Raskolnikov je vynikající zabiják, ale nadaný. Román Zločin a trest je nahlédnutím do hlubin lidského ducha. Částice se nepíše dohromady

23.06.2020

Takže poslední stránka románu F. M. Dostojevského „Zločin a trest“ byla otočena... Tato práce mě přiměla přemýšlet o mnoha důležitých otázkách. Nejdřív jsem si myslel, že zabít člověka je nejvíc hrozný hřích a neexistuje žádná omluva pro toho, kdo to udělal. Ale když jsem hrdinu románu poznal blíže, začal jsem pochybovat: možná má Raskolnikov nakonec v něčem pravdu a je v jeho úvahách do jisté míry pravda?

Připomeňme si, v jakém byla stavu. hlavní postava před zločinem.

Bývalý vysokoškolák dosáhl bodu krajní nouze. Nemá ani korunu na duši, takže se nemá jak obléknout, nakrmit nebo zaplatit studium a pronajatý pokoj. „Byl tak špatně oblečený, že by se jiný, byť známý člověk, styděl vyjít přes den na ulici v takových hadrech,“ – přesně tak se před námi objevuje Rodion Raskolnikov na začátku románu. V katastrofální finanční situaci se mladý muž stává podrážděným a zasmušilým, vzdaluje se od lidí a je stále více uzavřený. Hrdý a hrdý Rodion odmítá pomoc své matky a přítele Razumikhina a považuje takovou pomoc za ponižující.

Mimořádná mysl, chorobná pýcha a žebrácká pozice staví do hlavy mladý muž myšlenka, podle níž se všichni lidé na Zemi dělí na „třesoucí se stvoření“ a „mající právo“, kterým je povolena „krev podle jejich svědomí“. Raskolnikov, který se chce přesvědčit, do jaké kategorie lidí patří, jde zastavárníka zabít. Starou ženu považuje za hloupou a bezcennou, protože titulární poradce žije profitováním z problémů lidí, dáváním peněz na kauci a vysokými úroky. Jejím zabitím bude hrdina podle jeho názoru schopen začít nový prosperující život a učinit lidstvo šťastným.

"Aby bylo lidstvo šťastné" - v tom má Raskolnikov pravdu. O co se nakonec snaží, je ten nejušlechtilejší cíl. Mladý muž sní o tom, že pomůže své matce, která žije v chudobě, zachránit Dunyu z ponižujícího postavení, ve kterém se kvůli chudobě nachází. Raskolnikov potřebuje moc, aby se mohl věnovat službě lidem. Protože miluje lidi! Nemůže projít utrpením „ponížených a uražených“. Mladý muž je vždy připraven pomoci lidem a dát to poslední, co má. Pomáhá rodině Marmeladových, dává Jekatěrině Ivanovně poslední úspory na organizaci pohřbu jejího manžela. Bojí se o osud opilé dívky, kterou Rodion potká na bulváru, a znovu dává poslední peníze, aby si policista najal taxíka a odvezl ji domů. Jako student pomáhá svému nemocnému kamarádovi.

Rodion Raskolnikov má pravdu, že se nechce smířit se svou bídnou existencí, s tím, že ve světě je tolik krutosti, nespravedlnosti a podvodu. On, živící ve svém zaníceném mozku určitou teorii, se snaží změnit život k lepšímu.

Nápad, kterým je hlavní hrdina posedlý, je však ve své podstatě nelidský. Některé lidi nemůžete udělat šťastnými za cenu životů jiných. Když zabije starou ženu - zastavárnu a její sestru, udělá hroznou chybu. Vražda je v prvé řadě zločinem proti osobě těžký hřích a nelze to ospravedlnit žádnou teorií. Všichni lidé jsou si rovni, rozdělovat je na „třesoucí se stvoření“ a „vládce“ je nepřirozené. Raskolnikov, od přírody laskavý a ušlechtilý člověk, chycen v moci falešné myšlenky, se stává zločincem.

Hrdina románu, který se potýká se sociální nespravedlností a beznadějí, si bohužel zvolil špatnou cestu. Za to byl spravedlivě potrestán, prošel výčitkami svědomí, mrazivým strachem, nesnesitelným utrpením.

K zodpovězení této části použijte samostatný list. Nejprve si zapište číslo úkolu, 25, a poté napište esej.

25 Pište eseje Je to podle přečteného textu.

Formulujte a komentujte jeden z problémů, které představuje

Vysvětli proč. Argumentujte svým názorem, opírejte se především o čtenářské zkušenosti, dále o poznatky a životní postřehy (první dva argumenty jsou brány v úvahu). Rozsah eseje je minimálně 150 slov.

Dílo napsané bez spoléhání se na přečtený text (ne na daný text), Neohodnoceno. Pokud je esej parafrází nebo úplným přepsáním výchozího textu bez komentáře, je taková práce hodnocena nulou bodů.

Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.

Odpovědi na úkoly 1-24 jsou číslo (číslo), slovo (několik slov) nebo posloupnost čísel (číslice).

Přečtěte si text a proveďte úkoly 1-3.

(1) Hlavním bohatstvím Uralu byly a jsou samozřejmě jeho nerostné zdroje: tento region byl dlouho největší těžební a hutní základnou země. (2)<…>není divu, že průmysl se stal základem, na kterém vyrostlo umění a řemesla na území. (3) Zejména uralské kamenické výrobky jsou jedinečnou odrůdou ruského umění a zpracování mramoru a výroba litinových předmětů pro domácnost se rozrostly do průmyslového měřítka.

1 Označte dvě věty, které správně vyjadřují HLAVNÍ informace obsažené v textu. Zapište si čísla těchto vět.

1) Základ, na kterém je jedinečný dekor umění a řemesla Uralu, největší důlní a hutní základny země, se staly průmyslem.

2) Hlavním bohatstvím Uralu jsou nerostné zdroje, díky nimž se region rozvinul průmyslová produkce výrobky z litiny.

3) K dnešnímu dni je Ural největší těžební a hutní základnou země, právě zde se nacházejí hlavní podniky tohoto průmyslu.

4) Výrobky na řezání kamene Ural jsou jedinečnou odrůdou ruštiny umění a řemesla.

5) Uralský průmysl, který se již dlouhou dobu stal největší těžební a hutní základnou země, je základem, na kterém stojí unikátní umění a řemesla regionu.

2 Které z následujících slov (spojení slov) by mělo být místo mezery ve druhé (2) větě textu? Zapište si toto slovo (spojení slov).

Protože Za prvé protože

3 Přečtěte si část hesla ve slovníku, která udává význam slova ZÁKLAD. Určete význam, ve kterém je toto slovo použito v první (1) větě textu. Zapište číslo odpovídající této hodnotě do daného fragmentu položky slovníku.

ZÁKLAD, -s, manželky.

1) Založení budovy. B. sloupy.

2) základ, základ něco Sociální b., materiální b.

3) silný bod ozbrojené síly země na vlastním nebo cizím území.

Námořní b.

4) Provozovna, podnik, centrální zásobovací nebo servisní místo někdo něco exkurze b.

5) Sklad, místo uskladnění zboží, materiálů, výrobků. Zelenina b.

Odpovědět: ___________________________.

4 Jedno z následujících slov obsahuje chybu přízvuku: Písmeno označující přízvučnou samohlásku je zvýrazněno NESPRÁVNĚ. Napiš toto slovo.

prozíraváIva

lékárna

dostat se skrz

nalil Odpověď: ____________________________.

5 Jeden z níže uvedených návrhů NESPRÁVNĚ použité

líné slovo. Opravte lexikální chybu porovnáním se zvýrazněným

slovo paronymum. Zapište si zvolené slovo.

Pro pořádek vypálil jezdec ještě pár šípů a nechal za sebou oblaka prachu a zmizel za LESNÝM kopcem.

Nasměrujte teenagerovu vášeň PRAKTICKÝM směrem: pozvěte ho k zápisu do kurzů nebo do kroužku – tyto znalosti se mu v budoucnu jistě budou hodit.

Toho dne ke mně přistoupil organizátor koncertu, podal mi ruku a předal DĚKUJEME od administrativy.

Po dlouhou dobu (asi 200 let) se historici a lingvisté domnívali, že jediné centrum osídlení Slovanů bylo v oblasti středního Dněpru.

Pokud se neléčí, tento ZLÝ plevel se velmi rychle rozšíří po celé zahradě.

Odpovědět: ___________________________.

6 V jednom z níže zvýrazněných slov došlo k chybě při tvoření tvaru slova.Opravte chybu a napiš slovo správně.

JEHO TUTORIAL RECENZE ZKUŠENÝ TRENÉR

SEDMITUNY knih TEKUJTE vodu

Odpovědět: ___________________________.

7 Najděte shodu mezi větami a gramatickými chybami v nich: pro každou pozici prvního seznamu vyberte odpovídající pozici z druhého seznamu.

NABÍDKY

A) Celkově, kdo se předtím bezvýsledně postavil proti jmenování Yermolova, nyní znovu zvedl hlavu.

B) V příběhu Kapitánova dcera„Existuje řada epizod, které naznačují nejen krutost obou bojujících stran, ale také jejich schopnost milosrdenství a velkorysosti.

C) V nástinu „Studie literatury pro ruskou mládež“ Gogol definuje „menší druh eposu“ jako žánrový přechod mezi eposem a románem.

D) Zatímco ve svých textech zachovává Puškinův obraz proroka, Nekrasov odmítá další důležitý symbol poetický svět Puškin - obraz "básníka-kněze".

E) Po návratu do Petrohradu Tolya odmítla okamžitě odjet z letiště domů.

GRAMATICKÉ CHYBY

1) nesprávné použití pádového tvaru podstatného jména s předložkou

2) porušení vazby mezi podmětem a přísudkem

3) porušení ve stavbě věty s nedůslednou aplikací

4) chyba při sestavování věty s stejnorodými členy

5) nesprávná stavba věty s příslovečným obratem

6) porušení konstrukce věty s participiálním obratem

7) nesprávná stavba vět s nepřímou řečí

Zapište do tabulky vybraná čísla pod odpovídající písmena.

8 Určete slovo, ve kterém chybí nepřízvučná kontrolovaná samohláska kořene. Napište toto slovo vložením chybějícího písmene.

orb..talny suv..renitet rozbaleny..propuštěn k výběru..armáda..sedni

Odpovědět: ___________________________.

9 Určete řádek, ve kterém v obou slovech v předponě chybí stejné písmeno. Vypište tato slova s chybějícím písmenem.

pr..meta, pr..vtipná pobídka..sk, s..hra o..trhat, po..vkládat..falšovat, ..tisknout (do dlaně)

pr..navštívit (ve městě), pr..ozdobit Odpověď: ____________________________.

10 E.

ptej se..co poddajné..yy milosrdné..yy sestup..překonat..vat

Odpovědět: ___________________________.

11 Na místo mezery napište slovo, ve kterém je písmeno napsáno A .

odříznout .. trpěl jsem .. popisuješ .. mé míření .. zvlhčuješ ..

Odpovědět: ___________________________.

12 Určete větu, ve které je napsáno NOT, se slovem SPLNĚNO. Otevřete závorky a napište toto slovo.

Raskolnikov je (NE)BĚŽNÝ zabiják, ale nadaný mladý muž s filozofickým myšlením.

V (NE)HOTOVÉM mladistvém „Tale“ od M.Yu. Lermontov popisuje dětství Saši Arbenina, dvojníka samotného autora.

Řeknu vše tak, jak to skutečně bylo, (NE)ZMALÉM jediné slovo.

Bylo tam všechno: moře hudby, krásné kostýmy, luxusní kulisy a stejná atmosféra. Velké divadlo, což už je dlouhá léta drží (NE)ODHAZENÉ tajemství.

Peťka hodně spal, ale z nějakého důvodu chtěl spát víc a často se zdálo, že všechno kolem něj je (NE)SKUTEČNÉ, ale dlouhý nepříjemný sen.

Odpovědět: ___________________________.

13 Určete větu, ve které jsou napsána obě podtržená slova SPLNĚNO. Otevřete závorky a napište tato dvě slova.

Zatímco cesta vedla blízko bažin, (B) POHLED borovicový les, stále se odchylující (B) BOK, tu a tam jsme vyplašily celá hejna kachen, která se zde ukrývala.

(B) BĚHEM celého dne náš oddíl stěží šel vpřed a pohyboval se (NA)CÍTÍ.

V lese (NA) PODZIM to vonělo vlhkem, byla zima a vlhko a my jsme rozdělali oheň, abychom se (BYLI) zahřáli.

(ON) UPROSTŘED místnosti byl obrovský dubový stůl a také (STEJNĚ) silné těžké židle, aby odpovídaly stolu.

Marusya po dlouhou dobu nemohla pochopit (PROČ) PROČ nikdo tak přímo, (C) MOVE nemůže dát odpověď na otázku, která ji mučila.

Odpovědět: ___________________________.

14 Uveďte všechna čísla, na jejichž místě je napsáno NN

Ne kvůli tomu vytvořili naši lidé pro nás a pro naše potomky bohatý, svobodný a silný jazyk, ohromující svými sofistikovanými, flexibilními, nekonečně rozmanitými formami; ne pro nás

nechal (2) jako dárek tento náš nejlepší (3) poklad národní kultura takže jsme to s opovržením opustili a zredukovali svou řeč na několik desítek vyražených (4) frází.

Odpovědět: ___________________________.

15 Nastavte interpunkční znaménka. Napište dvě věty, do kterých musíte dát JEDNU čárku. Zapište si čísla těchto vět.

1) V Puškinových básních z petrohradského období jsou milostné texty zastoupeny špatně, ale použití poetického jazyka je pozoruhodné. milostné texty v básních s občanskou tematikou.

2) Konflikt snů a reality je základem M.Yu. Lermontov a mnoho dalších romantičtí básníci.

3) Svět Raskolnikova a Svidrigajlova ve "Zločinu a trestu" od F.M. Dostojevskij je zobrazován pomocí řady podobných nebo velmi blízkých motivů.

4) Platit lze nejen na pobočce banky, ale také přes telefon a internet.

5) Bylo sychravé a nepříliš chladné počasí a já se šel toulat po malé, ale velmi útulné vesničce.

16 Umístěte interpunkční znaménka.

Starší začali diskutovat nejnovější události(1) výrazně našpulené rty (2) a (3) výměna názorů (4) začal pít čaj.

Odpovědět: ___________________________.

17 Nastavte interpunkční znaménka. Uveďte číslo (čísla), které by mělo být ve větě nahrazeno čárkou (čárkami).

Obecně platí, že (1) nikdy není pozdě pustit se do podnikání sami, a pak je docela (3) možné dosáhnout požadovaného výsledku (2).

Odpovědět: ___________________________.

18 Umístěte interpunkční znaménka. Uveďte všechna čísla, která mají být ve větě nahrazena čárkami.

Tyto roztomilé dětské zábavné (1) vzpomínky (2), které (3) stále pečlivě uchovávám ve svém srdci (4), byly pro nás nepochybně důležité a cenné.

Odpovědět: ___________________________.

19 Vložte interpunkční znaménka. Uveďte všechna čísla, která mají být ve větě nahrazena čárkami.

Jdu vpřed s vírou (1), že dosáhnu vytouženého cíle (2) a že (3), pokud Bůh bude chtít (4), budu ospravedlněn v očích těch (5), které miluji.

Odpovědět: ___________________________.

Přečtěte si text a dokončete úkoly 20–25.

(1) Již tři roky, od doby, kdy byl nezaslouženě pomlouván a zbaven práce, žije Ivan Semenyuta divoce, nemocně a hrozný život. (2) Schoulí se v polotmavém suterénu, kde si pronajímá nejvlhkejší a nejchladnější kout. (3) K čemu Semenyuta existuje, - on sám neřekne. (4) Není oholený, neostříhaný, na hlavě mu trčí vlasy, jako rozcuchané seno, bledou tvář má oteklou neduživou suterénní pýchou, boty si žádají kaši.

(5) Ale jsou čtyři dny v roce, kdy se snaží otřást a změnit svůj zanedbaný vzhled. (6) Je zapnuto Nový rok, na Velikonoce, na Trojici a na třináctého srpna. (7) V předvečer těchto dnů díky mnoha snahám a ponížení získá patnáct kopějek – pět kopějek za lázeňský dům, pět za holiče a pět kopejek za tabulku čokolády nebo pomeranč.

(8) A nyní, když jsem vyleštil boty do zrcadlového lesku, zakryl díry v nich inkoustem, opatrně odstřihl třásně na spodku kalhot, nasadil si papírový límeček s košilí a červenou kravatu, kterou si obvykle nechává celý rok zabalenou v novinovém papíru, se Semenyuta protáhne celým městem až do vdovy za svou matkou. (9) Většinou se tam snaží dostat večer, kdy vady na jeho kostýmu nejsou tak nápadné.

(10) Když matka spatřila vlastního syna, rychle vstala a zvedla brýle na čelo. (11) Koule vlny spadne na podlahu a kutálí se, čímž se rozpletou pletací smyčky.

− (12) Vanechek! (13) Zlato! (14) Čekal jsem, čekal, myslel jsem, nemůžu se dočkat svého jasný sokol. (15) Tvůj vzhled není moc dobrý, Vanyoku, - říká stará žena a suchou tvrdou rukou hladí ruku svého syna ležícího na stole. − (16) Zbledl jsi, unavený nějaký.

− (17) Co můžeš dělat, maman! (18) Služba. (19) Nyní jsem, dalo by se říci, na očích. (20) Malý potěr a celá kancelář je na mně. (21) Pracuji jako vůl. (22) Souhlas, maman, musíš udělat kariéru? a podává jí pomeranč.

− (23) Neunavuj se velmi, Vanyusha.

− (24) Nic, maman, jsem silný. (25) Ale o Velikonocích dostanu kolegiát, navýšení a vyznamenání. (26) A pak tvé bydlení tady skončilo. (27) Pronajmu si byt a vezmu tě ke mně. (28) A nebudeme mít život, ale ráj. (29) Jsem u obsluhy, vy jste hostitelka.

(30) Tento plachý muž, zanesený životem, si při krátkých a vzácných návštěvách své matky vždy zachovává drzý, nezávislý tón a nevědomky napodobuje ty sekulární „sekundární“ škůdce, které vídal v kanceláři. (31) Odtud hloupé slovo „maman“. (32) Vždy volal své matce a nyní v duchu volá „mami“, „mami“, „mami“ a stále na „ty“.

(33) Semenyuta volá o pomoc všechnu svou inspiraci a začíná drze a bezstarostně lhát. (34) Pravda, někdy odporuje tomu, co řekl při své poslední návštěvě. (35) Přesto si toho nevšimne. (36) Všímá si matky, ale mlčí. (37) Jen její senilní oči jsou stále smutnější a zvídavější.

(38) Služba jde skvěle. (39) Úřady oceňují Semenyuta, soudruzi milují ...

(40) A on mluví, mluví donekonečna, poháněn vlastní fantazií, a jeho matka se na něj dívá, fascinována pohádkou.

(41) Přijde čas, kdy musíš odejít. (42) Matka chce vzít syna na frontu, ale on tuto zdvořilost odmítá.

− (43) No, opravdu, maman. (44) Vzdálené dráty - přetržení navíc. (45) A zase nastydnout, co dobrého. (46) Dávejte na sebe pozor!

(47) ... Kdy osud ukáže Semenyutové nikoli divokou, ale milosrdnou tvář? (48) A ukáže se to? (49) Myslím, že ano. (50) A Semenyuta bude žít se svou matkou velmi dlouho, bude s ní žít v tichém, skromném a teplém pohodlí. (51) Ale stará žena nikdy nenaznačí, že věděla o jeho podvodu, a on nikdy nevypustí, že věděl, že ona ví. (52) S tímto ostrým místem bude vždy zacházeno opatrně. (53) Svatá lež je taková chvějící se a plachá květina, která při dotyku bledne.

(Podle A.I. Kuprina*)

*Alexander Ivanovič Kuprin(1870-1938) - ruský spisovatel, autor četných příběhů a povídek.

20 Který z výrokůneshodují obsah textu? Uveďte čísla odpovědí.

1) Ivan Semenyuta se při setkání se svou matkou snaží předstírat, že jeho záležitosti jdou dobře.

2) Semenyuta navštěvuje svou matku pouze čtyřikrát ročně.

3) Když se Ivan seznámí, slíbí své matce, že si ve velmi blízké budoucnosti najde novou práci.

4) Matka chápe, že její syn lže, ale mlčí a předstírá, že mu věří.

5) Dokud Semenyuta neopustil svou práci, byl tam vysoce ceněn a respektován.

Odpovědět: ___________________________.

21 Které z následujících tvrzení jsou pravdivé? Uveďte čísla odpovědí.

1) Věta 4 obsahuje popis.

2) Tvrzení 6 objasňuje obsah Tvrzení 5.

3) Věty 10-11 představují vyprávění.

4) Věty 30-32 obsahují vyprávění.

5) Věty 40–42 prezentují úvahu.

Odpovědět: ___________________________.

22 Z vět 1-5 vypište frazeologickou jednotku.

Odpovědět: ___________________________.

23 Mezi větami 47-53 najděte jednu, která je s předchozími spojena pomocí spojky, osobního zájmena a přivlastňovací zájmeno. Napište číslo této nabídky.

Odpovědět: ___________________________.

V románu Zločin a trest se hrdina Rodion Raskolnikov vylíhne a provede myšlenku zabít starou ženu zapojenou do lichvy. Obraz stařeny vyvolává v hrdinovi negativní emoce a on, ponurý a arogantní charakter, vyvozuje novou teorii života. Vražda Aleny Ivanovny je testem této teorie: "Jsem třesoucí se tvor, nebo mám na to právo?" Román se odehrává v Petrohradě, přičemž poslední část hlavního hrdiny Zločinu a trestu končí na Sibiři. "Zločin a trest" je hluboce psychologický a filozofické dílo Dostojevského.

Charakteristika hrdinů "Zločin a trest"

Hlavní postavy

Vedlejší postavy

Alena Ivanovna	V čistém bytě žije asi 60letá vdova se sestrou, kterou považuje za mentálně postiženou, a neustále se jí posmívá. Věnovala se lichvě a nashromáždila slušný majetek. K ostatním se chová opatrně a nedůvěřivě, s nikým nekomunikuje. Bere věci jako zástavu, nikoho nepodvádí, chová se čestně. Je nešťastnou obětí Raskolnikova.
Marmeladov Semjon Zacharovič	Opilý bývalý úředník zralého věku. Milý a citlivý. Když poprvé přišel o práci, kvůli své slabé povaze propadl alkoholu. Jeho alkoholismus přivedl rodinu k chudobě.
Soňa Marmeladová	Hlavními rysy její postavy jsou mírnost a bázlivost. Na příkaz macechy jde do „paneláku“ nakrmit nevlastní mladší děti. Je to její láska, která tlačí Raskolnikova na cestu pokání.
Pulcheria Alexandrovna Raskolnikovová	Je to matka Rodiona. Žije s dcerou Dunyou, bez dostatku finančních prostředků, je vyčerpaný, aby mohl finančně pomoci svému synovi - studentovi. Aby se zbavil chudoby, chce provdat Dunyu za Luzhina.
Duňa Raskolnikovová	Vzdělaná, atraktivní dívka. Pracovala pro Svidrigailova, po jeho obscénním chování odešla. Svého bratra vroucně miluje. V zájmu pomoci rodině souhlasím s tím, že si vezmu Luzhina. Nakonec se stane manželkou Razumikhina.
Kateřina Ivanovna Marmeladová	Sonechčina nevlastní matka. Trpí manželovým bezuzdným flámem a neustálou chudobou. Stále mladá žena, která umírá v agónii na tuberkulózu.
Lužin Petr Petrovič	Bohatý muž ve věku 45 let. Sní o zahájení vlastního podnikání. prozíravý a nepříjemný člověk, uvažuje, že si vezme Dunyu, aby se mu cítila zavázána, aby pobavila svou hrdost.
Razumikhin Dmitrij Prokofjevič	Charakterizace hrdiny Razumikhina obsahuje pouze pozitivní vlastnosti. Toto je čestný a ušlechtilý mladý muž, skutečný přítel Raskolnikova. I přes stísněné poměry nachází možnost pokračovat ve studiu. Vezme si Rodionovu sestru.
Svidrigajlov Arkadij Ivanovič	Můžeme říci, že Svidrigailov a Raskolnikov jsou morální dvojčata. Má stejné chápání zločinu, který lze ospravedlnit.
Marfa Petrovna Svidrigailova	Bohatá žena vykoupila Svidrigajlova z vězení a provdala se za něj. Svého muže velmi miluje, ale dovoluje mu letmé románky se selskými ženami, zakázána je pouze láska rovnocenná ženám. Zemřela za záhadných okolností.
Lebezjatnikov Andrej Semenovič	Podlý typ, zaměstnanec ministerstva, Lužinův mladší přítel.
Lizaveta	Němá sestra Aleny Ivanovny se stala náhodnou obětí studenta.
Zosimov	Je v přátelském vztahu s Razumikhinem, doktore. Léčil Raskolnikova, když byl po svém zločinu nemocný.
Zametov Alexander Grigorievich	Mladá sekretářka malého úřadu, úplatkář. Mluvil s Raskolnikovem o zločinu.
Nikodim Fomich	Pracuje u policie, je to vážný a inteligentní člověk. V komunikaci otevřený a dobrosrdečný člověk.
Porfirij Petrovič	Ten případ stařenky vyšetřuje. Chytrý, použití v práci psychologické triky. Je to on, kdo přesvědčí Raskolnikova, aby se k vraždě přiznal.
Ilja Petrovič	Slouží jako asistent Nikodima Fomicha. Zásadový muž. Raskolnikov mu řekne, že zabil staré ženy.
Amálie Ivanovna Lippevehzel	Absurdní žena, původem Němec, neumí dobře rusky. Pronájem bydlení manželům Marmeladovým.
Mikolka	Mladý vesnický chlapec, který je podezřelý ze zabíjení starých žen, se přizná k tomu, co neudělal, ale chytrý vyšetřovatel psychologický rozbor dochází k závěru, že malíř není vinen.

V knize Dostojevského hlavní téma je nejen Raskolnikovova myšlenka „napoleonismu“, ale také uvažování sociální příčiny na kterém je člověk připraven spáchat trestný čin. Tato tabulka obsahuje seznam znaků Stručný popis každá z postav může být použita ke skládání podle románu "Zločin a trest"

užitečné odkazy

Podívejte se, co dalšího máme:

Test uměleckého díla

Román F. M. Dostojevského „Zločin a trest“ je jedním z největších filozofických a psychologických románů. Autor nám vyprávěl o morálních otřesech a odvaze, které nemohou vzrušit čtenáře jakékoli doby. Strašná realita Ruska je v centru pozornosti spisovatele. poloviny devatenáctého století, s jeho chudobou, nedostatkem práv, útlakem, potlačováním, korupcí jednotlivce, dusícího se chudobou a vědomím vlastní nemohoucnosti a vzpurnosti. Spisovatel proniká do hlubin lidského ducha, intenzivní úvahy o smyslu a zákonitostech bytí. Román Zločin a trest vyšel v roce 1866. Byla to éra, kdy byly staré morální zákony společností odmítány a nové ještě nebyly vyvinuty. Společnost prohrála morální pokyny které byly vtěleny do obraz Krista a Dostojevskij mohl ukázat plnou hrůzu této ztráty.

Hlavní hrdina románu Raskolnikov se obával neřešitelných otázek: proč by někteří, chytří, laskaví, vznešení, měli protahovat bídnou existenci, zatímco jiní, bezvýznamní, hnusní, hloupí, žít v přepychu a spokojenosti? Proč trpí nevinné děti? Jak změnit toto pořadí? Kdo je člověk – „třesoucí se tvor“ nebo vládce světa, „mající právo“ překračovat mravní zásady? Neschopný nic nebo všemohoucí, pohrdat lidskými zákony a vytvářet si vlastní? Raskolnikov není obyčejný zabiják, ale čestný a nadaný mladý muž s filozofickým myšlením, unášený falešnou teorií na kriminální stezce. Raskolnikovova chudoba ponižuje jeho hrdost.

Na začátku románu Raskolnikov neopouští místnost, ale ze „skříně“, kterou autor později srovnává se skříní, truhlou, rakví, popisuje její ubohost a zdůrazňuje extrémní chudobu obyvatele: „... zdrtila ho chudoba.“ Na policejní stanici Raskolnikov přiznává: „Jsem chudý a nemocný student, sklíčený chudobou ...“ Takto spisovatel charakterizuje Raskolnikovovu vnitřní osobnost: „... ponurý, ponurý, arogantní a hrdý, podezřívavý a hypochondr. Velkorysý a laskavý. Nerad dává najevo své city a raději dělá krutost, než aby vyjádřil své srdce slovy... Hrozně vysoko si váží sám sebe, a jak se zdá, ne bez určitého práva na to.

Později, až bude vražda již spáchána, bude charakteristika hrdiny doplněna, aby čtenář pochopil, proč byla spáchána: „...chudý student, znetvořený chudobou a hypochondrií, v předvečer krutého nemoc s deliriem, snad už v něm začínající, hypochondr, pyšný, zná svou cenu...v pytlovině a botách bez podrážky - stojí před některými kvartety a snáší jejich týrání, a pak nečekaný dluh před nosem, faktura po splatnosti... „Zde jsou na prvním místě uváděny ty důvody, které způsobily sociální pozice chudý student. A co se děje v duši hrdiny, jeho bolestné zážitky, autor odhaluje čtenáři, popisuje Raskolnikovovy sny. Sen před vraždou zahušťuje barvy, objevují se ponuré detaily. Raskolnikov se vidí jako dítě a je svědkem bití hnaného koně, kterého majitel v hloupém vzteku utluče k smrti. Chlapec touto smrtí velmi prochází. Sen hrdiny je nejednoznačný. Za prvé vyjadřuje protest proti vraždě, nesmyslné krutosti, soucit s bolestí někoho jiného. To svědčí o jemné, laskavé duši hrdiny. Za druhé, spánek je symbolem existujících řádů.

Život je nespravedlivý, hrubý, krutý: jeho majitelé - jezdci jezdí, pronásledují nešťastné, ušlapané hlodavce, vysmívají se jim, a pokud chtějí, mohou je zabít. Zatřetí, hrdinův sen je jakýmsi prologem k následnému vyprávění. Vzniká analogie s chováním Svidrigajlovů a Lužinů, kterým je v tomto životě vše dovoleno, jsou jeho správci. A pokusy znevýhodněných lidí (Marmeladovů, Raskolnikovů a dalších) v tom nelze najít děsivý svět spravedlnost. Není náhodou, že se Ivanovna Marmeladová srovnává s otřepanou kobylkou, mučenou, zdrcenou chudobou. Její manžel se napil žalem. Na panelu je její dcera Sonya. Existuje ještě jeden, možná nejdůležitější význam spánku – Raskolnikovův vnitřní postoj ke zločinu.

Strašná scéna, prolitá krev je v Raskolnikovově mysli spojena s plánovanou vraždou. Šokovaný Rodion se probudí a okamžitě si vzpomene na to, co plánoval udělat - na nadcházející vraždu starého zastavárny: „Bože! zvolal. To je začátek „zažitého nápadu“. Zatímco se ovládala logicky, žádný strach. Ale nyní pocity hrdiny přišly na své. Lidská přirozenost se bouří a objevuje se přiznání: „... vždyť jsem věděl, že to nevydržím... nevydržím to... je to odporné, hnusné, nízké... vždyť z té myšlenky se mi ve skutečnosti udělalo špatně a uvrhla mě do hrůzy...“

Ale při přemýšlení o tomto snu si Raskolnikov jasněji představí motivy vraždy. Za prvé roste nenávist k trýznitelům „nagů“ a za druhé sílí touha pozvednout se do pozice soudce, „mít právo“ trestat troufalé „pány“. Ale Raskolnikov nevzal v úvahu jednu věc - neschopnost dobrého a čestný muž prolitou krev. Protože ještě nikoho nezabil, chápe zkázu toho krvavého nápadu.

V duši Rodiona však dál zraje hrozné rozhodnutí. Rozhovor mezi studentem a důstojníkem vyslechnutým v krčmě o vraždě staré ženy pro peníze, za které lze udělat „tisíc dobrých skutků a závazků... Za jeden život tisíce zachráněných životů chátrat a chátrat. Jedna smrt a sto životů na oplátku – proč, tady je aritmetika! .. “Fráza o množství trpících se ukázala být pro Rodiona velmi důležitá.

Potřebujete stáhnout esej? Stiskněte a uložte - "Román" Zločin a trest "- pronikání do hlubin lidského ducha. A hotová esej se objevila v záložkách.

Literatura

Odpověď na lístek číslo 23

Humanismus F.M. Dostojevskij „Zločin a trest“ nebo „Idiot“ (podle výběru studenta).

1. Román "Zločin a trest" - průnik do hlubin lidského ducha.

2. Obraz Raskolnikova:

Bolestivé otázky bytí;

Rodionův prorocký sen;

Filosofie Raskolnikova;

Zločin;

Morální muka hrdiny.

3. Obraz Sonyy Marmeladové.

4. Cesta ke spáse a znovuzrození.

1. „Člověk je záhada. Musí se to vyřešit, a pokud to řešíte celý život, neříkejte, že jste ztratili čas, “napsal F.M. Dostojevského. Sám zasvětil celý svůj život, veškerou svou práci, rozluštění této záhady.

Roman F.M. Dostojevského „Zločin a trest“ je jedním z největších filozofických a psychologických románů. Autor nám vyprávěl o morálních otřesech a odvaze, které nemohou vzrušit čtenáře jakékoli doby. Spisovatel se zaměřuje na strašlivou realitu Ruska poloviny 19. století s jeho chudobou, nedostatkem práv, útlakem, útlakem, korupcí jedince, dusícího se chudobou a vědomím vlastní nemohoucnosti a vzpurnosti. Spisovatel proniká do hlubin lidského ducha, intenzivní úvahy o smyslu a zákonitostech bytí. Román Zločin a trest vyšel v roce 1866. Byla to éra, kdy byly staré morální zákony společností odmítány a nové ještě nebyly vyvinuty. Společnost ztratila morální zásady, které byly ztělesněny v obrazu Krista, a Dostojevskij mohl ukázat plnou hrůzu této ztráty.

2. Hrdina románu Raskolnikov se obával neřešitelných otázek: proč by někteří, chytří, laskaví, vznešení, měli protahovat bídnou existenci, zatímco jiní, bezvýznamní, hnusní, hloupí, žít v přepychu a spokojenosti? Proč trpí nevinné děti? Jak změnit toto pořadí? Kdo je člověk – „třesoucí se stvoření“ nebo vládce světa, „mající právo“ překračovat mravní zásady? Neschopný nic nebo všemohoucí, pohrdat lidskými zákony a vytvářet si vlastní?

Raskolnikov není obyčejný zabiják, ale čestný a nadaný mladý muž s filozofickým myšlením, unášený falešnou teorií na kriminální stezce. Raskolnikovova chudoba ponižuje jeho hrdost. Na začátku románu Raskolnikov neopouští místnost, ale ze „skříně“, kterou autor později srovnává se skříní, truhlou, rakví, popisuje její špínu a zdůrazňuje extrémní chudobu obyvatele: „... byl zdrcen chudobou." Na policejní stanici se Raskolnikov přiznává: „Jsem chudý a nemocný student, sklíčený chudobou ...“

Tak charakterizuje spisovatel Raskolnikovovu vnitřní osobnost: „... zachmuřený, zasmušilý, arogantní a pyšný, podezřívavý a hypochondr. Velkorysý a laskavý. Nerad dává najevo své city a raději dělá krutost, než aby vyjádřil své srdce slovy... Hrozně vysoko si váží sám sebe, a jak se zdá, ne bez určitého práva na to. Později, když již byla vražda spáchána, bude charakteristika hrdiny doplněna, aby čtenář pochopil, proč byla spáchána: hrdý, znalý své vlastní hodnoty ... v hadrech a v botách bez podrážky, - stojí v před některými kvartety a snáší jejich zneužívání, a pak nečekaný dluh před nosem, fakturu po splatnosti... „Zde jsou na prvním místě uváděny ty důvody, které způsobilo sociální postavení chudého studenta. A co se děje v duši hrdiny, jeho bolestné zážitky, autor odhaluje čtenáři, popisuje Raskolnikovovy sny. Sen před vraždou zahušťuje barvy, objevují se ponuré detaily. Raskolnikov se vidí jako dítě a je svědkem bití hnaného koně, kterého majitel v hloupém vzteku utluče k smrti. Chlapec touto smrtí velmi prochází. Sen hrdiny je nejednoznačný. Za prvé vyjadřuje protest proti vraždě, nesmyslné krutosti, soucit s bolestí někoho jiného. To svědčí o jemné, laskavé duši hrdiny. Za druhé, spánek je symbolem existujících řádů. Život je nespravedlivý, hrubý, krutý: jeho jezdci-majitelé jezdí, pronásledují nešťastné, utlačované hlodavce, vysmívají se jim, a pokud chtějí, mohou je zabít. Zatřetí, hrdinův sen je jakýmsi prologem k následnému vyprávění. Vzniká analogie s chováním Svidrigajlovů a Lužinů, kterým je v tomto životě vše dovoleno, jsou jeho správci. A pokusy znevýhodněných lidí (Marmeladovů, Raskolnikovů a dalších) najít spravedlnost v tomto hrozném světě jsou bezmocné. Není náhodou, že se Kateřina Ivanovna Marmeladová srovnává s otřepanou kobylkou, mučenou, drcenou chudobou. Její manžel se napil žalem. Na panelu je její dcera Sonya.

Existuje ještě jeden, možná nejdůležitější význam spánku – Raskolnikovův vnitřní postoj ke zločinu. Strašná scéna, prolitá krev je v Raskolnikovově mysli spojena s plánovanou vraždou. Šokovaný Rodion se probudí a okamžitě si vzpomene na to, co plánoval udělat - na nadcházející vraždu starého zastavárny: „Bože! zvolal. To je začátek „zažitého nápadu“. Zatímco se ovládala logicky, žádný strach. Ale nyní pocity hrdiny přišly na své. Lidská přirozenost se bouří a objevuje se přiznání: „... vždyť jsem věděl, že to nevydržím... nevydržím to... je to odporné, hnusné, nízké... vždyť z toho pomyšlení se mi ve skutečnosti udělalo špatně a uvrhl mě do hrůzy...“ Ale při přemýšlení nad tímto snem si Raskolnikov jasněji představuje motivy vraždy. Za prvé roste nenávist k trýznitelům „nagů“ a za druhé sílí touha pozvednout se do pozice soudce, „mít právo“ trestat troufalé „pány“. Ale Raskolnikov nevzal v úvahu jednu věc - neschopnost laskavého a čestného člověka prolévat krev. Aniž by někoho zabil, chápe zkázu krvavého nápadu.

Od té doby se Raskolnikovovy vágní představy o vraždě formulovaly do teorie o rozdělování lidí na vyvolené, stojící vysoko nad obyčejnými lidmi, kteří rezignovaně poslouchají silné osobnosti. Proto má Raskolnikov blízko k Napoleonovi. Měřítkem všech hodnot pro Raskolnikova je jeho vlastní „já“. Později bude tvrdit, že „mimořádný“ člověk „má právo dovolit svému svědomí překročit... jiné překážky, a to pouze tehdy, pokud to provedení jeho nápadu (někdy záchrana, možná pro celé lidstvo) vyžaduje. “ Povolení „zabíjet podle svědomí“, ale kvůli „zničení přítomnosti ve jménu toho nejlepšího“ definuje Raskolnikovův postoj.

Dostojevskij dokazuje, jak zrůdný je tento světonázor, neboť vede k nejednotě mezi lidmi, činí člověka bezmocným před zlem, mění ho v otroka vlastních vášní, a tím ho ničí. Svět vybudovaný na těchto principech je světem svévole, kde se hroutí všechny univerzální lidské hodnoty a lidé si přestávají rozumět, kde každý má svou pravdu, své právo a každý věří, že jeho pravda je pravdivá, kde je hranice mezi dobrem a zlem se stírá. Toto je cesta ke zničení lidské rasy.

Raskolnikovův nápad je hrozný. Dělí lidi na „vyšší“ a „nižší“, na „mající právo“ a „třesoucí se stvoření“, na lidi a nelidi. Tato myšlenka je protilidská: osvobozuje lidi od morálních povinností. Raskolnikov zabije nejen starého zastavárníka, ale i bezbrannou Lizavetu. Zničí matku i sebe.

Po vraždě začala nová vlna Raskolnikovova nitra. V jeho mysli byla zlomenina. Jako by se mezi ním a lidmi otevřela propast - taková osamělost, takové odcizení, taková beznadějná touha, kterou cítil: "Dělo se mu něco úplně neznámého, nového... nikdy se nestalo." "Zdálo se mu, že se v tu chvíli jako nůžkami odstřihl ode všech a od všeho." Raskolnikov nemůže žít starým způsobem. To, co udělal, se stalo nepřekonatelnou bariérou mezi ním a všemi kolem něj. V žalostné osamělosti začíná bolestné chápání toho, co udělal. A ta bolest, utrpení nemá konce. Nemůže si odpustit, že se z egoistické touhy prosadit svou sílu dopustil šíleného činu: „... bylo třeba tehdy zjistit... jsem veš, jako všichni ostatní, nebo muž? Budu moci přejít, nebo nebudu moci!.. Ať jsem tvor třesoucí se nebo mám právo.“

Bolestně přichází, aby se zamyslel mravní hodnoty: „Zabil jsem starou ženu? Zabil jsem se." Raskolnikovova morální muka se zhoršuje tím, že vyšetřovatel Porfirij Petrovič má podezření na jeho zločin, a proto je setkání s ním novou etapou Rodionova sebezkoumání, zdrojem další transformace. "Utrpení je skvělá věc," říká Porfirij Petrovič. Doporučí Rodionovi, aby našel nová víra a vrátit se ke slušnému životu a poukazuje na jediný způsob sebepotvrzení jedince: "Staň se sluncem a oni tě uvidí."

3. Dostojevskij tvrdí, že jedině prostřednictvím pozitivního, vznešeného, lidského lze povstat. Skutečnou nositelkou víry v román je Sonya Marmeladová. Sonya není výrazem autorčina vědomí, ale její postavení je blízké Dostojevskému, neboť pro ni je nejvyšší hodnotou na světě člověk, lidský život. Když se Raskolnikov stane nesnesitelným, jde za Sonyou. Jejich osudy mají mnoho společného, mnoho tragédií. Sonya cítila v Raskolnikovovi to hlavní: že je „strašně, nekonečně nešťastný“ a že ji potřebuje. Sonya věří, že Raskolnikov spáchal zločin před Bohem, před ruskou zemí a ruským lidem, a proto ho posílá k pokání na náměstí, tedy mezi lidi, aby hledali spásu a znovuzrození. Trest jeho vlastního svědomí pro Raskolnikova je horší než tvrdá práce. Chápe, že pouze v lásce a pokání může najít spásu. Sonya se postupně stává součástí jeho existence. Raskolnikov vidí: náboženství, víra v Boha pro Sonyu je to jediné, co jí zbylo „v blízkosti nešťastného otce a nevlastní matky, šílené žalem, mezi hladovými dětmi, ošklivými výkřiky a výčitkami“.

4. Pro samotného Dostojevského pojem „Bůh“ spojoval představy o vyšších principech bytí: věčné kráse, spravedlnosti, lásce. A hrdina Dostojevského dochází k závěru, že Bůh je ztělesněním lidskosti, schopnosti sloužit nešťastníkům, padlým. Raskolnikov obrací svůj pohled k trestancům, kteří jsou vedle něj, a chápe, že ho potřebují: odsouzení, vyhnanci čekají na jeho pomoc. Toto je první záblesk štěstí a duchovní očisty hrdiny.

Dostojevskij vede svého hrdinu k myšlence potřeby žít a prosadit se v životě nikoli misantropií, ale láskou a laskavostí, službou lidem. Složitá a bolestivá je Raskolnikovova cesta k poznání smyslu života: od zločinu k soucitu a lásce k těm samým lidem, kterými chtěl opovrhovat, uvažujte níže.

Podobné články: