra mondiale e una serata significativa che rimarrà per sempre nella sua memoria. Poi parla di quello che è successo dopo, delle difficoltà, della morte, della migrazione. Ma, riassumendo la sua vita, ritorna sempre al freddo autunno del 1414. Poi tutta la sua famiglia era viva e i suoi sentimenti con il suo fidanzato ormai defunto divamparono. La composizione della storia si basa sul fatto che la narrazione ritorna al passato.

Nella storia, tutti i personaggi non sono descritti in modo molto dettagliato. È noto che una ragazza innamorata di un futuro soldato ha un padre, una madre e molti parenti. Anche più tardi, dopo la morte di quest'ultimo, appare uno scontroso mercante di Mosca, un nuovo marito, una ragazza che dimentica la gentilezza di una donna. Tutti questi eventi e volti caotici sono accaduti e sono scomparsi. Ma sembra che solo quella fredda sera d'autunno, il suo amato sposo e i suoi genitori rimangano nell'anima dell'eroina.

L'atteggiamento dello scrittore nei confronti di questa donna è paterno e caloroso. Capisce i suoi pensieri, il suo dolore. Sa che la guerra e la rivoluzione hanno rovinato la felicità personale di molti e scrive proprio questa storia su una delle vittime.
Bunin usa mezzi figurativi ed espressivi. Tra questi ci sono epiteti - "presto", "freddo" - che riflettono l'autunno, personificazione - "le finestre della casa brillano", metafore - "rami inondati di stelle". Tutti i mezzi creano un'atmosfera speciale e morbida nel lavoro. L'amore di una ragazza e del suo sposo, il silenzio di una bella serata, lo scintillio delle stelle, l'eternità...

Questa è una storia, un ricordo. Un ricordo attraverso il sogno di una vita, come afferma la stessa eroina nel testo. La cara nostalgia vive per sempre nella sua memoria e nel suo cuore. Ivan Bunin ha una comprensione così sottile dell'organizzazione mentale delle persone. In particolare questo suo lavoro è profondo dal punto di vista psicologico. Di piccole dimensioni, la storia assorbe la tragedia di un'anima tenera. La sua semplice felicità è stata rubata dal confronto tra i poteri e dalla corsa agli armamenti. Ma ci sono così tanti che vogliono solo vivere in pace e apprezzare ogni momento della vita, come l'eroina ha apprezzato quella fresca sera d'autunno.

Analisi dell'opera Autunno freddo di Bunin

Un'opera intitolata "Cold Autumn" fu scritta da Bunin nel maggio 1944. È incluso anche nella serie dell'autore "Dark Alleys". La trama dell'opera è piuttosto voluminosa e significativa.

Genere dell'opera: racconto. Anche se questa è solo una storia, contiene così tante informazioni ed emozioni che potrebbe essere considerata un intero romanzo. Nella storia stessa, gli eventi sembrano estendersi per oltre trent'anni. Se descriviamo brevemente gli eventi che si verificano nella trama stessa, diventa chiaro che i due personaggi principali si innamorano, dopo di che vogliono naturalmente sposarsi e vivere insieme, crescere figli e creare una famiglia forte. Ma interviene un evento che rovina la bella immagine di una famiglia amichevole e l'amore degli eroi. Dopotutto, il fatto è che la guerra è stata dichiarata. Ciò significa che il personaggio principale, un ragazzo, dovrà andare in guerra. E prima di questo, quando nessuno sospetta nulla, avviene un evento importante per gli sposi: un fidanzamento, che coincide con l'onomastico di suo padre. Nel momento stesso in cui viene annunciato il fidanzamento, viene dichiarata la guerra. Ciò significa che l'evento gioioso dovrà essere rinviato.

Bunin mostra quanto sia amareggiata la ragazza e anche il ragazzo. Ma entrambi resistono, senza mostrare la loro delusione e paura per gli eventi imminenti. Inoltre, l'autore non nomina in alcun modo i suoi eroi nella storia stessa. E questo è abbastanza comune per questo autore, perché considera importanti non i nomi dei personaggi principali o minori, ma l'essenza stessa e il pensiero messi in quest'opera. Inoltre, non ci sono affatto caratteristiche del ritratto, che caratterizzano anche Bunin come scrittore. Descrive semplicemente gli eventi e il lettore stesso può vedere dalle azioni dei personaggi come sono come individui. Questo è sempre interessante, poiché leggere tra le righe sviluppa una persona, dandogli l'opportunità di imparare a capire le persone.

Bunin è stato in grado di descrivere i suoi eroi come persone molto realistiche, non ha aggiunto dettagli troppo colorati alle loro descrizioni o alla trama stessa. Tutto sembra molto naturale e realistico, il che viene percepito bene. Ma nel suo lavoro ci sono molti dettagli belli, quasi insignificanti in apparenza, che tuttavia rendono la storia molto interessante e colorata nelle emozioni. Ad esempio: "occhi lucenti di lacrime", "occhiali", "sigaretta" e altri. Sono questi dettagli che a volte sembrano ricevere addirittura troppa attenzione rispetto ai personaggi stessi nella loro descrizione, che è molto scarsa.

Se provi ancora a descrivere i personaggi principali, puoi ancora scoprire, dopo aver letto solo l'intera storia, che il ragazzo è intelligente, delicato e molto coraggioso. Anche la sua ragazza è intelligente e bella. Inoltre, entrambi sono molto orgogliosi e non mostrano troppo i loro sentimenti, soprattutto in pubblico.

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Lidia Ivanovna NORINA - Insegnante onorata della Federazione Russa, insegnante presso la palestra n. 10 di Novosibirsk.

Sono condannato a provare tristezza...

Analisi della storia di I.A. Bunin "Autunno freddo"

E l'analisi della storia dovrebbe iniziare con una forma abbastanza tradizionale, ma efficace: l'insegnante legge il testo stesso. Come sapete, l'insegnante che legge ad alta voce diventa il primo interprete dell'opera, ponendone gli accenti semantici con l'aiuto della voce e dell'intonazione. La storia di Bunin ha un volume ridotto e leggerla all'inizio della lezione è tanto più consigliabile perché non richiede molto tempo.

La fase successiva della lezione - "la parola dell'insegnante", è necessaria sia come introduzione che come promemoria per gli studenti sui temi principali della prosa di Bunin (una lezione sul lavoro dello scrittore e un'analisi delle poesie sono già state svolte in precedenza) .

Si consiglia di iniziare l'analisi del testo stesso evidenziando i motivi fondamentali e le tecniche artistiche del racconto. Questi punti sono già scritti alla lavagna.

Trama e personaggi.

Cronotopo: Spazio e tempo esistenziale e quotidiano, reale e cosmico.

Design del colore e “tattilità” del testo.

Motivi(amore, morte, memoria, vita).

A casa, gli studenti dovevano trovare manifestazioni di questi motivi nel testo e scrivere quanti più esempi possibili per ciascuno dei punti. Man mano che la lezione procede, il diagramma alla lavagna si espanderà e sarà integrato dalle osservazioni fatte durante la lezione. L'insegnante deve sottolineare la sequenza fondamentale degli argomenti riportati alla lavagna.

La prima domanda dell'insegnante è:

- Qual è la trama della storia? Dillo in poche frasi.

C'è un certo lui, c'è una lei: si amano; stava per svolgersi un matrimonio. La ragazza ha molta paura di perderlo. È stato ucciso in guerra. E poi per tutta la sua vita (trent'anni) conserva il ricordo di una sola sera: il loro incontro più felice.

È necessario iniziare da ciò che sta sulla superficie del testo, che può essere percepito da qualsiasi coscienza ordinaria. Gli studenti scoprono che la trama è troppo semplice, il che significa che devono cercarne il significato più in profondità.

Se gli scolari non prestano attenzione a una caratteristica importante della prosa d'amore di Bunin: l'assenza di nomi per gli eroi, che li denota solo con pronomi (la tecnica speciale di Bunin, che sottolinea la generalità dei destini delle persone, la tragedia di tutti), puoi chiedere a domanda provocatoria: Perché, quando racconti la trama, commetti costantemente un "errore di pronuncia" - ripetendo i pronomi "lui" e "lei"?

Dal livello ordinario di percezione del testo passiamo a lavorare con le categorie artistiche.

Qualsiasi testo letterario, come sai, è correlato a categorie universali: spazio e tempo, che nel testo acquisiscono un significato simbolico. Come è “costruita” quest'opera, quali cronotopi possiamo individuare e come sono in relazione tra loro?

Uno degli studenti fa un diagramma e gli altri commentano il testo. Questa immagine sta gradualmente emergendo.

• La casa come tempio e amuleto e la sua successiva distruzione; rispettivamente, la vita come cammino e il vagabondaggio.
• Il percorso come percorso di vita di una persona e come vettore storico della Russia all'inizio del XX secolo.
• Infine, una casa priva di confini spaziali, una casa situata oltre i confini del mondo terreno. Questo è lo spazio in cui l'eroina si sforza per il suo amante, questo movimento verso l'immortalità: “E io credo, credo con fervore: in qualche luogo mi sta aspettando - con lo stesso amore e la stessa giovinezza di quella sera " “Vivi, goditi il ​​mondo e poi vieni per me …” “Ho vissuto, sono felice, e ora tornerò presto.” Insieme agli studenti, l’insegnante annota le parole chiave del frammento: "in qualche luogo", "quella sera", "per me". Pertanto, Bunin trasferisce lo spazio terreno nello spazio cosmico, il tempo lineare nel tempo eterno.

· Il tempo come istante (la vita umana) e come eternità. L'eternità di Bunin è sempre ciclica e indistruttibile. Quindi, l'eroina dice alla fine della storia della loro unica serata: "E questo è tutto quello che è successo nella mia vita - il resto è un sogno inutile". L'insegnante attira l'attenzione degli studenti delle scuole superiori sulle parole "sonno" e "non necessario".

- Perché la vita è chiamata sogno?

Il motivo della vita come sogno (nella comprensione buddista) è generalmente caratteristico della poetica di Bunin. La vita è un’illusione, ma un’illusione triste e tragica.

-Di chi è la colpa di questa tragedia? Guerra? Rivoluzione? Dio? Struttura sociale sbagliata?

Bunin è asociale, quindi la guerra, la rivoluzione e la storia sono per lui solo manifestazioni parziali del male mondiale, che è indistruttibile. L’intera storia è il tentativo dello scrittore di comprendere e comprendere come il male del mondo influisce sul destino di un individuo. Ricordiamolo ancora: gli eroi non hanno nomi, e questa è la conferma che i diversi destini umani sono gli stessi, che l'uomo è un giocattolo nelle mani del destino.

Poi l’insegnante focalizza l’attenzione degli studenti delle scuole superiori su un altro aspetto temporale importante del lavoro:

- Tieni presente che l'intera storia è scritta come il ricordo del passato dell'eroina. Quale motivo in relazione a questa costruzione del tempo artistico si manifesta nel testo?

Memoria. Nel caos del mondo, è la salvezza dall'oblio. La memoria, secondo Bunin, non è meno, ma più reale del flusso della realtà. È sempre connesso con la cultura, che è la conservazione di tutto ciò che va nell'oblio.

L'insegnante può leggere una serie di poesie di Osip Mandelstam (ad esempio, dal ciclo "Stone"), in cui la cosiddetta "memoria culturale" si manifesta più chiaramente - un tipo speciale di categoria poetica che è servita a Mandelstam come base per il suo atteggiamento nei confronti dei valori culturali. Un simile appello alla voce “aliena” aprirà la strada allo studio della poetica dell'Acmeismo, oltre a mettere a confronto le “due memorie” dei grandi artisti letterari.

- Quali mezzi artistici usa Bunin per enfatizzare la realtà della memoria e l'irrealtà della realtà? Come sai, Bunin è un maestro nel descrivere le sottili sensazioni umane e gli stati della natura. E in questo è vicino all'impressionismo.

Innanzitutto il color painting, il light painting e la “tattilità”. Anche nell'opera vediamo l'inserimento diretto di una citazione poetica. Per quanto riguarda l’impressionismo, sembra che l’eroe della storia legga intenzionalmente la poesia di Fet alla sua amata, poiché ci sono molti tratti impressionistici nell’opera di Fet.

- Lavoriamo con queste categorie: nominare i colori principali, descrizioni delle sensazioni fisiche dei personaggi e determinare il significato delle battute di Fet citate dall'eroe nel contesto della storia (uno studente scrive le parole alla lavagna: “colore ”, “tattilità”, “intertesto”).

Colore e luce. Gli studenti nominano parole che denotano colori e danno la loro interpretazione simbolica utilizzando il “Dizionario dei simboli”: “nero”, “brillante”, “rosso”, “soleggiato”, “stelle minerali-brillanti”, “sole sfolgorante”. Il colore nero è una tragedia umana, una premonizione di guai. Il rosso è il colore del sangue e anche della tragedia, un colore che indica una catastrofe futura. L'oro (autunno) è associato alla natura. Se combinati, i colori enfatizzano la connessione inestricabile tra le sensazioni umane e la natura. Gli scolari notano che l'epiteto "brillante" ("splendente", "scintillante") combina dettagli artistici come le stelle ("stelle brillanti"), le finestre delle case ("come... in autunno stanno splendendo finestre di casa"), gli occhi dell'eroina ("come brillano gli occhi") e traggono una conclusione sull'unità di tutto nel mondo: natura, esseri umani, oggetti inanimati (casa).

Molte parole nella storia sono dedicate ai sentimenti dei personaggi. Il nome stesso - "Autunno freddo" - designa non solo la stagione fredda, ma anche metaforicamente - la freddezza di questo mondo in relazione all'uomo, lo stesso mondo malvagio. Gli studenti delle scuole superiori nominano parole e frasi legate al tema del freddo: "finestre appannate dal vapore", "autunno sorprendentemente precoce e freddo", "asciugato il vetro con un fazzoletto", "stelle ghiacciate", "gelo scintillante".

Per quanto riguarda Fet, questo è sia un simbolo dell'antichità pre-rivoluzionaria russa, sia una comprensione poetica della natura e, infine, l'accettazione della morte e dell'eternità. Fet non ha congelamento e morte, ma un eterno movimento grandioso in un cerchio; Non per niente nella poesia viene usata la parola "fuoco", l'antitesi del mondo freddo e ghiacciato.

- Quali altri motivi tradizionali si trovano nel testo?

Amore e morte. L'amore, secondo Bunin, è anche un tocco all'eternità, e non un percorso verso la felicità terrena; l'amore felice non può essere trovato nel mondo artistico di Bunin. L'amore di Bunin è al di fuori delle leggi del tempo e dello spazio, e quindi la morte non solo non distrugge l'amore, ma ne è la continuazione nell'eternità. Nonostante la breve durata dell'amore, rimane comunque eterno: è indistruttibile nella memoria dell'eroina proprio perché è fugace nella vita. Non è un caso che la storia si concluda con il motivo dell'amore: “Ma, ricordando tutto quello che ho vissuto da allora, mi chiedo sempre: sì, ma cosa è successo nella mia vita? E mi rispondo: solo quella fredda sera d’autunno”.

Concludendo l'analisi della storia, notiamo che il suo finale è aperto a ulteriori interpretazioni. Pertanto, come compiti a casa daremo un breve saggio, il cui argomento saranno le parole dell'eroina alla fine della storia: "E questo è tutto quello che è successo nella mia vita - il resto è un sogno inutile".

Preparazione per una recensione della storia di Bunin "Cold Autumn".

Quest'opera della serie "Dark Alleys" è stata scritta nel maggio 1944. La trama in quanto tale è difficile da capire: una sera e eventi compressi che abbracciano 30 anni. Il conflitto di questa storia: l'amore degli eroi e gli ostacoli sul loro cammino. Qui l'amore è morte. Il conflitto tra amore e morte inizia quando al tavolo da tè si sente la parola “guerra”. Sviluppo: l'impegno degli eroi, che coincide con l'onomastico del padre. Viene annunciato un fidanzamento, viene dichiarata la guerra. Arriva la festa d'addio, l'eroe viene a salutarsi, il matrimonio viene rinviato alla primavera (gli eroi non si aspettano che la guerra duri a lungo). Il culmine della storia sono le parole dell'eroe: "Vivi, goditi il ​​mondo, poi vieni da me". Denouement: l'eroina ha portato avanti il ​​suo amore per 30 anni, percepisce la morte come un rapido incontro con la sua amata.

Tipico delle storie di Bunin è che gli eroi non hanno nomi. I pronomi LUI e LEI implicano i destini di molti. Non ci sono caratteristiche del ritratto nella storia (chi altro se non l'eroina descriverebbe il suo amante, ma non è così). Inoltre, la storia è piena di dettagli: "occhi lucenti di lacrime" (dell'eroina), "occhiali" (della madre), "giornale", "sigaretta" (del padre) - che è tipico delle storie di Bunin.

L'episodio centrale della storia è la serata d'addio. Ciascuno dei personaggi in questo momento protegge i sentimenti dell'altro. Tutti sono esteriormente calmi. La maschera della calma scompare nel momento dell'addio in giardino.

Bunin attraverso il suo discorso rivela il carattere del personaggio principale: questo giovane è educato, delicato e premuroso. L'eroina nella rappresentazione di Bunin è infantile. Al momento dell'addio, LUI legge le poesie di Fet (il cui testo è distorto) per rafforzare emotivamente l'atmosfera generale. L'eroina non sa nulla della poesia. In questa situazione non ha tempo per lei: ancora qualche minuto e si separeranno.

Questa storia ha la stessa trama, i problemi e la breve durata dell'amore, ma allo stesso tempo non è simile a nessuna delle storie della serie "Vicoli oscuri": in 22 storie la narrazione è raccontata da una persona impersonale , e solo in “Cold Autumn” la narrazione è guidata dall'eroina.

Le date sono degne di nota, tra le quali possiamo notare le date esatte - 1914 (somiglianza storica - l'assassinio di Ferdinando), quell'anno è una perifrasi, alcune date - si può solo indovinare (l'autore non menziona nulla del 1917, gli anni della guerra civile).

La storia può essere divisa in 2 parti compositive: prima della morte e dopo la morte dell'eroe.

TEMPO

Il tempo artistico vola con velocità catastrofica, come una giostra di eventi.

Spazio artistico

Caratteri

Non ci sono parenti o amici. La ragazza che viene allevata non è l'eroina della storia (“è diventata completamente francese”).

L'eroina è una ragazza ingenua.

Ha perso tutto, ma si è salvata: la sua volontà è il suo viaggio attraverso il tormento, di cui parla con calma, con indifferenza; non ha più di 50 anni, ma la sua voce suona come la voce di una vecchia, perché tutto rimanelì in passato .

Dettagli artistici

Casa, lampada, samovar (comfort)

Occhiali, giornali (appartengono ai propri cari)

Borsa in seta, icona dorata (simboleggia il presente)

Capo (desiderio di abbracciare)

Seminterrato, angolo di Arbat e mercato (tutta la Russia si è trasformata in un mercato)

Non ci sono dettagli relativi ai propri cari.

Il cordone dorato utilizzato per legare le caramelle e la carta satinata sono simboli di vita irreale e orpelli.

Scarpe liberiane, zipun: il destino di milioni di persone.

Conclusione: PRIMA – sicurezza, DOPO – solitudine universale.

Il motivo della memoria suona dall'inizio alla fine della storia. La memoria è l'unica opportunità per preservare le fattezze di una persona cara, ma allo stesso tempo la memoria per l'eroina è un dovere: "Ho vissuto, ero felice, ora tornerò presto".

La storia "Cold Autumn" mostra non solo la morte dell'eroe, ma anche la morte della Russia, che abbiamo perso. Bunin fa riflettere il lettore su quanto presto l'orrore che hanno dovuto sopportare sia caduto sulle anime degli eroi.

LEZIONE DI LETTERATURA IN 11° GRADO

Morozova Elena Ivanovna, scuola secondaria MOAU n. 5

Mezzi di espressione linguistica in un testo letterario (usando l'esempio della storia di I.A. Bunin "Cold Autumn")

Obiettivi:

Migliora le tue capacità nell'analizzare un'opera d'arte, prestando attenzione alle caratteristiche dello stile di Bunin;

Sviluppare la capacità di confrontare, generalizzare, trarre conclusioni e argomentare il proprio punto di vista;

Scopri come parlare significa lavorare per esprimere l'idea dell'autore.

Metodi: conversazione analitica; analisi.

Epigrafi:

Quanto meglio, quanto più profondamente una persona conosce la lingua, tanto più ricca, profonda e precisa

i suoi pensieri saranno espressi. La ricchezza del linguaggio è la ricchezza dei pensieri.

M. Isakovsky.

Non c'è parola che sia così radicale

intelligentemente, esploderebbe da sotto il cuore stesso, ribollirebbe e vibrerebbe, come una parola russa ben pronunciata.

N.V.Gogol.

“...inafferrabile precisione artistica, figuratività stupefacente...come si fa nella musica senza suoni, nella pittura senza colori, immagini...di oggetti, e nella letteratura senza parole, cose, come sappiamo, ma del tutto eteree »

I.A. Bunin

1.. Sullo sfondo della “musica di P. I. Tchaikovsky “Sweet Dream” (lo studente legge la prima parte della storia.)

Insegnante.L'opinione di Bunin come uno dei più grandi stilisti della letteratura russa è consolidata da tempo. Il suo lavoro rivelava chiaramente quelle caratteristiche della letteratura russa che lo stesso scrittore considerava “le più preziose”: sfuggente precisione artistica, sorprendente figuratività... come si può fare nella musica senza suoni, nella pittura senza colori e senza immagini, e nella letteratura senza in una parola, le cose, come sappiamo, non sono del tutto incorporee.

Era la figuratività che Bunin considerava il segno distintivo di un'opera veramente artistica.

Riguarda l'espressività della parola di Bunin, i mezzi linguistici che verranno discussi nella lezione di oggi.

4.0passiamo alle epigrafi.Leggiamo le epigrafi.

- Qual è l'idea principale di queste affermazioni?Annota l'argomento della lezione, scegli un'epigrafe.

- Che storia?(0 Amore.)

- Cosa sai della storia della scrittura, del tempo?

( La storia è stata scritta nel 1944. Parte del ciclo “Vicoli Oscuri”. Questo ciclo

è centrale nel lavoro di Bunin. È interessante notare che tutte le storie di questa serie riguardano l'amore. Tutti i 38 racconti sono uniti da un tema: il temaamore L'amore rende significativa la vita degli eroi di Bunin.

- Diamo un'occhiata al titolo della storia.

( Questa è una riproduzione imprecisa di un verso della poesia di Fetov senza

nomi.)

Uno studente legge una poesia.

Che autunno freddo!

Mettiti lo scialle e il cappuccio;

Guarda: a causa dei pini addormentati

È come se un fuoco si stesse alzando.

Bagliore notturno del Nord

Ricordo che ti ero sempre vicino,

E gli occhi fosforescenti brillano,

Semplicemente non mi tengono al caldo.

- Se la storia parla d'amore, allora perché Bunin non l'ha chiamata diversamente?

titolo con la parola "amore"?

( Il titolo della storia è una metafora della solitudine dell'eroina di mezza età (“autunno

vita"), ma allo stesso tempo - questo è il momento che desiderava, la situazione ideale:

ritorno all'autunno del 1914, partenza aeternità.

Trova nel testoconferma di ciò... .sì, ma cosa è successo nella mia vita? E io rispondoa me stesso: proprio quella fredda sera.

.. . E questo è tutto quello che è successo nella mia vita, il resto è un sogno inutile.)

- Ora provalo con parole tueTuttoil resto è un sogno inutile.

Le parole del fidanzato dell'eroina suonano come un ritornello triste, una frase ripetuta. “Vivi e divertiti...” E vediamo che l'eroina vive solo una sera.

- Qual è la composizione della storia?

Esposizione circa un mese e mezzo: dalla prima metà di giugno al19 Luglio 1913. Vengono mostrati gli eventi che precedono l'inizio.

Principale Parte Sera di settembre, la mattina della partenza dell'eroe (pausa-mi-

syat). La morte dell'eroe è la sua partenza dalla vita e l'“interruzione” della vita dell'eroina.

Il finale trent’anni della dolorosa esistenza dell’eroina.

Ritorno dalla trama presente (1944) all'"inizio" - un ricordo di Nizza 1912.

Passiamo alla mostra.

- Cosa hai trovato strano all'inizio della storia?

( Bunin deliberatamente non nomina i nomi degli eroi.)

- Anche nella prima parte della storiaComee in tutta la storia l'autore utilizza

realtà. Trovareloro.

( All'inizio della guerra, ... visse a Mosca, andò a Ekaterinodar, salpò da

Novorossiysk alla Turchia...Bulgaria, Serbia, Repubblica Ceca, Belgio, Parigi,

Carino...)

-Puoi tracciare un parallelo tra l'eroina e lo scrittore stesso

la cui parte fu molte difficoltà: vagabondaggi, perdita della patria, malinconia.

- Trova più realtà.(Guerra con la Germania, assassinio di Ferdinando...)

Alunno. La parola nella storiaguerra porta ansia. Anche se non vediamo i militari

azioni, ma gli eventi ci dettano un altro argomento: il tema della guerra mondiale.

Non esiste una scala di guerra, ma il suo potere distruttivo è palpabile.

Conferma con il testo. (... arrivato solo per un giorno - per salutarci

in partenza perdavanti, è giunto il nostro momentoaddio sera; Se ioucciderà...,

Ucciso lui tra un mese...)

Nomina i mezzi linguistici nella prima parte della storia.

Gli studenti trovano mezzi espressivi e traggono conclusioni.

( Il linguaggio di Bunin è caratterizzato dalla natura stabile dei percorsi. Squillo di cristallo, faccia di caramella, lutto. Nella storia questa è la borsa fatale, i pensieri segreti, una festa d'addio, una cioccolateria. Basato sull'uso di pietre preziose e gemme, le parole argento, oro - cosparse di stelle lucenti, come brillano gli occhi! Un'icona d'oro, brina scintillante, manici con chiodi d'argento, lacci d'oro.)

Questa storia è caratterizzata dall'uso di mezzi figurativi per designare il “mondo materiale”, il mondo delle sensazioni che creano il piano eterno.(Confermalo con il testo.)

(Quella sera sedemmo in silenzio..., nascondendo il nostrosegreto pensieri e sentimenti; Ebbene, e se ti uccidessero?Ti aspetterò lì... ...da qualche parte lì mi aspetta con lo stesso amore e la stessa giovinezza.

-Sì, queste immagini interagiscono con immagini del mondo eterno, dell'esistenza, incomprensibili all'uomo.

Per assicurarci che molte delle opere di Bunin siano caratterizzate dall'immagine del mondo eterno, confrontiamo la poesia "Attraverso la finestra da una cabina oscura..." e la storia "Autunno freddo".

Un solo cielo stellato,

Un firmamento è immobile,

Calmo e beato, estraneo a tutto ciò che è così oscuro sotto di lui.

“...Nel giardino, nel cielo nero, luminoso...

“Poi cominciarono ad apparire alla luce

nel cielo luminoso, rami neri cosparsi di scintillii minerali

stelle."

Nella storia, lo splendore divino del mondo è in contrasto con il caos, il potere spietato del destino. Vengono utilizzate le ripetizioni (Se Iucciderà. . .E se fosse vero?ucciderà? E se?ucciderà...

-Qual è il collegamento tra le parti 1 e 2 della storia?

(2- La mia parte inizia con la parolaucciso. Quelli. il potere del rock è spietato.)

-Nome epiteti che lo confermano. (freddo, nero, indifferente)

1. Analizzando la natura e l'uomo, diciamo che il paesaggio ripete lo stato dell'eroe lirico. Confermalo con il testo.

(Sorprendentemente presto eautunno freddo. - Voinon freddo? Freddo, una serata fredda è associata al freddo nell'anima degli eroi, una premonizione di guai. Sera d'inverno: la morte di un amante.

La varietà di sfumature è fissata utilizzando epiteti, una combinazione di avverbi e aggettivi(avverbi di colore). Trovali.

Stelle ghiacciate pure, lampada calda, fascino autunnale, stelle minerali lucenti, simili all'autunno.

Insegnante La storia è costruita su connessioni associative tra il presente e il passato, quindi ha una prospettiva spazio-temporale. La sua particolarità è che in termini emotivi e valutativi, il presente e il passato sono colorati da un tono generale di eccitazione.(Avrei potuto pensare in quei giorni felici cosa lei (Nice) sarebbe diventata un giorno per me!). L'eroina è immersa in se stessa: nel suo mondo interiore il passato e il presente coesistono allo stesso modo, vissuti in modo altrettanto vivido di tanto in tanto.L'idea dello stile di Bunin sarebbe lungi dall'essere completa se ci limitassimo a caratterizzare solo i mezzi figurativi. Dopotutto, Bunin è uno dei migliori stilisti russi.

- Quindi, traiamo una conclusione su quali mezzi espressivi del linguaggio, cosa tecniche usa I.A.Bunin.

L'arsenale del linguaggio figurativo ed espressivo nel racconto “Cold Autumn” è estremamente ricco e vario. Qui ci sono sia tropi che figure stilistiche progettate per abbellire il discorso, renderlo preciso, chiaro, espressivo, contenente tesori e valori indicibili. Ma rivela la sua ricchezza solo a chi ha un vero amore per la lingua, per le parole.

La musica sta suonando. "Sogni d'oro"

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Piano di revisione approssimativo:

1. Data di pubblicazione dell'opera (quando è stata scritta o pubblicata). 2. Storia della creazione, concezione dell'opera. 3. Originalità del genere dell'opera. 4. La trama e la composizione dell'opera (di cosa tratta quest'opera, nominare i suoi eventi principali, annotare la trama, il climax, l'epilogo, il ruolo dell'epilogo e dell'epigrafe (se presente). 5. Argomento (cosa viene detto nel lavoro), quali argomenti vengono toccati nel lavoro. 6. I problemi (quali problemi, questioni) sono affrontati nel lavoro, sono importanti, perché sono considerati dall'autore. 7. Caratteristiche delle principali immagini artistiche (nomi, caratteristiche sorprendenti dell'aspetto, status sociale, filosofia di vita, visioni del mondo, relazioni con altri personaggi, esperienze, emozioni, quale problema/problemi sono associati a questo personaggio). 8. L'idea e il pathos dell'opera (cosa voleva dire l'autore, il punto di vista dell'autore sulle questioni sollevate, cosa richiede). 9. Il posto dell'opera nell'opera dello scrittore (questo lavoro è importante per comprendere il lavoro dello scrittore, riflette i temi e i problemi principali del suo lavoro, è possibile giudicare lo stile e la visione del mondo dello scrittore da questo lavoro). 10. Il posto dell'opera nella storia della letteratura (quest'opera è significativa per la letteratura russa e mondiale, perché). 11. La tua impressione dell'opera (mi è piaciuta/non mi è piaciuta, perché).