Prezentace "Duchovní sféra společnosti" v sociálních vědách - projekt, zpráva. Prezentace o společenských vědách „Kultura a duchovní život společnosti Plán pro studium nového materiálu
CO JE KULTURA?
Kultura je souhrn úspěchů lidstva ve výrobě,
sociální a duchovní.
Kultura je produktem tvůrčí práce ducha na přírodních podmínkách.
Materiál
souhrn veškerého materiálu
hodnoty,
vytvořené
určitý
kultura,
její
materializovaná složka
Duchovní
založeno
PROTI
společnost
normy a zvyky, které se vyvinuly
představy o kráse
náboženské názory a vědecké
nápady
Za prvé, duchovní svět každého z nich
člověk a jeho činnost
vytváření duchovních produktů
Za druhé, produkty duchovna
činnosti. do duchovní kultury
zahrnují náboženství, vědu,
vzdělání, umění,
jazyk, písmo atd.
Skládá se z pravidel
standardy, modely a normy
chování,
zákony,
hodnoty,
rituály,
symboly, mýty, znalosti,
myšlenky, zvyky, jazyk Edward Hopper. "kavárenský stroj"
Ivan Ajvazovský. "Devátá vlna"
světonázor a filozofie,
smysluplné
hodnoty
vyjádřit
základy
člověk
bytí, vztah mezi člověkem a světem.
Klíčové pojmy: život a smrt,
čas, osud, paměť, příroda,
prostor, vztahy s ostatními
lidé
humanismus,
osobitost Morální hodnoty řídí vztahy
mezi lidmi z pozice konfrontace
řádné a předepsané. Jsou spojeny s
tvrzení dosti rigidní nepsané
zákony - zásady, předpisy, přikázání,
tabu, zákazů a norem. Upřímnost, práce, přátelství,
láska, takt, zdvořilost a tak dále.
Frida Kahlo. Jen pár malých škrábanců Estetická hodnota ztělesňuje ideál
představy o tom, co je správné, dokonalost,
integrita
A
účelnost. krásné, vznešené,
tragický
A
komik
hlavní
estetické hodnoty.
Leonardo da Vinci. Vitruviánský muž FORMY KULTURY
podle místa určení
Elita
těžko pochopitelné
adresovaný
profesionálové a
výsadní
členy společnosti
Lidové
vytvořené
neznámý
tvůrci,
adresované lidem
Hromadně
adresované masám
ve společnosti
spotřeba
Univerzální
srozumitelné všem
členy společnosti FORMY KULTURY
Dosah
dominantní
Většinová kultura
populace
(dominantní
duchovní hodnoty)
Subkultůra
Kultura sociální skupiny
(malé kulturní světy).
Liší se systémem
hodnoty, jazyk, způsob
chování, oblečení atd.
Kontrakultura
Proud, který popírá
dominující hodnoty
kultura PROBLÉMY DUCHOVNÍ KULTURY
Co by mělo umění odrážet: pravdu života nebo vznešené ideály?
Co by mělo umění vyvolávat: pocity nebo myšlenky?
Existují objektivní ukazatele mistrovského díla, velkého umění,
skvělá literatura?
Má cenu oddělovat osobnost autora od díla, které vytvořil? MORÁLKA A MORÁLKA V DUCHOVNÍ KULTUŘE
Morálka – pravidla, která určují chování; duchovní a
duchovní vlastnosti nezbytné pro člověka ve společnosti, stejně jako
dodržování těchto pravidel, chování.
Morálka jsou pravidla morálky, stejně jako morálka sama.
Morální principy jsou vnitřním morálním rámcem
jednotlivá osoba nebo skupina, komunita nebo celek
společnost jako celek.
Humanismus - humanita v sociálních aktivitách, in
postoj k lidem. ZJEVENÍ MORÁLKY
Morálka
reakce
na
vzájemné
izolace lidí v komunitě.
Vznikl souběžně s útvarem
státy,
zároveň
S
vznik politické společnosti
Jak
kompenzace
takový
spojení
A
závislosti, které jsou nainstalovány s
s pomocí síly.
Morálka vzniká jako mechanismus kultury,
který
propaguje
překonávání
izolace a odcizení mezi lidmi,
vytváření normativních a duchovních podmínek
pro jejich jednotu. UNIVERZÁLNÍ MORÁLNÍ ZÁSADY
Princip Talionu. Oko za oko zub za zub
Zlaté pravidlo morálky: Chovej se k ostatním tak, jak bys chtěl, aby oni
ostatní jednali vůči vám
Zásada zlaté střední cesty: vyhýbat se extrémům, dodržovat míru
Princip největšího štěstí: Poskytnout štěstí co největšímu počtu lidí
Princip spravedlnosti
První zásada: každý člověk by měl mít stejná práva, pokud jde o základní svobody.
Druhou zásadou je, že sociální a ekonomické nerovnosti musí být uspořádány tak, aby:
(a) lze rozumně očekávat, že budou přínosem pro každého, a (b) přístup k předpisům a
pozice by byly otevřené pro všechny.
Duchovní život společnosti Duchovní a teoretická činnost představuje produkci duchovních statků a hodnot Duchovní a praktická činnost má za následek změnu ve vědomí lidí Myšlenky, představy, teorie, ideály, umělecké obrazy, které mohou mít podobu vědeckých a uměleckých děl Uchování , reprodukce, distribuce, distribuce, spotřeba vytvořila duchovní hodnoty
Kultura "Pěstování, zpracování půdy" Všechny typy transformačních činností člověka a společnosti, jakož i jejich výsledky Souhrn všech typů transformativních lidských činností, jakož i výsledek této činnosti, včetně proměny sebe sama.
KULTURA V širokém slova smyslu historicky podmíněný dynamický komplex principů, metod a výsledků aktivní tvůrčí činnosti lidí (všeho, co vytvořil člověk v hmotném i duchovním světě), které jsou neustále aktualizovány ve všech sférách společnosti (vše, co vytváří člověk v hmotném a duchovním světě) jsou spotřebovávány duchovní hodnoty
MATERIÁLNÍ A DUCHOVNÍ KULTURA. KULTURA je jedna, ale podmíněně se v ní rozlišují dvě sféry MATERIÁLNÍ KULTURA - předměty, které mají hmotný, hmatatelný výraz vytvořený a používaný člověkem (domy, silnice, spotřebiče, nábytek) DUCHOVNÍ KULTURA JE SPOJENA S VÝSLEDKY DUCHOVNÍ ČINNOSTI MATERIÁL KULTURA A DUCHOVNÍ NEEXISTUJE KULTURNÍ MATERIÁLOVÁ KULTURA OBVYKLE SPOJUJE S PRAKTICKÝMI AKTIVITAMI SPOLEČNOSTI A JEDNOTLIVCŮ DUCHOVNÍ KULTURA - vytvořená myslí a pocity lidí (myšlenky, myšlenky, víra, pocity, jazyk, pravidla, hodnoty..)
DUCHOVNÍ VÝVOJ SPOLEČNOSTI. PROCES ROZVOJE DUCHOVNÍ KULTURY JE SPOJEN S ÚSPĚCHEM A INOVACEMI Cesty ke zvyšování duchovního bohatství CESTA ÚSPĚCHU (TRADICE) JE SPOJENA SE UCHOVÁVÁNÍM A PŘENOSEM HODNOT Z JEDNÉ GENERACE. Tradice jsou stabilním prvkem kultury, kumulují a uchovávají kulturní hodnoty vytvořené lidstvem. CESTA INOVACE - KULTURA SE ROZVÍJÍ PROSTŘEDNICTVÍM UPEVŇOVÁNÍ NOVÝCH HODNOT, KTERÉ SOUČASNÍ PRACOVNÍCI NEVŽDY OCENÍ. Inovace sdělují dynamiku a posouvají kulturní procesy směrem k rozvoji.
PROBLÉM KULTURNÍ ROZMANITOSTI. KULTURA JAKO SOCIÁLNĚ KULTURNÍ HISTORICKÁ KOMUNITA LIDÍ. 1. HLEDISKA: MÍSTNÍ KULTURY SE VYVÍJÍ PODLE SVÝCH ZÁKONŮ, PROTO NENÍ MOŽNÉ HOVOŘIT O PLANETÁRNÍ JEDNOTĚ LIDSTVA. 2.HLED POHLEDU: JEDINEČNOST KULTUR NEVYLUČUJE JEJICH INTERAKCE. PŘEKLAD HODNOT POMOCÍ: KOLONIZACE, NAROUBOVÁNÍ HŘÍDELE NA CIZÍ STROM. ROVNÝ DIALOG PROBLÉMY KULTURNÍ INTERAKCE
DIALOG KULTUR KRIZE KULTURY 20. STOLETÍ A ZPŮSOBY EXITU. D.S. Likhachev napsal: „Skutečné hodnoty kultury se rozvíjejí pouze v kontaktu s jinými kulturami, rostou na bohaté kulturní půdě a berou v úvahu zkušenosti sousedů. V.S. BIBLER- JE VELMI DŮLEŽITÉ, ABY SE INTERAKCE KULTUR PROMĚNLA V DIALOG. BACHTIN VĚŘIL, ŽE KULTURA MŮŽE EXISTOVAT JEN NA HRANICÍCH: NA HRANICE MINULOSTI A SOUČASNOSTI, VE STŘITĚ RŮZNÝCH KULTUR. PROTO JE POTŘEBNÝ DIALOG VÝZKUMNÍCI POVAŽUJÍ KULTURU ZA OBROVSKÝ POLYFONICKÝ PROSTOR.
Dialog kultur je interakce dvou nebo více kultur různých národů, společností 1. Dialog kultur je veden s cílem výměny různých druhů informací. 2. Dialog kultur umožňuje národům lépe se poznávat, rozumět si, posunout se na dokonalejší úroveň komunikace. 3. Dialog kultur - nová forma společenské organizace, charakteristická pro postindustriální společnost, pro proces globalizace. 4. Dialog kultur vzájemně obohacuje výsledky intelektuální a materiální tvořivosti.
Rozmanitost kultur Národní kultura je soubor úspěchů a udržitelných hodnot v oblasti sociálního, ekonomického, politického a duchovního života konkrétního národa, které tvoří jeho identitu. Světová kultura je syntézou nejlepších úspěchů národních kultur různých národů Země za celou historickou dobu jejich existence. Je zřejmé, že světové a národní kultury jsou úzce propojeny: světová kultura se skládá z národních a ty se zase ve svém vývoji řídí světovými standardy. Vědci klasifikují západní a východní kultury jako regionální typy kultur. Tyto dva kulturní světy se formovaly po tisíciletí a jsou založeny na odlišných principech. Internacionalizace kultury znamená vytvoření jednotného kulturního prostoru pro různé národy a národy.
Masová kultura Průměrná jazyková norma, pragmatika. Hlavní symboly: Kinematografie, televize, reklama, telefon. Kýč - od něj Kýč -1) hack, nevkus; 2) dílo masové kultury, navenek podobné drahým věcem, postrádající kreativitu.
Pozitivní vliv MC na duchovní život Negativní vliv MC na duchovní život Nastoluje jednoduché a srozumitelné představy o světě lidí, o vztahu mezi nimi, o způsobu života, což mnoha lidem umožňuje lépe se orientovat v moderní rychle se měnící svět Její díla nepůsobí jako prostředek autorského sebevyjádření, ale přímo adresovaná čtenáři, posluchači, divákovi, zohledňují jeho požadavky Liší se v demokracii (její „produkty“ využívají zástupci různých sociálních skupin) , která odpovídá naší době Splňuje nároky, potřeby mnoha lidí, včetně potřeby intenzivního odpočinku, psychické relaxace Literární, hudební a kinematografická díla, která lze v podstatě již zařadit mezi „vysoké“ umění, snižují své vrcholy v duchovní kulturu společnosti, neboť se oddávají nenáročnému vkusu „masového člověka“ Vede ke standardizaci a sjednocení nejen způsobu života, ale i myšlení milionů lidí Určeno pro pasivní spotřebu, protože nestimuluje jakékoli kreativní impulsy v duchovní sféře Zasévá lidem do myslí mýty („mýtus o Popelce“, „mýtus prostého chlapa“ atd.) Formuje v lidech umělé potřeby prostřednictvím masivní reklamy Pomocí moderních médií nahrazuje mnoha lidem skutečný život, vnucování určitých představ a preferencí
Elitní kultura V moderní kultuře jsou filmy Felliniho, Tarkovského, knihy Kafky, Belle, Picassovy obrazy, hudba Duvala, Schnittkeho klasifikovány jako elita. Někdy se však elitní díla stanou populárními (například filmy Coppola a Bertolucciho, díla Salvadora Dalího a Shemyakina). Kandinsky "Apoteóza abstrakce"
Elitní lidová mše Vytvořena "privilegovanou částí společnosti" nebo na její objednávku profesionálními tvůrci. Zpravidla předčí úroveň jeho vnímání průměrně vzdělaným člověkem. Heslem elitní kultury je „Umění pro umění“. Tvůrci elitní kultury zpravidla nepočítají se širokým publikem. Aby člověk porozuměl těmto dílům, musí ovládat zvláštní jazyk umění. Vytvořeno anonymními tvůrci, kteří nemají odborné vzdělání (mýty, legendy, eposy, pohádky, písně, tance, karnevaly) Pojem používaný k charakterizaci moderní kulturní produkce a konzumu (koncertní a pop music, popkultura, kýč bez rozdílu tříd , národy, úroveň materiálního stavu, standardizace kultury)
Odrůdy kultury Subkultura Kontrakultura Součást obecné kultury, systém hodnot vlastní určité skupině (pohlaví a věk: ženy, děti, mládež atd.; profesionální: vědecká komunita, moderní podnikání atd.; volný čas ( podle preferovaných aktivit ve volném čase), náboženské, etnické, kriminální) Subkultura, která se nejen odlišuje od dominantní kultury, ale staví se proti ní, je v rozporu s dominantními hodnotami.
Subkultura mládeže Často vnímána jako deviantní (odchylná), vyjadřující určitý stupeň opozice vůči dominantní kultuře. Rozvíjí se nejčastěji na základě svérázných stylů v odívání a hudbě a souvisí s rozvojem konzumní společnosti, která vytváří stále více produktových trhů, zaměřených především na mladé lidi. To je kultura nápadné konzumace. S jeho vznikem souvisí i nárůst role a významu volného času, volného času, kolem kterého se utvářejí všechny vztahy. Zaměřuje se také více na přátelství ve skupině vrstevníků než na rodinu. Růst životní úrovně navíc umožňuje provádět rozsáhlé experimenty se způsobem života, hledání jiných, odlišných od kultury dospělých, kulturních základů pro vlastní existenci.
Typologie kultur Materiální duchovní ze způsobu existence Elita Lidová mše od toho, kdo tvoří kulturu a její obsah Dominantní subkultura kontrakultura z postoje k ní ekonomická Politická náboženská sociální ze sféry fungování
Třída: Stupeň 10
Položka: společenské vědy
Účel lekce: pomoci studentům pochopit, co je kultura a jaké jsou její typy.
Typ lekce: hodina studia a primární upevňování nových poznatků
Použité učebnice a návody: Společenské vědy, učebnice pro žáky 10. ročníku. vzdělávací instituce, základní úroveň, editoval LN Bogolyubov. M., Osvěta, 2010
Použitá metodologická literatura: Společenské vědy. Směrnice. Základní úroveň. Editoval L.N. Bogolyubov M., Enlightenment. 2006
Plán učení nového materiálu
1. Duchovní činnost.
2. Co je to kultura. Tradice a inovace v kultuře.
3. Funkce kultury.
4. Formy a odrůdy kultury.
BĚHEM lekcí
I. Opakování probrané látky
1. Připomeňte si hlavní oblasti veřejného života a stručně je popište.
2. Jak fungují sféry společnosti?
Každá sféra života společnosti má určitou nezávislost, ale zároveň se nejen vzájemně ovlivňují, ale i vzájemně určují.
Například: vliv politické sféry na kulturu:
- stát provádí určitou politiku v oblasti kultury
- kulturní osobnosti ve svých dílech, ve svém díle odrážejí politické názory a postoje
3. Shrňte:
- duchovní sféra je úzce propojena s ostatními sférami společnosti
- spolu s ekonomickou, politickou, sociální sférou zaujímá v činnosti lidské společnosti významné místo i sféra duchovní.
II. Učení nového materiálu
Duchovní život společnosti tedy vzniká na základě praktické činnosti člověka a je formou reflexe okolního světa a prostředkem interakce s ním.
Duchovní život zahrnuje: dohromady tvoří
Duchovní život je jedním ze subsystémů společnosti a prvky duchovní sféry jsou
Kultura je předmětem studia mnoha věd - (seznam věd, které kulturu zkoumají) - historie, sociologie, filozofie a antropologie. Jeden z kulturologů napočítal v moderních humanitních znalostech více než 200 definic kultur.
Kde začíná kultura?
Včely stavějící plástve kulturu nevytvářejí, miliony let rozmnožují to, co do nich vložila příroda.
Muž, který vytvořil kamennou sekeru, obráběcí stroje a stroje, letadla a vlaky, vytvořil něco nového, co v přírodě neexistuje.
Tito. vše, co vytvořil člověk, co není příroda, odkazujeme na kulturu.
V širokém smyslu slova můžeme říci, že kultura je transformační, tvůrčí činnost člověka ve vztahu k přírodě.
Kultura je jako „druhá přirozenost“, kterou vytvořil člověk sám.
V užším slova smyslu je kulturou charakterizován materiální a duchovní vývoj určitých historických epoch, konkrétních společností, národností, národů?
Například:
starověké kultury
mayská kultura
výtvarné kultury
pracovní kultura
kultura života atd.
těch. v užším smyslu pojem kultura označuje sféru duchovního života společnosti.
Otázka pro studenty. Definujte, jaké činnosti a typy činností jsou.
Aktivita - specifický druh lidské činnosti zaměřený na zlepšování okolního světa i sebe sama.
V souvislosti s existencí dvou druhů činnosti, materiální a duchovní, lze rozlišit dvě hlavní oblasti kulturního rozvoje.
V duchovní kultuře mají velký význam tradice (kontinuita) a inovace.
Hromadění kulturních hodnot jde dvěma směry, vertikálně a horizontálně.
Tradice –
prvky dědictví předávané z generace na generaci.
Hodnoty, zvyky, rituály mohou být tradiční. (Vertikální)
Například: (studenti)
- svátek jara Maslenica je znám již od dob starých Slovanů
- pravidlo etikety nechat ženy jít dopředu k nám přešlo z období matriarchátu.
Inovace
- projev nového v tvůrčí činnosti.
Člověk je od přírody tvůrce. Tvoříme, i když vnímáme, co vytvořili ostatní.
Takže čtení "Válka a mír"
- někteří jsou prodchnuti zájmem a sympatií k pátrání Nataši Rostové;
- jiní jsou dojati zvláštním vlastenectvím Pierra Bezukhova;
- třetí bližší je výrok Andreje Bolkonského, že „v životě je třeba se vyvarovat pouze dvou věcí: nemoci a výčitek svědomí“
Každá doba dává vzniknout jejím tvůrcům, inovátorům, kteří činí vynikající vědecké objevy, někdy i brilantní umělecká díla.
Je pravda, že se také stává, že tyto výtvory nenacházejí uznání mezi současníky. Ale pokud se jedná o skutečné duchovní hodnoty, pak jejich čas přijde a následující generace jim budou vzdát hold. Například obrazy impresionistických umělců.
_______________________________________________________________________
Kultura plní v životě člověka a společnosti řadu velmi důležitých funkcí.
III. Práce s textem učebnice
Zdůrazněte funkce kultury
- adaptace na prostředí (nejstarší člověk se naučil rozdělávat oheň a vyrobil kamennou sekeru) je nejstarší funkcí kultury.
- akumulace, ukládání a přenos kulturních hodnot (Rublev „Trojice“, katedrála Nanebevzetí Panny Marie, kroniky) kultura uchovává dědictví nashromážděné po staletí, které zůstává základem tvůrčího hledání lidstva a tato funkce umožňuje člověku určit jeho místo na světě.
- stanovení cílů a regulace života společnosti a lidské činnosti (Krása, Dobro, Pravda, Spravedlnost, Prospěch, Moc, Svoboda) v rámci této funkce jsou vytvářeny hodnoty, které regulují životy lidí a jejich činnost )
- socializace nových generací (dětí vychovaných zvířaty), tato funkce umožňuje každému člověku naučit se systému znalostí, norem a hodnot, které mu umožňují přizpůsobit se životu v lidské společnosti.
– komunikativní funkce (komunikační) tato funkce umožňuje prostřednictvím komunikace rozvoj osobnosti
Porovnejte kulturní rysy s uvedenými příklady
V životě se setkáváme s nejrůznějšími kulturami. Existuje národní a světová kultura, světská a náboženská, západní a východní a tak dále.
Když se podíváme na mapu světa, pochopíme, že kultury mohou být určovány rasovými a národními charakteristikami.
Nyní na Zemi nezůstaly žádné izolované kulturní komunity. Vědeckotechnický pokrok, informační technologie, rozvoj dopravy, zvýšená mobilita obyvatelstva s sebou nese mezinárodní kulturu, vytvoření jednotného kulturního prostoru pro různé národy a národnosti. Pozoruhodným příkladem je kultura naší země, mnohonárodní a multikonfesní země.
1. Velký Novgorod (dřevěná architektura)
2. Moskva (V. Požehnaná katedrála)
3. Kazan (symbolem Kazaně je drak Zilant)
4. Vladimír - (Církev přímluvy na Nerlovi)
5. Krasnodar (památník kozáků)
6. Volgograd (stéla obráncům vlasti)
7. Jakutsk (památník mamuta)
8. Anadyr (sochařská kompozice pro dělníky severu)
9. Dálný východ (7. století našeho letopočtu nalezená želva Bohai v 19. století)
Pokud jde o rozmanitost kultury, jedná se o tři formy kultury - lidová, mše, elita a její dvě odrůdy - subkultůra A kontrakultura.
Identifikujte formy kultury z videí.
Identifikujte charakteristické rysy každé z forem kultury.
Lidové
– folklór, mravy, zvyky, lidová hudba (formy)
– amatér
– kolektivní
– multižánrový
- nemá autora
Hromadně
- zaměřené na masového spotřebitele
- jednoduchost, dostupnost
- komerční zaměření
Vznikla současně se společností hromadné výroby a spotřeby.
Elita
- určeno pro úzký okruh spotřebitelů
- těžko pochopitelné pro nepřipraveného člověka
- vzniká privilegovanou částí společnosti, nebo na její objednávku profesionálními tvůrci.
Masové a elitní kultury nejsou vůči sobě nepřátelské.
Výdobytky elitního umění přejímá masová kultura, zvyšuje její úroveň a masová kultura, která přináší zisk, umožňuje podporovat „tvůrce“ elitního umění.
Kultura tedy vždy byla hlavním zdrojem tvůrčích aspirací člověka, hlavním důvodem jeho existence. Je to kultura, která z nás dělá rozumné, pozitivně myslící, humánní bytosti s morálními postoji a závazky. Kultura je duší společnosti. Skrz kulturu a skrze kulturu rozpoznáváme hodnoty a jsme schopni činit rozhodnutí.
„Kultura představuje hlavní smysl a hlavní hodnotu existence jak jednotlivých národů, tak malých etnických skupin a států. Mimo kulturu je jejich samostatná existence zbavuje smyslu.
D.S. Lichačev
IV. Upevnění probraného tématu "Kultura a duchovní život"
Část A
A1. Slovo „kultura“ původně znamenalo (bylo)
1) pravidla chování ve společnosti
2) vytvoření umělé přírody
3) způsoby obdělávání půdy
4) způsoby vytváření nových znalostí
A2. Definice: „Výsledek činností člověka a společnosti, souhrn materiálních a duchovních hodnot vytvořených člověkem“ odkazuje na pojem
1) umění
2) kreativita
3) věda
4) kultura
A3. Jsou následující tvrzení o kultuře správná?
A. Kultura je soubor hodnot, obecná úroveň intelektuálního, mravního, estetického rozvoje lidí.
B. Kultura - soubor historicky ustálených forem společné činnosti.
1) pouze A je pravdivé
2) pouze B je pravdivé
3) obě tvrzení jsou správná
4) oba rozsudky jsou špatné
A4. Duchovní kultura je
1) vybavení
2) umění
3) budova
4) počítač
A5. Jsou následující tvrzení o subkultuře správná?
A. Subkultura - soubor norem a hodnot kultury kriminální vrstvy společnosti.
B. Subkultura je autonomní holistická formace v rámci dominantní kultury, která určuje životní styl a myšlení jejích nositelů.
1) pouze A je pravdivé
2) pouze B je pravdivé
3) obě tvrzení jsou správná
4) oba rozsudky jsou špatné
A6. Definice kultury: „Kultura vytvořená privilegovanou částí společnosti nebo na její žádost profesionálními tvůrci“ odkazuje na pojem
1) lidová kultura
2) populární kultura
3) literární kultura
4) národní kultura
Část B
V 1. Vytvořte soulad mezi typy kultur a jejich objekty: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce
Kulturní objekty Druhy kultur
A) plast 1) hmotná kultura
B) hudební obraz 2) duchovní kultura
B) Japonská skalka
D) malování
D) nasekaný primitivní člověk
| A | ||||
AT 2. Najděte v seznamu níže pojmy související s hmotnou kulturou a zapište je vzestupně
1) náboženské učení
2) TV
3) hudba
4) vybavení
5) vědecký objev
6) stroj
Klíče:
Část A Část B
A1 - 3 B1. a – 2 b – 1 c – 2 d – 1 e – 1
A2 - 4 B2 2 4 6
A3 - 1
A5 - 2
A6 - 3
A7 - 3
4 správné odpovědi - "3";
6 správných odpovědí - "4";
8 správných odpovědí - "5".
V. Domácí úkol
Napište esej: "Kultura vždy zahrnuje uchování předchozích zkušeností." (Yu.Lotman)
Algoritmus psaní eseje:
1. Odhalte význam výroku.
2. Rozšiřte téma na základě relevantních konceptů, teoretických pozic a závěrů.
3. Použijte fakta a příklady z různých zdrojů:
a) zprávy v médiích;
b) materiály vzdělávacích předmětů (dějepis, literatura, zeměpis);
c) fakta o osobních sociálních zkušenostech a vlastních pozorováních.
Tak... (můžete se vrátit k prvním řádkům eseje)
Vzdělání Věda Morálka Náboženství Umění, instituce vědy, kultury a náboženství
duchovní sféra
Politická sféra
duchovní sféra
SPOLEČNOST
Ekonomická sféra
Sociální sféra
duchovní sféra
Vzdělání
Náboženství
Umění
Kultura"(z lat. Cultura - obdělávání půdy) Cicero v 1. století př. Kr.
Co ten pojem znamená "Kultura" v širokém slova smyslu?
vše, co vytvořil člověk je to člověkem vytvořená "druhá přirozenost"
"Kultura" je všechno typy transformačních aktivitčlověka, stejně jako jeho výsledky - soubor hmotných a duchovních hodnot vytvořených člověkem
Co ten pojem znamená "Kultura" v užším slova smyslu?
Úroveň výchovy člověka
KULTURA
duchovní kultura - je sbírka duchovní hodnoty (co nemá hmotné ztělesnění) a tvůrčí činnosti pro jejich výrobu
hmotné kultury
produkt jsou bohatství
Kulturní vědy
- C u l t u r o l o g y
- Příběh
- Sociologie
- Etnografie
- Lingvistika
- Archeologie
- Estetika
- Etika
- umělecká kritika
Kulturní rozvoj
Zkušenosti, tradice
Inovace
(Stabilní prvek)
(dynamika)
Funkce kultury
- Samostatně formulovat a vysvětlit strany 81-82
(umět vysvětlit každou funkci)
Funkce kultury
- 1. Adaptace na prostředí
- 2. Akumulace, ukládání, přenos kulturních hodnot
- 3. Stanovení cílů a regulace společnosti a lidské činnosti
- 4.Socializace
- 5. Komunikační funkce
Rozmanitost kultur Dialog kultur
- Akademik D.S. Lichačev:
„Skutečné hodnoty kultury se rozvíjejí pouze v kontaktu s jinými kulturami, rostou na bohaté kulturní půdě a berou v úvahu zkušenosti sousedů. Může zrno vyrůst ve sklenici destilované vody? Možná! - ale dokud se nevyčerpá vlastní síla zrna, pak rostlina velmi rychle odumírá.
Rozmanitost kultur Dialog kultur
Výměna a interakce kultur
- Jaké problémy mohou nastat v souvislosti s internacionalizací kultur?
Formy kultury
Formulář
Zvláštnosti
Lidové
Příklady
Hromadně
Elita
Doplňte tabulku pomocí textu na stranách 84–87
Odrůdy kultury
- Podle většiny výzkumníků odrůd tři :
- Dominantní kultura kultura sdílená většinou členů společnosti
Subkultůra - patří ke specifickým sociálním skupinám
Kontrakultura (z lat. Kontra- proti)- kultura vyvinutá komunitou v opozici k obecně uznávaným normám a hodnotám je v opozici k dominantní (dominantní) kultuře
Divák počátku minulého století o výstavě impresionistických umělců vyprávěl svým přátelům takto: „Slyšel jsem o výstavě nadšené recenze od kritiků umění a šel jsem se na ni podívat. Návštěvníků bylo málo, mnozí rychle odešli, většina obrazů se vyznačovala rozmazáním obrazu. Usoudil jsem, že to bylo kvůli nedostatečnému zvládnutí kresby a štětce. Realistické umění je mi bližší. Doma jsem o tomto uměleckém směru četl, ale mnohé zůstalo nejasné. ». Hádejte, do jaké formy kultury patří vystavená díla. Uveďte tři odůvodnění tohoto předpokladu na základě textu úlohy. .
- Předmět: společenské vědy.
- Autorská skupina ze střední školy MBOU č. 26 v Penze: Žákyně 10. třídy A Sigueva Ksenia.
- Učitel dějepisu Umyvalkina Galina Valerievna, učitel informatiky Vadim V. Fleonov
- Kultura je komplexní víceúrovňový systém, je to činnost a dědictví 1200 generací lidské rasy. Proto je velmi obtížné rozlišit strukturu kultury. Chcete-li to provést, musíte kulturu rozdělit podle dopravce. Odtud je legitimní vyčlenit světovou a národní kulturu.
- Světová kultura je syntézou nejlepších úspěchů všech národních kultur různých národů obývajících planetu. Národní kultura zase působí jako syntéza kultur různých tříd, sociálních vrstev a skupin odpovídající společnosti.
- Originalita národní kultury, její originalita a originalita se projevuje jak v duchovní (jazyk, literatura, hudba, malířství, náboženství), tak v materiální (rysy hospodářské struktury, hospodaření, tradice práce a výroby) sféře života a činnosti. .
- Obecně je přijímáno rozlišování mezi lidovou (neprofesionální) a profesionální kulturou. Co se týče korelace univerzálního, národního a třídního v kultuře, jedná se o velmi naléhavý a komplexní problém. Zde je zapotřebí konkrétního historického přístupu, bez ideologických a politických zálib.
- Kultura se dělí na určité typy a rody. Základem takového rozdělení je různorodost lidské činnosti. Odtud hmotná a duchovní kultura.
- Řada dalších kulturologů (L.N. Kogan) tvrdí, že existují typy kultury, které nelze připisovat pouze hmotné nebo duchovní.
- Tyto druhy představují „vertikální“ úsek kultury, jako by pronikaly celým jejím systémem. hospodářský; politický;
- ekologický;
- kultura
- estetická kultura
- Z hlediska obsahu a vlivu se kultura dělí na pokrokovou a reakční. To je zřejmé, protože kultura může člověka vychovat nejen mravně, ale i nemorálně.
- A poslední rozdělení - na základě relevance. Toto je kultura, která se masově používá. Každá doba vytváří svou vlastní skutečnou kulturu. To je patrné zejména v módě. Relevance kultury je živý proces, ve kterém se něco rodí, získává na síle, žije a umírá.
- Struktura kultury se tak jeví jako komplexní útvar. Všechny jeho prvky se přitom vzájemně ovlivňují, tvoří jednotný systém – kulturu.
- Souhrn hmotných a duchovních hodnot, stejně jako způsoby jejich vytváření, schopnost je využívat pro pokrok lidstva, předávat je z generace na generaci, tvoří kulturu (A.G. Spirkin).
- Funkce kultury jsou velmi rozmanité:
- 1. Podle Cicera „cultura animi“ – kultivace, kultivace ducha. Lidsko-tvůrčí nebo humanistická funkce kultury je nejdůležitějším úkolem naší znovuobnovené vlasti.
- 2. Funkce překladu (přenosu) sociální zkušenosti je jediným mechanismem přenosu sociální zkušenosti z generace na generaci, z éry do éry, z jedné země do druhé.
- 3. Kognitivní (epistemologická) funkce, soustřeďující v sobě nejlepší sociální zkušenost mnoha generací, získává schopnost shromažďovat nejbohatší znalosti o světě a tím vytvářet příznivé příležitosti pro jeho poznání a rozvoj.
- 4. Regulační (normativní) funkce je spojena s vymezením (regulací) různých aspektů, typů sociálních a osobních aktivit lidí. Je podporován takovými normativními systémy, jako je morálka a právo.
- 5. Sémiotická nebo sémiotická funkce slouží ke studiu odpovídajících znaků a systémů, bez nichž není možné zvládnout výdobytky kultury. Jazyk tedy působí jako nejdůležitější prostředek k osvojení národní kultury. Existují specifické jazyky pro výuku hudby, malby, divadla. Znakové systémy mají i přírodní vědy.
- 6. Hodnota neboli axiologická funkce odráží kvalitativní stav kultury. Podle úrovně hodnotových potřeb a orientace člověka se posuzuje míra jeho kultury.
- Podle hlavních kulturních a historických typů lze světovou kulturu rozdělit na západní a východní. Jejich hlavní rozdíly spočívají v tom, že na rozdíl od křesťanské Evropy, která zbožšťuje absolutní osobnost stvořitele, a tím i člověka jako jeho obraz a podobu, je východní náboženství založeno na myšlence falešnosti jednotlivých forem duchovního života.
- Západní i východní kultury postupně prošly několika fázemi svého vývoje, vzájemně se nahrazovaly nebo existovaly paralelně.
- Kulturně-historické typy nejsou věčné. Tvoří se a lámou se. Mnoho typů již neexistuje. Na troskách některých z nich vznikly nové.
- Podle slavného ruského sociologa, historika a myslitele N.Ya. Danilevského, o kulturně-historickém typu lze hovořit pouze tehdy, pokud je daná historicko-kulturní komunita charakterizována čtyřmi typy kulturní činnosti: náboženská; řádné kulturní, včetně teoreticko-vědecké, esteticko-vědecké, esteticko-umělecké a technicko-průmyslové činnosti; politické, což zahrnuje vytvoření nezávislého státu; socioekonomické.
- N.Ya. Danilevskij
- Z toho však nevyplývá, že v každém kulturně-historickém typu jsou všechny druhy kulturní činnosti stejně rozvinuté. Historie ukazuje, že každý kulturně-historický typ dosáhl výšin pouze v jednom nebo dvou typech kulturních aktivit. Například řečtina - ve vlastním kulturním, římská - v politickém, židovská - v náboženském.
- Zdroje použité pro prezentaci:
- Web "Blog kultivovaného člověka" (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494)
- Zdroje obrázků: http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75
- http://www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm
- http://www.visit-greece.ru/culture/
- http://www.culturemap.ru/?region=164
- http://stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html
- http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC
- http://www.nenovosty.ru/klerki-menegery.html
- https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva
- http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809
- http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http://art-objekt.ru
- http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/
- http://maxmir.net http://t2.gstatic.com
- http://i.allday.ru http://tours-tv.com
- http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru
- http://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ru
- http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org
- http://cs406222.userapi.com http://miuki.info
- http://utm.in.ua http://budeco.biz
- http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net
- http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ru
- http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru
- http://www.pravenc.ru
