Čím skončil příběh obchodníka ve šlechtě. Molière (Jean-Baptiste Poquelin) Obchodník ve šlechtě. Komedie "Obchodník ve šlechtě"

Rok psaní:

1670

Čas na čtení:

Popis díla:

Komedii Obchodník ve šlechtě napsal v roce 1670 Molière. Poprvé byla komedie uvedena za přítomnosti krále Ludvíka XIV. Tato hra se velmi lišila od všeho, co Moliere napsal předtím, protože neměla dynamické intriky, které byly vždy přítomné v dílech autora.

Dáváme do pozornosti sestřih komedie Živnostník ve šlechtě.

Zdálo by se, co ještě potřebuje ctihodný buržoazní pan Jourdain? Peníze, rodina, zdraví – vše, co si můžete přát, má. Ale ne, Jourdain si vzal do hlavy, aby se stal aristokratem, aby se stal ušlechtilými gentlemany. Jeho mánie způsobila v domácnosti mnoho nepříjemností a nepokojů, ale hrála do karet celé řadě krejčích, kadeřníků a učitelů, kteří svým uměním slibovali, že z Jourdaina udělají brilantního vznešeného gentlemana. A nyní dva učitelé - tance a hudba - spolu se svými studenty čekali na vzhled majitele domu. Jourdain je pozval, aby veselým a elegantním vystoupením ozdobili večeři, kterou uspořádal na počest titulované osoby.

Jourdain předstoupil před hudebníka a tanečnici a nejprve je pozval, aby zhodnotili jeho exotický župan – takový, jaký podle jeho krejčího nosí po ránu celá šlechta – a nové livreje jeho lokajů. Z hodnocení Jourdainova vkusu zjevně přímo závisela velikost budoucího poplatku znalců, takže recenze byly nadšené.

Župan však způsobil jistou zádrhel, protože Jourdain se dlouho nemohl rozhodnout, jak by pro něj bylo pohodlnější poslouchat hudbu - v ní nebo bez ní. Serenádu ​​si poslechl a považoval ji za fádní a na oplátku zazpíval živou pouliční píseň, za což se mu opět dostalo pochvaly a pozvání, mimo jiné nauky, aby se také věnoval hudbě a tanci. Aby přijal toto pozvání, Jourdain byl přesvědčen ujištěním učitelů, že každý vznešený gentleman se jistě naučí jak hudbě, tak tanci.

Pro nadcházející přijetí učitelem hudby byl připraven pastorační dialog. Jourdain se to obecně líbilo: protože se bez těchto věčných pastýřů a pastýřů neobejdete, dobře, nechte je zpívat sami sobě. Balet v podání učitele tance a jeho studentů se Jourdainovi líbil.

Učitelé inspirováni úspěchem zaměstnavatele se rozhodli stávkovat, dokud bylo železo žhavé: hudebník poradil Jourdainovi, aby každý týden pořádal domácí koncerty, jak se to podle něj dělá ve všech šlechtických domech; učitel tance ho okamžitě začal učit ten nejvybranější z tanců - menuet.

Cvičení ladných pohybů přerušil učitel šermu, učitel nauky - schopnost udeřit, ale sám je nepřijímat. Učitel tance a jeho kolega muzikant jednomyslně nesouhlasili s tvrzením šermíře, že schopnost bojovat má absolutní přednost před jejich zažitým uměním. Lidé se nechali unést, slovo dalo slovo - a o pár minut později vypukla mezi třemi učiteli rvačka.

Když přišel učitel filozofie, Jourdain byl potěšen - kdo lepší než filozof napomínat ty, kteří bojují. Ochotně se ujal věci usmíření: zmínil Senecu, varoval své odpůrce před hněvem, který ponižoval lidskou důstojnost, poradil mu, aby se dal na filozofii, tuto první z věd... Tady zašel příliš daleko. Byl bit spolu s ostatními.

Ošuntělý, ale stále nezmrzačený učitel filozofie mohl konečně začít hodinu. Jelikož se Jourdain odmítl zabývat jak logikou – ta slova jsou už tak bolestivě záludná –, tak etikou – proč potřebuje mírnit své vášně, když na tom nezáleží, když se to pokazí, nic ho nezastaví – začal učenec zasvětit ho do tajů pravopisu.

Jourdain se při procvičování výslovnosti samohlásek radoval jako dítě, ale když skončilo první nadšení, odhalil učiteli filozofie velké tajemství: on, Jourdain, je zamilovaný do nějaké dámy z vyšší společnosti a potřebuje napsat toto paní poznámka. Pro filozofa to bylo pár maličkostí - ať už v próze nebo ve verších. Jourdain ho však požádal, aby se bez těchto próz a veršů obešel. Věděl ctihodný buržoazní, že ho zde čeká jeden z nejúžasnějších objevů v jeho životě - ukázalo se, že když zakřičel na služebnou: "Nicole, dej mi boty a čepici", jen si pomysli, z jeho úst vycházela čistá próza !

Na poli literatury však Jourdain stále nebyl žádný parchant – ať se učitel filozofie snažil sebevíc, Jourdainem složený text nedokázal vylepšit: „Krásná markýza! Tvé krásné oči mi slibují smrt z lásky.

Filosof musel odejít, když se Jourdain dozvěděl o krejčím. Přinesl nový oblek, šitý samozřejmě podle poslední dvorské módy. Učni krejčího, tančící, vyrobili nový a bez přerušení tance do něj oblékli Jourdain. Zároveň velmi utrpěla jeho peněženka: učni nešetřili lichotivými „vaší milostí“, „vaší excelencí“ a dokonce „panstvo“ a extrémně dojatým Jourdainem – na spropitném.

V novém obleku se Jourdain vydal procházet ulicemi Paříže, ale jeho žena se tomuto jeho záměru rezolutně postavila - polovina města se Jourdain směje i bez toho. Obecně bylo podle jejího názoru načase, aby si to rozmyslel a opustil své hloupé výstřednosti: proč by měl Jourdain šermovat, když by neměl v úmyslu nikoho zabít? Proč se učit tančit, když vám stejně selžou nohy?

Jourdain protestovala proti nesmyslným argumentům ženy a pokusila se na ni a na služku zapůsobit plody svého učenosti, ale bez valného úspěchu: Nicole klidně vyslovila hlásku „y“, aniž by tušila, že ve stejnou chvíli natahuje rty a přiblížila horní čelist ke spodní a rapírem ji snadno aplikovala Jourdain dostala několik injekcí, které neodrážel, protože neosvícená služebná bodla proti pravidlům.

Ze všech hloupostí, které si její manžel dopřával, obviňovala madame Jourdain vznešené pány, kteří se s ním nedávno začali kamarádit. Pro dvorní dandy byl Jourdain obyčejnou dojnou krávou, ale on si byl zase jistý, že přátelství s nimi mu dává významné - jak se tam mají - pre-ro-ga-tivas.

Jedním z těchto přátel Jourdainu z vysoké společnosti byl hrabě Dorant. Jakmile vešel do salonu, tento aristokrat složil několik nádherných komplimentů novému obleku a pak se krátce zmínil, že toho rána mluvil o Jourdain v královské ložnici. Když hrabě takto připravil půdu, připomněl mu, že svému příteli dluží patnáct tisíc osm set livrů, takže to pro něj bude přímý důvod, aby mu půjčil ještě dva tisíce dvě stě - pro jistotu. Z vděčnosti za tuto a následné půjčky se Dorant ujal role prostředníka v srdečných vztazích mezi Jourdain a subjektem jeho uctívání, markýzou Dorimenou, kvůli níž byla zahájena večeře s představením.

Madame Jourdain, aby nepřekážela, byla toho dne poslána na večeři se svou sestrou. Nevěděla nic o plánu svého manžela, ale sama byla zaujatá uspořádáním osudu své dcery: Lucille jako by opětovala něžné city mladého muže jménem Cleont, který se jako zeť velmi hodil. pro Madame Jourdain. Na její žádost přivedla Nicole, která měla zájem oženit se s mladou milenkou, protože se sama chystala provdat za Cleontova sluhu Covela, mladého muže. Madame Jourdain ho okamžitě poslala za manželem, aby požádal o ruku její dcery.

Lucille Cleontová však na první a vlastně jediný Jourdainův požadavek žadateli o ruku neodpověděla – nebyl šlechticem, zatímco jeho otec chtěl z dcery udělat v horším případě markýzu, nebo dokonce markýze. vévodkyně. Poté, co obdržel rozhodné odmítnutí, Cleonta to odradilo, ale Coviel věřil, že ještě není vše ztraceno. Věrný sluha se rozhodl zahrát si s Jourdainem jeden vtip, protože měl herecké přátele a vhodné kostýmy byly po ruce.

Mezitím byl hlášen příjezd hraběte Doranta a markýzy Dorimeny. Hrabě přivedl dámu na večeři, vůbec ne z touhy potěšit majitele domu: sám se ovdovělé markýze dlouho dvořil, ale neměl příležitost ji vidět ani u ní, ani doma. - to by mohlo ohrozit Dorimenu. Veškeré šílené utrácení Jourdain za dárky a různé zábavy pro ni navíc obratně připisoval sobě, čímž si nakonec získal srdce ženy.

Jourdain, která velmi pobavila vznešené hosty okázalou neohrabanou úklonou a stejnou uvítací řečí, je pozvala k luxusnímu stolu.

Markýza bez potěšení konzumovala vynikající pokrmy za doprovodu exotických komplimentů výstředního měšťáka, když všechnu nádheru náhle zlomil příchod rozzlobené madame Jourdain. Teď pochopila, proč ji chtějí poslat na večeři s její sestrou – aby její manžel mohl bezpečně utrácet peníze s cizími lidmi. Jourdain a Dorant ji začali ujišťovat, že hrabě pořádá večeři na počest markýze, a on všechno zaplatil, ale jejich ujištění nijak nezmírnilo zápal uražené manželky. Madame Jourdain se po svém manželovi ujala hosta, který se měl stydět vnést neshody do poctivé rodiny. Rozpačitý a uražený markýz vstal od stolu a odešel od hostitelů; Dorant ji následoval.

Odešli jen urození pánové, protože byl hlášen nový návštěvník. Ukázalo se, že je to Coviel v přestrojení, který se představil jako přítel otce M. Jourdain. Zesnulý otec majitele domu nebyl podle něj obchodník, jak všichni kolem něj říkali, ale skutečný šlechtic. Covelův výpočet byl oprávněný: po takovém prohlášení mohl říci cokoliv, aniž by se obával, že by Jourdain pochyboval o pravdivosti jeho projevů.

Coviel řekl Jourdain, že jeho dobrý přítel, syn tureckého sultána, přijel do Paříže, šíleně zamilovaný do své dcery Jourdain. Sultánův syn chce požádat o ruku Lucille, a aby byl jeho tchán hoden nového příbuzného, ​​rozhodl se ho zasvětit mammamushi, dle našeho názoru – paladinům. Jourdain byla potěšena.

Syna tureckého sultána zastupoval Cleont v přestrojení. Mluvil hrozným blábolem, který Coviel údajně přeložil do francouzštiny. S hlavním Turkem dorazili jmenovaní mufti a dervišové, kteří si během zasvěcovacího obřadu užili spoustu legrace: bylo to velmi pestré, s tureckou hudbou, písněmi a tanci, stejně jako s rituálním bitím zasvěceného holemi.

Dorantovi, který byl zasvěcen do Covielova plánu, se nakonec podařilo přesvědčit Dorimenu k návratu, svést ji možností užít si vtipnou podívanou a pak také vynikající balet. Hrabě a markýza s nejvážnějším pohledem poblahopřáli Jourdainovi k udělení vysokého titulu a také toužil, aby svou dceru co nejdříve předal synovi tureckého sultána. Lucille se nejprve nechtěla provdat za tureckého šaška, ale jakmile v něm poznala přestrojeného Cleona, okamžitě souhlasila a předstírala, že poslušně plní povinnost své dcery. Madame Jourdainová zase stroze prohlásila, že turecký strašák neuvidí její dceru jako vlastní uši. Ale jakmile jí Covel zašeptal pár slov do ucha, matka změnila svůj hněv na milost.

Jourdain slavnostně spojila ruce mladého muže a dívky, udělila rodičovské požehnání jejich manželství a pak poslala pro notáře. Další pár se rozhodl využít služeb stejného notáře – Dorant a Dorimena. Při čekání na zástupce zákona se všichni přítomní příjemně bavili při baletu v choreografii učitelky tance.

Přečetli jste resumé komedie Živnostník ve šlechtě. V sekci našich stránek - stručný obsah se můžete seznámit s prezentací dalších slavných děl.

Jean-Baptiste Molière

Živnostník ve šlechtě

Komedie o pěti jednáních

Básně přeložil A. Argo

Herci v komedii

Pane Jourdaine, živnostník.

paní Jourdainová, jeho žena.

Lucille, Jejich dcera.

Cleonte, mladý muž zamilovaný do Lucille.

Dorimena, markýza.

Dorant, hrabě, zamilovaný do Dorimeny.

Nicole, pokojská v domě pana Jourdaina.

Coviel, Kleontův sluha.

Učitel hudby.

Učeň učitele hudby.

Učitel tance.

učitel šermu.

učitel filozofie.

Krejčí.

krejčovský učeň.

Dva lokajové.

Postavy baletu

Zpěvák.

Dva zpěváci.

Tanečníci.

krejčovských učňů (tanec).

kuchaři (tanec).

Mufti.

Turci, družina muftiho (zpívat).

Dervišové (zpívat).

Turci (tanec).

Děj se odehrává v Paříži, v domě M. Jourdain.

První dějství

Předehra se hraje na různé nástroje; uprostřed jeviště u stolu žák učitele hudby skládá melodii pro serenádu ​​na objednávku M. Jourdain.

Učitel hudby, učitel tance, dva zpěváci, zpěvák, dva houslisté, čtyři tanečníci.

Učitel hudby (zpěváci a hudebníci). Pojď sem, do této místnosti, odpočívej, dokud nepřijde.

Učitel tance (k tanečníkům). A vy také stojíte na této straně.

Učitel hudby (ke studentovi). Připraveni?

Student. Připraveno.

Učitel hudby. Uvidíme... Velmi dobře.

Učitel tance. Něco nového?

Učitel hudby. Ano, řekl jsem studentovi, když se náš excentrik probudí, aby složil hudbu pro serenádu.

Učitel tance. Mohu vidět?

Učitel hudby. To uslyšíte spolu s dialogem, jakmile se objeví majitel. Brzy bude venku.

Učitel tance. Teď máme věcí nad hlavu.

Učitel hudby. Ještě by! Našli jsme přesně toho člověka, kterého jsme potřebovali. Monsieur Jourdain se svou posedlostí noblesou a světskými způsoby je pro nás prostě poklad. Kdyby se všichni stali jako on, pak by si vaše tance a moje hudba neměly co přát.

Učitel tance. No, ne tak docela. Přál bych si, pro jeho vlastní dobro, aby lépe rozuměl věcem, o kterých s ním mluvíme.

Učitel hudby. Špatně jim rozumí, ale dobře platí a naše umění teď nic nepotřebuje tolik jako tohle.

Učitel tance. Přiznávám, že jsem trochu nakloněn slávě. Potlesk mi dělá potěšení, ale plýtvat svým uměním na bláznech, přivádět své výtvory na barbarský soud hlupáka – to je podle mého názoru nesnesitelné mučení pro každého umělce. Ať říkáte cokoli, je příjemné pracovat pro lidi, kteří dokážou vycítit jemnosti toho či onoho umění, kteří vědí, jak ocenit krásu děl a odměnit vás za vaši práci lichotivými známkami souhlasu. Ano, nejpříjemnější odměnou je vidět, že je váš výtvor uznáván, že jste za něj poctěni potleskem. Dle mého názoru je to ta nejlepší odměna za všechna naše útrapy – pochvala osvíceného člověka zanechává nevýslovnou rozkoš.

Učitel hudby. S tím souhlasím, sám chválu miluji. Ve skutečnosti není nic lichotivějšího než potlesk, ale z kadidla se žít nedá. Jen pochvala člověku nestačí, dejte mu něco podstatnějšího. Nejlepší způsob povzbuzení je dát si něco do ruky. Upřímně řečeno, znalosti našeho pána nejsou velké, vše posuzuje náhodně a tleská tam, kde by neměl, ale peníze narovnávají pokřivenost jeho úsudků, zdravý rozum má v kabelce, chválu razí v podobě mincí , takže od tohoto ignoranta je nám obchodník, jak vidíte, mnohem užitečnější než od toho osvíceného šlechtice, který nás sem přivedl.

Učitel tance. Na vašich slovech je něco pravdy, ale zdá se mi, že penězům přikládáte příliš velký význam; přitom vlastní zájem je něco natolik podřadného, ​​že by k němu slušný člověk neměl projevovat zvláštní sklony.

Učitel hudby. Od našeho excentrika si však klidně vezměte peníze.

Učitel tance. Samozřejmě to beru, ale peníze pro mě nejsou to hlavní. Kdyby to bylo pro jeho bohatství a byť trochu dobrý vkus – to bych si přál.

Učitel hudby. Já taky, protože oba děláme maximum, abychom toho dosáhli. Ale budiž, díky němu si nás ve společnosti začali všímat a co budou ostatní chválit, on zaplatí.

Učitel tance. A tady je.

M. Jourdain v županu a čepici, učitel hudby, učitel tance, učeň učitele hudby, zpěvák, dva zpěváci, houslisté, tanečníci, dva lokajové.

Pane Jourdaine. No, pánové? Jak se máte? Ukážeš mi dnes svou cetku?

Učitel tance. Co? Jaká maličkost?

Pane Jourdaine. No, tenhle... Jak tomu říkáš? Ani prolog, ani dialog s písněmi a tanci.

Učitel tance. O! O!

Učitel hudby. Jak vidíte, jsme připraveni.

Pane Jourdaine. Trochu jsem váhala, ale pointa je taková: teď se oblékám, jak se oblékám, a krejčí mi poslal hedvábné punčochy, tak těsné - opravdu jsem si myslel, že si je nikdy neobléknu.

Učitel hudby. Jsme vám k službám.

Pane Jourdaine. Žádám vás oba, abyste neodcházeli, dokud mi nepřinesou můj nový oblek: Chci, abyste se na mě podívali.

Učitel tance. Jak si přeješ.

Pane Jourdaine. Uvidíte, že teď jsem oblečená od hlavy až k patě, jak bych měla.

Učitel hudby. Vůbec o tom nepochybujeme.

Pane Jourdaine. Udělala jsem si župan z indické látky.

Učitel tance. Výborná róba.

Pane Jourdaine. Můj krejčí mě ujišťuje, že takové župany ráno nosí celá šlechta.

Učitel hudby. Úžasně ti to sluší.

Jean Baptiste Molière

Živnostník ve šlechtě. Imaginární nemocný (kompilace)

© Lyubimov N., překlad do ruštiny. Dědicové, 2015

© Shchepkina-Kupernik T., překlad do ruštiny. Dědicové, 2015

© Edice v ruštině, design. Eksmo Publishing LLC, 2015

Živnostník ve šlechtě

Herci v komedii

M. JOURDAIN je živnostník.

MADAME JOURDAIN, jeho žena.

Lucil je jejich dcera.

CLEONT je mladý muž zamilovaný do Lucille.

DORIMENA Markýza.

DORANT Hrabě, zamilovaný do Dorimeny.

NICOLE je služka v domě pana Jourdaina.

KOVEL Cleontův sluha.

UČITEL HUDBY.

ŽÁK HUDEBNÍHO UČITELE.

UČITEL TANCE.

UČITEL ŠERMU.

UČITEL FILOZOFIE.

HUDEBNÍCI.

KREJČÍCKÁ CESTA.

DVA LACKIES.

TŘI STRÁNKY.

V PRVNÍ AKCI

Zpěvák. Dva zpěváci. Tanečníci.

VE DRUHÉM DĚJSTVÍ

krejčovských učňů (tanec).

VE TŘETÍM DĚJSTVÍ

kuchaři (tanec).

VE ČTVRTÉM DĚJSTVÍ

Mufti. Turci, družina muftiho (zpívat). Derviši (zpívat). Turci (tanec).

Děj se odehrává v Paříži, v domě M. Jourdain.

První dějství

Předehra se hraje na různé nástroje; uprostřed jeviště u stolu složí ŽÁK HUDEBNÍHO UČITELE melodii na serenádu ​​na objednávku M. Jourdaina.

První fenomén

Učitel hudby, učitel tance, dva zpěváci, zpěvák, dva houslisté, čtyři tanečníci.

UČITEL HUDBY (zpěváci a hudebníci). Pojď sem, do této síně; odpočívej, dokud nedorazí.

UČITEL TANCE (k tanečníkům). A vy také stojíte na této straně.

UČITEL HUDBY (ke studentovi). Připraveni?

STUDENT. Připraveno.

UČITEL HUDBY. Uvidíme... Velmi dobře.

UČITEL TANCE. Něco nového?

UČITEL HUDBY. Ano, řekl jsem studentovi, když se náš excentrik probudí, aby složil hudbu pro serenádu.

UČITEL TANCE. Mohu vidět?

UČITEL HUDBY. To uslyšíte spolu s dialogem, jakmile se objeví majitel. Brzy bude venku.

UČITEL TANCE. Teď máme věcí nad hlavu.

UČITEL HUDBY. Ještě by! Našli jsme přesně toho člověka, kterého jsme potřebovali. Monsieur Jourdain se svou posedlostí noblesou a světskými způsoby je pro nás prostě poklad. Kdyby se všichni stali jako on, pak by si vaše tance a moje hudba neměly co přát.

UČITEL TANCE. No, ne tak docela. Přál bych si, pro jeho vlastní dobro, aby lépe rozuměl věcem, o kterých s ním mluvíme.

UČITEL HUDBY. Špatně jim rozumí, ale dobře platí a naše umění teď nic nepotřebuje tolik jako tohle.

UČITEL TANCE. Přiznávám, že jsem trochu nakloněn slávě. Potlesk mi dělá potěšení, ale plýtvat svým uměním na bláznech, přivádět své výtvory na barbarský soud hlupáka – to je podle mého názoru nesnesitelné mučení pro každého umělce. Ať říkáte cokoli, je příjemné pracovat pro lidi, kteří dokážou vycítit jemnosti toho či onoho umění, kteří vědí, jak ocenit krásu děl a odměnit vás za vaši práci lichotivými známkami souhlasu. Ano, nejpříjemnější odměnou je vidět, že je váš výtvor uznáván, že jste za něj poctěni potleskem. Podle mého názoru je to ta nejlepší odměna za všechny naše útrapy - chvála osvíceného člověka přináší nevysvětlitelné potěšení.

UČITEL HUDBY. S tím souhlasím, taky miluji chválu. Ve skutečnosti není nic lichotivějšího než potlesk, ale z kadidla se žít nedá. Jen pochvala člověku nestačí, dejte mu něco podstatnějšího; nejlepší způsob, jak povzbudit, je dát něco do ruky. Upřímně řečeno, znalosti našeho pána nejsou velké, vše posuzuje náhodně a tleská tam, kde by neměl, ale peníze narovnávají pokřivenost jeho úsudků, zdravý rozum má v kabelce, chválu razí v podobě mincí , takže od tohoto ignoranta je nám obchodník, jak vidíte, mnohem užitečnější než od toho osvíceného šlechtice, který nás sem přivedl.

UČITEL TANCE. Na vašich slovech je něco pravdy, ale zdá se mi, že penězům přikládáte příliš velký význam; přitom vlastní zájem je něco natolik podřadného, ​​že by k němu slušný člověk neměl projevovat zvláštní sklony.

UČITEL HUDBY. Od našeho excentrika si však klidně vezměte peníze.

UČITEL TANCE. Samozřejmě to beru, ale peníze pro mě nejsou to hlavní. Kdyby to bylo pro jeho bohatství a byť trochu dobrý vkus – to bych si přál.

UČITEL HUDBY. Já taky: vždyť toho oba dosahujeme, jak nejlépe umíme. Ale budiž, díky němu si nás ve společnosti začali všímat a co budou ostatní chválit, on zaplatí.

UČITEL TANCE. A tady je.

Druhý jev

Totéž, monsieur Jourdain v županu a noční čepici a dva lokajové.

Pane JOURDINE. No pánové! Jak se máte? Ukážeš mi dnes svou cetku?

UČITEL TANCE. Co? Jaká maličkost?

Pane JOURDINE. No, tenhle, ten pravý... Jak tomu říkáte? Ani prolog, ani dialog s písněmi a tanci.

UČITEL TANCE. O! O!

UČITEL HUDBY. Jak vidíte, jsme připraveni.

Pane JOURDINE. Trochu jsem váhala, ale jde o to: teď se oblékám, jak se oblékám, a krejčí mi poslal hedvábné punčochy, tak těsné - opravdu jsem si opravdu myslel, že si je nikdy neobléknu.

UČITEL HUDBY. Jsme vám k službám.

Pane JOURDINE. Žádám vás oba, abyste neodcházeli, dokud mi nepřinesou můj nový oblek: Chci, abyste se na mě podívali.

UČITEL TANCE. Jak si přeješ.

Pane JOURDINE. Uvidíte, že teď jsem oblečená od hlavy až k patě, jak mám.

UČITEL HUDBY. Vůbec o tom nepochybujeme.

Pane JOURDINE. Udělala jsem si župan z indické látky.

UČITEL TANCE. Výborná róba.

Pane JOURDINE. Můj krejčí mě ujišťuje, že takové župany ráno nosí celá šlechta.

UČITEL HUDBY. Úžasně ti to sluší.

Pane JOURDINE. Lokaj! Hej, moji dva lokajové!

PRVNÍ LACKEY. Co si objednáváte, pane?

Pane JOURDINE. Nebudu nic objednávat. Jen jsem chtěl zkontrolovat, jak mě posloucháš. Jak se vám líbí jejich livreje?

UČITEL TANCE. Skvělé livreje.

Pane JOURDAIN (rozepne si župan; pod ním má těsné červené sametové kalhoty a zelenou sametovou košilku). A tady je můj domácí oblek na ranní cvičení.

UČITEL HUDBY. Propast chuti!

Pane JOURDINE. Lokaj!

PRVNÍ LACKEY. Cokoli, pane?

Pane JOURDINE. Další lokaj!

DRUHÝ LACKEY. Cokoli, pane?

Pane JOURDAIN (svlékne kabát). Držet. (učitel hudby a učitel tance.) No, jsem v tomhle oblečení dobrý?

UČITEL TANCE. Velmi dobře. Lepší už to být nemůže.

Pane JOURDINE. Teď se o tebe postaráme.

UČITEL HUDBY. Nejprve bych chtěl, abyste si poslechli hudbu, která zde je. (ukazuje na studenta) napsal pro serenádu, kterou jste si objednali. To je můj žák, na takové věci má úžasné schopnosti.

Pane JOURDINE. Může to tak být, ale přesto by to nemělo být svěřeno studentovi. Zbývá zjistit, zda se na něco takového hodíte i vy sami, a ne jen student.

UČITEL HUDBY. Slovo "student" by vás nemělo zmást, pane. Takoví studenti rozumí hudbě o nic méně než velcí mistři. Ve skutečnosti si nemůžete představit úžasnější motiv. Jen poslouchej.

Pane JOURDAIN (k lokajům). Dej mi župan - je to pohodlnější poslouchat ... Však počkej, možná je to lepší bez županu. Ne, dej mi župan, bude to tak lepší.

Irida! chřadnu, utrpení mě ničí,

Tvůj přísný pohled mě probodl jako ostrý meč.

Když ublížíš někomu, kdo tě tolik miluje

Jak hrozný jsi k tomu, kdo se opovážil vzbudit tvůj hněv!

Pane JOURDINE. Podle mě je to dost truchlivá písnička, uspí vás. Chtěl bych vás požádat, abyste to udělali trochu zábavnější.

UČITEL HUDBY. Motiv musí odpovídat slovům, pane.

Pane JOURDINE. Nedávno mě naučili krásnou písničku. Počkejte... teď-teď... Jak to začíná?

UČITEL TANCE. Jasně, já nevím.

Pane JOURDINE. Mluví se také o ovcích.

UČITEL TANCE. O ovci?

Pane JOURDINE. Ano ano. Ach, tady! (Zpívá.)

Jeanette, pomyslel jsem si
A laskavý a krásný
Jeannette jsem považoval za ovci, ale ach!
Je zrádná a nebezpečná
Jako lvice v panenských lesích!

Není to pěkná písnička?

UČITEL HUDBY. Stále to není hezké!

UČITEL TANCE. A zpíváš to dobře.

Pane JOURDINE. Hudbu jsem ale nestudoval.

UČITEL HUDBY. Bylo by dobré, pane, abyste se naučil nejen tanec, ale i hudbu. Tyto dva druhy umění jsou nerozlučně spjaty.

UČITEL TANCE. Rozvíjejí v člověku smysl pro milost.

Pane JOURDINE. A co, vznešení pánové také studují hudbu?

Jean-Baptiste Molière
Živnostník ve šlechtě

Jean Baptiste Molière

Živnostník ve šlechtě
Komedie o pěti jednáních

Postavy

M. Jourdain, obchodník.
Madame Jourdain, jeho manželka.
Lucille, jejich dcera.
Cleont, mladý muž zamilovaný do Lucille.
Dorimene, markýza.
Dorant, hrabě, zamilovaný do Dorimene
Nicole, pokojská v domě M. Jourdaina.
Coviel, Cleontův sluha.
Učitel hudby.
Žák učitele hudby.
Učitel tance.
Učitel šermu.
Učitel filozofie.
Muzikanti.
Krejčí.
krejčovský učeň.
Dva lokajové.
Tři stránky.

První dějství

Děj se odehrává v Paříži, v domě M. Jourdain

Předehra se hraje na různé nástroje; uprostřed jeviště u stolu učeň učitele hudby skládá melodii na serenádu ​​na objednávku M. Jourdaina.

První fenomén

Učitel hudby, učitel tance, dva zpěváci, zpěvák, dva houslisté, čtyři tanečníci.

Učitel hudby (zpěváci a hudebníci)
Pojď sem, do této místnosti, odpočívej, dokud nepřijde.
Učitel tance (pro tanečníky)
A vy také stojíte na této straně.
Učitel hudby (student).
Připraveni?
Student.
Připraveno.
Učitel hudby.
Uvidíme... Velmi dobře.
Učitel tance.
Něco nového?
Učitel hudby.
Ano, řekl jsem studentovi, když se náš excentrik probudí, aby složil hudbu pro serenádu.
Učitel tance.
Mohu vidět?
Učitel hudby.
To uslyšíte spolu s dialogem, jakmile se objeví majitel. Brzy bude venku.
Učitel tance.
Teď máme věcí nad hlavu.
Učitel hudby.
Ještě by! Našli jsme přesně toho člověka, kterého jsme potřebovali. Monsieur Jourdain se svou posedlostí noblesou a světskými způsoby je pro nás prostě poklad. Kdyby se všichni stali jako on, pak by si vaše tance a moje hudba neměly co přát.
Učitel tance.
No, ne tak docela. Přál bych si, pro jeho vlastní dobro, aby lépe rozuměl věcem, o kterých s ním mluvíme.
Učitel hudby.
Špatně jim rozumí, ale dobře platí a naše umění teď nic nepotřebuje tolik jako tohle.
Učitel tance.
Přiznávám, že jsem trochu nakloněn slávě. Potlesk mi dělá potěšení, ale plýtvat svým uměním na bláznech, přivádět své výtvory na barbarský soud hlupáka – to je podle mého názoru nesnesitelné mučení pro každého umělce. Ať říkáte cokoli, je příjemné pracovat pro lidi, kteří dokážou vycítit jemnosti toho či onoho umění, kteří vědí, jak ocenit krásu děl a odměnit vás za vaši práci lichotivými známkami souhlasu. Ano, nejpříjemnější odměnou je vidět, že je váš výtvor uznáván, že jste za něj poctěni potleskem. Podle mého názoru je to ta nejlepší odměna za všechny naše útrapy - chvála osvíceného člověka přináší nevysvětlitelné potěšení.
Učitel hudby.
S tím souhlasím, sám chválu miluji. Ve skutečnosti není nic lichotivějšího než potlesk, ale z kadidla se žít nedá. Jen pochvala člověku nestačí, dejte mu něco podstatnějšího. Nejlepší způsob povzbuzení je dát si něco do ruky. Upřímně řečeno, znalosti našeho pána nejsou velké, vše posuzuje náhodně a tleská tam, kde by neměl, ale peníze narovnávají pokřivenost jeho úsudků, zdravý rozum má v kabelce, chválu razí v podobě mincí , takže od tohoto ignoranta je nám obchodník, jak vidíte, mnohem užitečnější než od toho osvíceného šlechtice, který nás sem přivedl.
Učitel tance.
Na vašich slovech je něco pravdy, ale zdá se mi, že penězům přikládáte příliš velký význam; přitom vlastní zájem je něco natolik podřadného, ​​že by k němu slušný člověk neměl projevovat zvláštní sklony.
Učitel hudby.
Od našeho excentrika si však klidně vezměte peníze.
Učitel tance.
Samozřejmě to beru, ale peníze pro mě nejsou to hlavní. Kdyby to bylo pro jeho bohatství a byť trochu dobrý vkus – to bych si přál.
Učitel hudby.
Já taky, protože oba děláme maximum, abychom toho dosáhli. Ale budiž, díky němu si nás ve společnosti začali všímat a co budou ostatní chválit, on zaplatí.
Učitel tance.
A tady je.

Druhý jev

M. Jourdain v županu a čepici, učitel hudby, učitel tance, učeň učitele hudby, zpěvák, dva zpěváci, houslisté, tanečníci, dva lokajové.

Pane Jourdaine.
No, pánové? Jak se máte? Ukážeš mi dnes svou cetku?
Učitel tance.
Co? Jaká maličkost?
Pane Jourdaine.
No, tenhle... Jak tomu říkáš? Ani prolog, ani dialog s písněmi a tanci.
Učitel tance.
O! O!
Učitel hudby.
Jak vidíte, jsme připraveni.
Pane Jourdaine.
Trochu jsem váhala, ale pointa je taková: teď se oblékám, jak se oblékám, a krejčí mi poslal hedvábné punčochy, tak těsné - opravdu jsem si myslel, že si je nikdy neobléknu.
Učitel hudby.
Jsme vám k službám.
Pane Jourdaine.
Žádám vás oba, abyste neodcházeli, dokud mi nepřinesou můj nový oblek: Chci, abyste se na mě podívali.
Učitel tance.
Jak si přeješ.
Pane Jourdaine.
Uvidíte, že teď jsem oblečená od hlavy až k patě, jak bych měla.
Učitel hudby.
Vůbec o tom nepochybujeme.
Pane Jourdaine.
Udělala jsem si župan z indické látky.
Učitel tance.
Výborná róba.
Pane Jourdaine.
Můj krejčí mě ujišťuje, že takové župany ráno nosí celá šlechta.
Učitel hudby.
Úžasně ti to sluší.
Pane Jourdaine.
Lokaj! Hej, moji dva lokajové!
První lokaj.
Co si objednáváte, pane?
Pane Jourdaine.
Nebudu nic objednávat. Jen jsem chtěl zkontrolovat, jak mě posloucháš. (Na učitele hudby a učitele tance.) Jak se vám líbí jejich livreje?
Učitel tance.
Skvělé livreje.
M. Jourdain (rozepne si župan; pod ním má upnuté červené sametové kalhoty a zelenou sametovou košilku).
A tady je můj domácí oblek na ranní cvičení.
Učitel hudby.
Propast chuti!
Pane Jourdaine.
Lokaj!
První lokaj.
Cokoli, pane?
Pane Jourdaine.
Další lokaj!
Druhý lokaj.
Cokoli, pane?
M. Jourdain (svlékne si župan).
Držet. (Na učitele hudby a učitele tance.) Dobře, jsem v tomhle oblečení dobrý?
Učitel tance.
Velmi dobře. Lepší už to být nemůže.
Pane Jourdaine.
Teď se o tebe postaráme.
Učitel hudby.
Nejprve bych chtěl, abyste si poslechli hudbu, kterou (ukázal na studenta) napsal pro serenádu, kterou jste si objednali. To je můj žák, na takové věci má úžasné schopnosti.
Pane Jourdaine.
Může to tak být, ale přesto by to nemělo být svěřeno studentovi. Zbývá zjistit, zda se na něco takového hodíte vy sami, a ne, že jste student.
Učitel hudby.
Slovo "student" by vás nemělo zmást, pane. Takoví studenti nerozumí hudbě o nic hůř než velcí mistři. Ve skutečnosti si nemůžete představit úžasnější motiv. Jen poslouchej.
Pan Jourdain (k lokajům).
Dej mi župan, je to pohodlnější poslouchat... Však počkejte, snad je to lepší bez županu. Ne, dej mi župan, bude to tak lepší.
Zpěvák.

Irido, chřadnu, utrpení mě ničí,
Tvůj přísný pohled mě probodl jako ostrý meč.
Když ublížíš někomu, kdo tě tolik miluje
Jak hrozný jsi k tomu, kdo se opovážil vzbudit tvůj hněv!

Pane Jourdaine.
Podle mě je to dost truchlivá písnička, uspí vás. Chtěl bych vás požádat, abyste to udělali trochu zábavnější.
Učitel hudby.
Motiv musí odpovídat slovům, pane.
Pane Jourdaine.
Nedávno mě naučili krásnou písničku. Počkejte... teď-teď... Jak to začíná?
Učitel tance.
Jasně, já nevím.
Pane Jourdaine.
Mluví se také o ovcích.
Učitel tance.
O ovci?
Pane Jourdaine.
Ano ano. Ach, tady!
(Zpívá.)

Jeanette, pomyslel jsem si
A laskavý a krásný
Jeannette jsem považoval za ovci, ale, ach!
Je zrádná a nebezpečná
Jako lvice v panenských lesích!

Není to pěkná písnička?
Učitel hudby.
Stále to není hezké!
Učitel tance.
A zpíváš to dobře.
Pane Jourdaine.
Hudbu jsem ale nestudoval.
Učitel hudby.
Bylo by dobré, pane, abyste se naučil nejen tanec, ale i hudbu. Tyto dva druhy umění jsou nerozlučně spjaty.
Učitel tance.
Rozvíjejí v člověku smysl pro milost.
Pane Jourdaine.
A co, vznešení pánové také studují hudbu?
Učitel hudby.
Samozřejmě pane.
Pane Jourdaine.
No a tak se to budu učit. Jen nevím kdy: vždyť jsem si kromě učitele šermu najal i učitele filozofie – měl by se mnou dnes ráno začít studovat.
Učitel hudby.
Filozofie je důležitá věc, ale hudba, pane, hudba...
Učitel tance.
Hudba a tanec... Hudba a tanec je vše, co člověk potřebuje.
Učitel hudby.
Pro stát není nic užitečnějšího než hudba.
Učitel tance.
Pro člověka není nic potřebnějšího než tanec.
Učitel hudby.
Bez hudby stát nemůže existovat.
Učitel tance.
Bez tance by člověk nic nedokázal.
Učitel hudby.
Všechny spory, všechny války na zemi pocházejí výhradně z neznalosti hudby.
Učitel tance.
Všechna lidská neštěstí, všechna neštěstí, kterými jsou dějiny plné, přešlapy státníků, chyby velkých generálů – to vše pramení výhradně z neschopnosti tančit.
Pane Jourdaine.
Jak to?
Učitel hudby.
Válka vzniká kvůli neshodám mezi lidmi, že?
Pane Jourdaine.
Že jo.
Učitel hudby.
A kdyby každý studoval hudbu, nenaladilo by to lidi na mírumilovnou náladu a nepřispělo by to k vládě univerzálního míru na zemi?
Pane Jourdaine.
A to je pravda.
Učitel tance.
Když člověk nedělá správnou věc, ať už je to jen otec rodiny, nebo státník, nebo vojevůdce, většinou o něm říkají, že udělal špatný krok, že?
Pane Jourdaine.
Ano, říkají to tak.
Učitel tance.
A co jiného může způsobit chybný krok, když ne neschopnost tančit?
Pane Jourdaine.
Ano, s tímto také souhlasím. Oba máte pravdu.
Učitel tance.
To vše říkáme proto, abyste pochopili výhody a výhody tance a hudby.
Pane Jourdaine.
Už chápu.
Učitel hudby.
Chtěli byste vidět naše texty?
Pane Jourdaine.
Cokoliv.
Učitel hudby.
Jak jsem vám již řekl, toto je můj dlouhodobý pokus vyjádřit všechny vášně, které může hudba zprostředkovat.
Pane Jourdaine.
Báječné.
Učitel hudby (zpěváci).
Prosím přijď sem.
(M. Jourdainovi.) Musíte si představit, že jsou oblečeni jako pastýřky.
Pane Jourdaine.
A co je to vždycky pastýřky?! Navždy stejné.
Učitel tance.
Když mluví k hudbě, pro větší důvěryhodnost se člověk musí obrátit na pastoraci. Od nepaměti byla pastýřům připisována láska ke zpěvu; na druhou stranu by bylo velmi nepřirozené, kdyby knížata nebo šosáci začali své city projevovat zpěvem.
Pane Jourdaine.
DOBŘE DOBŘE. Uvidíme.

hudební dialog

Zpěvák a dva zpěváci.

Srdce v lásce
Vždy čelit tisícům překážek.
Láska nám přináší štěstí i touhu.
Není divu, že existuje takový názor,
Co je nám ze všech nejdražší, je nepoznat lásku k pohodlí.

První zpěvák.

Ne, milujeme jen tu radost bez konce,
Které srdce
Spojuje milence.
Bez vášně není na zemi blaženosti.
Kdo zanedbává lásku
Proto neznáte štěstí.

Druhý zpěvák.

Ach, kdo by nechtěl okusit sílu lásky
Kdykoli tam nebyla žádná klamná vášeň!
Ale, ach, co ten zlý osud?
Není tu jediná věrná pastýřka,
A nehodná podlaha, hanobící bílé světlo,
Svědčí nám to o tom, že věrnost už neexistuje.

První zpěvák.

Oh, třesoucí se srdce!

Oh, vášeň v očích!

Druhý zpěvák.

Totální lež!

První zpěvák.

Ten okamžik je mi drahý!

Jsou plné zábavy!

Druhý zpěvák.

Pohrdám všemi!

První zpěvák.

Ach, nezlob se, zapomeň na svůj nezměrný hněv!

My vám nyní přineseme
K milující a věrné pastýřce.

Druhý zpěvák.

Běda! Nejsou mezi vámi žádní hodní!

Jdu na test -
Tady je moje láska k tobě.

Druhý zpěvák.

Kdo se předem zaručí
Proč se znovu nenechat oklamat?

Kdo je věrný, ať se prokáže
Vaše něžné srdce.

Druhý zpěvák.

Ať ho nebe potrestá
Kdo se hanebně změnil.

Všechny tři dohromady

Hoří nad námi
Koruna lásky hoří.
Sloučení dvou srdcí
Co může být roztomilejšího?

Pane Jourdaine.
A to je všechno?
Učitel hudby.
Všechno.
Pane Jourdaine.
Myslím, že je to chytře zabalené. Sem tam se objeví nějaká velmi vtipná slova.
Učitel tance.
A teď jsem na řadě já: nabídnu vám malou ukázku těch nejladnějších pohybů a nejladnějších postojů, ze kterých se může tanec skládat.
Pane Jourdaine.
Zase pastýři?
Učitel tance.
Je to tak, jak chcete.
(K tanečníkům.) Začněte.

Balet.
Čtyři tanečníci pod vedením učitele tance provádějí různé pohyby a všemožné kroky.

Akce dvě

První fenomén

Pan Jourdain, učitel hudby, učitel tance.

Pane Jourdaine.
Velmi cool: tanečníci se famózně odtrhnou.
Učitel tance.
A když jde tanec k hudbě, dojem je ještě silnější. Složili jsme pro vás balet; uvidíte, jak je to okouzlující.
Pane Jourdaine.
Potřebuji to dnes večer; osoba, pro kterou to domlouvám, by měla být pozvána na večeři se mnou.
Učitel tance.
Vše je připraveno.
Učitel hudby.
Jedna věc, pane, chybí: člověk jako vy, se vší svojí nádherou, s vaší zálibou ve výtvarném umění, musí určitě koncertovat ve středu nebo ve čtvrtek.

Toto je úvodní část knihy. Tato kniha je chráněna autorským právem. Chcete-li získat plnou verzi knihy, kontaktujte našeho partnera – distributora legálního obsahu „LitRes“.

Ale také mnoho podniků v oblasti umění. V 17. století složil syn dvorního čalouníka Jean-Baptiste Poquelina, celému světu známější pod jménem Moliere, vtipnou, brilantní komedii, spojující dva tak odlišné žánry, jako je činoherní divadelní představení a balet v jeden. . A nyní, již čtvrté století, neopouští jeviště metropolitních a provinčních divadel, studuje se na školách a hrdinové díla jsou již dávno pojmem.

Žánr Discovery

Řeč je samozřejmě o skvělé Moliérově komedii „Obchodník ve šlechtě“. V díle bylo vše nové: vyslovený výsměch morálce a zvykům vysoké společnosti a realistické zobrazení ignorantské hrubosti, nevzdělanosti, chamtivosti a hlouposti buržoazie, tvrdošíjně usilující o sdílení moci a privilegií v zemi se zbídačenou šlechtou. , a zřejmé autorovy sympatie k prostému člověku, představiteli tzv. třetího stavu. A to s ohledem na problémy a Podívaná na inscenaci, pestré kostýmy, hudební čísla... Ludvík XIV., horlivý obdivovatel hudby, tance, zejména baletu, miloval řadu okouzlujících představení. Jenže před Molièrem nebyli dramaturgové schopni tak obratně skloubit jevištní akci, taneční čísla a balet. V tomto ohledu lze „Filištín v šlechtě“ považovat za předchůdce moderního muzikálu. Komedie-balet - takový je původní žánr tvorby velkého Moliera.

Historie vzniku komedie

Událost, která oživila komedii, také není úplně obyčejná. Když v roce 1669 Král Slunce, jak se Ludvíkovi přezdívalo pro jeho vášeň pro oděvy, šperky, vnější šik a lesk, vešlo ve známost, že k němu sultán Velké Osmanské říše (t. j. Turecka) posílá velvyslanectví, vládce Francie se ho rozhodla překonat v kouscích luxusu. Lesk klenotů, hojnost zlata a stříbra, drahé materiály, luxusní předměty měly zastínit oči velvyslanců zvyklých na takovou hojnost na Východě a šířit slávu bohatství a vznešenosti francouzského dvora a jeho vládce po celém světě. svět. Ale králův plán selhal: stal se obětí mystifikace a podvodu. Rozzuřený Ludovic pověřil Molièra, aby napsal komedii, která by si dělala legraci z turecké mentality spolu s jejich delegací. Tak se zrodil „Filištín ve šlechtě“, jehož první představení před králem a šlechtou proběhlo v polovině října 1670 a oficiální, pro pařížskou veřejnost, v listopadu 1670. Od toho dne (28. listopadu) na scéně hlavního pařížského divadla - Palais Royal - za života autora bylo představení uvedeno více než 42krát, a to nepočítám další inscenace v menších divadlech! A asi o století později se objevil první profesionální překlad komedie do ruštiny. V Rusku byl „Filištín v šlechtě“ přijat s třeskem a jeho vítězný průvod pokračuje dodnes.

Děj díla je jednoduchý, hlavní intrika komedie nespočívá v konfliktu, ale v postavách. Jourdain, buržoazní úctyhodného věku, velmi bohatý, ale úzkoprsý, hrubý a někdy upřímně hloupý, ignorant, se ze všech sil chce připojit k ušlechtilé kultivovanosti, graciéznosti, galantnosti a vnější brilantnosti. Konečným cílem všech jeho triků je markýza Dorimena, roztomilá aristokratka, zvyklá soudit lidi podle přísnosti jejich peněženky a hlasitosti titulu. Zničený hrabě Dorant, podvodník a podvodník, bezpečně vodí Jourdaina za nos a slibuje, že mu pomůže sblížit se s Dorimenou a obecně uvede svého „přítele“ do vysoké pařížské společnosti. Povahou má k hlupákovi daleko, pan Jourdain je zaslepený brilantností šlechty a přímo si nevšimne, že je pro takové darebné aristokraty dávno „dojnou krávou“. Půjčuje si od nich obrovské sumy peněz, aniž by požadoval jejich vrácení. Najímá si celou plejádu učitelů, krejčích, aby to trochu vychovali a ostříhali. Nemá to smysl, ale zlaté mince odtékají jako plná řeka. „Malá buržoazie ve šlechtě“, jejímž stručným obsahem je zesměšňovat a kritizovat vládnoucí třídu šlechticů a buržoazie, která ji má nahradit, je nádhernou parodií na monarchický absolutistický systém, který se rozvinul ve Francii. na konci 17. století. Komedie jasně zdůrazňovala, že budoucnost není pro jourdainy a doranty, ale pro takové čestné, aktivní, podnikavé a životaschopné typy a postavy, jako je Cleont, ženich Jourdainovy ​​dcery, Covelier, jeho sluha a všichni ti, kteří jsou zvyklí dosáhnout všechno v životě díky jeho vlastní mysli a síle. V tomto ohledu by se kniha „Filištín v šlechtě“ mohla stát stolní knihou ruské šlechty. Komedie pozoruhodného ruského dramatika Fonvizina „Podrost“ se však ukázala být blízká úhlu pohledu a autorské charakteristice Molièra. Oba jsou zařazeni do zlatého fondu světové literatury.

Obecné podstatné jméno obrázků

Netřeba dodávat, že mnoho komediálních výrazů se stalo aforismem a jeho hlavní postava symbolizuje lidskou hrubost a ignoranci, nedostatek vkusu a smyslu pro proporce! "Jourdain s papiloty" - o tom mluvíme a to mluví za vše!