Anglický jazyk Golubev Balyuk Smirnova 2. vydání. Metodické pokyny k učebnici anglického jazyka, ed. A. P. Golubeva, N. V. Balyuk, I. B. Smirnova pro studenty vzdělávacích institucí
GOU SPO KOLEKTIVITA AUTOMATIZACE A INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ č. 20
Směrnice
K NÁVODU ANGLICKÉHO JAZYKA
POD EDICE A. P. GOLUBEVA, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVÁ
PRO STUDENTY VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ
STŘEDNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ
Sestavil: učitel GOU SPO KAIT č. 20
Moskva, 2010
zub – zuby žena – ženy
noha – nohy pošťák – pošťáci
muž – muži dítě – děti
Strana 77 Ne.3
1. Řekl jsem mu, že jsem knihu ještě nečetl.
2. Včera bylo špatné počasí, tak jsme nešli ven.
3. Mary teď stojí u tabule. Odpovídá na otázku učitele.
4. Tento úkol dokončím zítra do 17:00.
5. Zítra v 17 hodin budu stále dělat toto cvičení.
6. Pokud film není zajímavý, nedívám se na něj.
7. Včera v tu dobu psal matce dopis.
8. Ptá se mě, jestli jsme měli den předtím test.
9. Když se jejich matka vrátila domů, hráli fotbal.
10. Chodí na vysokou školu 5 dní v týdnu.
Strana 77 č. 20
Přeložte text do angličtiny.
Tony je Ital. Je studentem anglické vysoké školy, který studuje matematiku.
Nyní je ve 2. ročníku. Tony žije s anglickou rodinou. Jejich příjmení je Thomson. Je jich pět: Pan a paní Thomsonovi, syn Andrew, nejstarší dcera Jane a nejmladší Maggie. Jejich domov je v Oxfordu.
Ráno si jde Tony zaběhat a pak snídá. K snídani vypije sklenici pomerančového džusu a jí šunku a vejce. Pak jde na vysokou školu. Obvykle má 3 nebo 4 přednášky nebo semináře. Pak se učí v knihovně se svými přáteli.
Přijde domů v 5 hodin a povečeří s Thomsonovými. Večer chodí do posilovny a hraje basketbal nebo volejbal.
Po večeři si připravuje úkoly na další den nebo se jde projít, pokud je dobré počasí. Většinou chodí spát v 11 hodin.
Tony je Ital. Je studentem anglické vysoké školy a studuje matematiku. Je ve druhém ročníku. Tony žije v anglické rodině. Jejich příjmení je Tomson. Je jich pět: pan a paní Tomsonovi, jejich syn Andrew, starší dcera Jane a mladší Maggy. Jejich dům je v Oxfordu.
v ráno Tony si zaběhá a pak snídá. K snídani vypije sklenici pomerančového džusu a jí slaninu a vejce. Pak jde na vysokou školu. Zpravidla má 3 nebo 4 přednášky nebo semináře. Pak se učí v knihovně se svými přáteli.
Přijde domů v pět a povečeří s Tomsonovými. Večer chodí do sportovní haly a hraje volejbal nebo basketbal.
Po večeři si připravuje úkoly na další den nebo jde na procházku, pokud je pěkné počasí. Obvykle chodí spát v jedenáct večer.
Mluvit o přátelích
Vlad: Dobré ráno, mami. Jak se máte?
Matka: Dobře, díky. Spal jsi dobře?
Vlad: Ano, děkuji. A kde je táta?
Matka: Vyšel před půl hodinou spolu s Alexejem. Šli nakupovat. Vlado, brzy máš narozeniny. Chystáte se letos na narozeninovou oslavu?
Vlad: No, to bych rád. Víš, mami, teď, když jsem na vysoké mít mnoho nových přátel. Bylo by hezké, kdybych je mohl pozvat k sobě.
Matka: Skvělý nápad! Pojďme si spočítat, kolika přátelům zavoláte, abych mohl přemýšlet o menu a všech věcech.
Vlad: Chci se zeptat svých nejlepších přátel. Jsou to Ilja, Štěpán a Igor.
Matka: Znám někoho z nich?
Vlad Ylad: Předpokládám, že jsi viděl Ilju. Možná si pamatuješ toho chlapíka se širokými rameny, světlými vlasy a tmavýma očima. Onehdy jsme na něj narazili na ulici.
Matka: Aha, už vím, o kom mluvíš. Má rád hudbu a velmi dobře hraje na kytaru, jak jsi mi řekl. Dobře, a co zbytek?
Vlad: Stepan je legrační štíhlý chlapík s hnědými vlasy a upatlaným nosem. Rád čte fantasy a T si od něj vzal několik knih k přečtení. Je to pohodový chlapík. Rád si s ním povídám. Přišel k nám v říjnu. Ale v té době jsi tam nebyl. Táta ho viděl, věřím. A Igor je můj nový přítel. Je velmi chytrý. Je to počítačový génius. Učitelé říkají. Ale není knihomol. Hraje volejbal a dobře plave.
Matka: Chceš zavolat někomu ze svých bývalých spolužáků?
Vlad: Vlastně bude hezké pozvat Míšu. Neviděl jsem ho věky.
Matka: Dobře! A požádáš Lenu, aby přišla?
Vlad: Ano, jistě!
Matka: Tak pozveš i své přátele s jejich přítelkyněmi.
Vlad: Máš pravdu, mami! Igorova přítelkyně je s námi na vysoké a Ilja vzal Mashu letos v létě na turistiku, víte, když naše skupina vyrazila na třídenní túru. Je dobrosrdečná a přátelská. A právě před týdnem jsem viděl Štěpána s pozoruhodnou dlouhonohou dívkou s blond vlasy. Mám podezření, že je to jeho nový přítel.
Matka: A co Míša?
Vlad: Pokud vím, momentálně žádnou přítelkyni nemá.
Matka: Možná pozveš někoho ze svých bývalých spolužáků, který je s ním přátelský.
Vlad: Proč ne? Myslím, že pozvu Veroniku. Je velmi společenská. Taky ji rád uvidím.
Matka: Takže, kolik máme celkem lidí?
Vlad: Ukaž... Igor a Olga, Štěpán a jeho přítelkyně, Ilja, Máša, Míša a Veronica. A Lena a já, samozřejmě. Dohromady to dělá deset lidí. No, bude to skvělý večírek, mami
Matka: Tím jsem si jistá.
TEXT Mluvte o přátelích (strana 89)
Vlad: Dobré ráno mami. Ka co se děje?
Matka: OK, díky. Spal jsi dobře?
Vlad: Ano, děkuji. kde je táta?
Matka: On a Alexej odešli před půl hodinou. Pojďme do obchodu. Vlado, brzy máš narozeniny. Chystáte se letos na párty?
Vlad: No, chtěl bych. Víš, mami, teď, když jsem na vysoké škole, mám spoustu nových přátel. Bylo by skvělé, kdybych je mohl pozvat k sobě domů.
Matka: Skvělý nápad! Pojďme zjistit, kolik lidí pozvete, abych mohl naplánovat menu a všechno.
Vlad: Chci pozvat své nejlepší přátele. To jsou Ilja, Štěpán a Igor.
Matka: Znám někoho z nich?
Vlad: Myslím, že jsi viděl Ilyu. Možná si vzpomínáte na toho chlapíka se širokými rameny, blond vlasy a hnědýma očima? Onehdy jsme ho potkali na ulici.
Matka: Aha, už chápu, o kom mluvíš. Zajímá se o hudbu a hraje dobře na kytaru. Dobře, a co zbytek?
Vlad: Štěpán je veselý, hubený, nevysoký kluk s hnědými vlasy a upatlaným nosem. Má zájem sci-fi a půjčil jsem si od něj několik knih, abych si je přečetl. Velmi příjemně se s ním mluví. Rád si s ním povídám. Přišel k nám domů v říjnu. Ale ty jsi tehdy nebyl doma. Zdá se, že ho táta viděl. A Igor je můj nový kamarád. Je velmi chytrý. Učitelé o něm říkají, že je počítačový génius. Ale není botanik. Hraje volejbal a je dobrý plavec.
Matka: Chcete pozvat některé ze svých bývalých spolužáků?
Vlad: Vlastně by bylo hezké pozvat Míšu. Neviděl jsem ho sto let.
Matka: Dobře, ale pozveš Lenu?
Vlad: Ano jistě!
Matka: Pak musíte vy a vaši přátelé pozvat dívky.
Vlad: Máš pravdu, mami! Igorova přítelkyně je s námi na vysoké a Ilja vzal Mashu s sebou letos v létě, když naše skupina jela na tři dny kempovat. Je dobrosrdečná a přátelská. A asi před týdnem jsem viděla Štěpána s krásnou dlouhonohou blondýnou. Mám podezření, že je to jeho nová přítelkyně.
Matka: A co Míša?
Vlad: Pokud vím, teď nemá nikoho.
Matka: Možná bys mohl pozvat někoho ze třídy, kdo se s ním kamarádí?
Vlad: Proč ne. Zvu Veroniku. Je velmi společenská. A taky ji rád uvidím.
Matka: Takže, s kolika lidmi jsme skončili?
Matka: Jsem si jistý.
Slova a výrazy, které k tomuto tématu potřebujete znát:
Atraktivní……………….. přitažlivý
Buďte s někým přáteli………………….chovejte se s někým přátelsky
Krásný krásný
Nerd, knihomol…….knihomol
Přítel (nejlepší, blízký)……………přítel (nejlepší, blízký)
Široká ramena…………………………..široká ramena
Tmavé, modré, hnědé oči…….tmavé/modré/oříškové oči
Světle hnědá, tmavá, blond vlasy…...světlé/tmavé/blond vlasy
Pihy……………………………….pihy
Přátelský ………………………………… přátelský
Přítelkyně……………………………….přítelkyně
Roztomilý………………………..dobře vypadající
Dobromyslný………………………..dobromyslný
Střih……………………………střih vlasů
Účes ………………………………… účes
Pohledný (o muži)………………hezký
Dlouhonohý…………………………dlouhonohý
Vypadat…………………..vypadat
Spřátelit se ………………………… spřátelit se
Hádka………..dělat si nepřátele
Pravidelné…………………………………prosté
Pravidelné rysy obličeje………… pravidelné rysy
Připomínat, připomínat………………..připomínat
Kulatý (oválný) obličej……………...kulatý/oválný obličej
Štíhlá……………………………štíhlá/štíhlá
Chůze …………………………………. tenký
Tupý/rovný nos………………..tuhý/rovný nos
Společenský…………………………..sociální
Ohromující…..skvělý
Pravda, pravda
Strana 91 č. 2
Přeložit do ruštiny
Můj přítel, jeho otec, jejich syn, její přítel, náš učitel, vaše kniha, jeho bývalý spolužák, můj počítač.
Čí je to kniha? Toto je jeho kniha.
Kdo ví, kde bydlí? Můj přítel.
Koho pozval na své narozeniny? Pozval nás všechny.
Která z těchto knih je vaše?
Jakou knihu jste četli? Přečetl jsem všechny tyto knihy. Chci další knihu.
Strana 91№3
Přepracujte věty podle tohoto vzoru.
1. Toto je její přítel. Tato kamarádka je její.
2. To jsou naši učitelé. Ti učitelé jsou naši.
3. To je jeho kočka. Ta kočka je jeho.
4. To jsou jejich tašky. Tyto tašky jsou jejich.
5. Je to vaše kočka? Je ta kočka tvoje?
6. Jsou to jejich počítače? Jsou tyto počítače jejich?
Strana92 №4
Vyplnit opomenutí vratné zájmena
Do prázdných míst doplňte odpovídající zájmena
1. Ráno jdu do koupelny a umyji se.
2. Dokáže si udělat domácí úkoly sám.
3. Sama to ví.
4. Moji mladší bratři se neumí sami oblékat. Moje matka je obvykle obléká.
5. Pomůžete nám? Sami nevíme, jak toto cvičení provést.
6. Nežádej mě, abych ti pomohl. Myslete na sebe!
Strana 92 č. 5
Do prázdných míst doplňte zájmena a jejich odvozeniny
1. Ve škole máme nové přátele.
2. Znáte některého z těchto studentů? Nikoho tady neznám.
3. Zná někdo jeho jméno? Myslím, že nikdo.
4. Něco se ve vašem vzhledu změnilo, ale nevidím, co to je.
5. Chceš mi něco říct? Nejsou žádné zprávy.
6. V té místnosti je někdo.
Strana 92 č. 6
Vyplnit opomenutí zájmena
1. Jim říká, že Sam je jeho nový přítel.
2. Toto je můj starý přítel Jack. Neviděl jsem ho věky.
3. Chci pozvat své přátele, které velmi dobře znáte.
4. Vstanu, jdu do koupelny a vyčistím si zuby, obléknu se, rozloučím se s maminkou a odejdu z domova.
5. Seznamte se s Tedem a jeho otcem, Mr. Johnson.
Strana 92 č. 9
Použijte příslovce uvedená v závorkách.
1. Viděl jsem ho včera.
2. Už jsme se potkali.
3. Často navštěvuje svého bratrance.
4. Nikdy jsi mi o tomto nápadu neřekl.
5. Viděl jsem ho skoro každý den.
6. Někdy přijde včas.
7. Tuto knihu jsem již četl.
8. Zítra přijdeme na naši párty.
9. Umí velmi dobře anglicky.
Strana 93 № 10
Vyplnit opomenutí záminky.
1. Vystoupili z auta.
2. Stál za otcem.
3. K snídani měli kávu s houskou.
4. Rozhodli se, že se sejdou v pět hodin na nádraží.
5. Vzal knihu ze stolu, podíval se na ni a vrátil ji zpět.
6. Podívali se na sebe.
7. Chodím na vysokou školu.
8. Teď není doma. Je ve škole.
9. Tuto knihu napsal Perumov.
10. Školní rok začíná v září a končí v květnu.
12. Tento příběh je o slavném malíři.
13. Je to legrační malý kluk s hnědými vlasy.
14. Má rád zvířata.
15. Ráda čte thrillery.
16. Neděle je jediný den v naší škole.
17. Kniha je na stole.
18. Nechci jít na večírek. V neděli jdu do práce.
20. Stál u dveří a nenechal mě vyjít.
21. Pracuje v nemocnici. Stará se o děti, které jsou nemocné.
22. Když můj přítel přišel do místnosti, nikdo tam nebyl.
Strana 93, № 11.
Popsat přátelé Vláďa.
Popište Vladovy přátele.
Ilya je chlapík se širokými rameny, světlými vlasy a tmavýma očima. Má rád hudbu a velmi dobře hraje na kytaru. Jeho přítelkyně je Masha. Je dobrosrdečná a přátelská.
Štěpán je fantazijní štíhlý chlapík s hnědými vlasy a zatuhlým nosem. Rád čte fantasy a Vlad si od něj vzal několik knih k přečtení. Je to pohodový člověk a je příjemné si s ním povídat. Jeho nová družka je pozoruhodná dlouhonohá dívka s blond vlasy.
Igor je Vladův nový přítel. Je velmi chytrý. Je to počítačový génius, říkají učitelé. Ale není knihomol. Hraje volejbal a dobře plave. Jeho přítelkyní je Olga.
Strana 93, № 12.
Přeložit do angličtiny.
Moje kamarádka je velmi milá dívka. Je štíhlá a atraktivní. Má pravidelné rysy obličeje. Nosí krátké vlasy; Vlasy má kudrnaté a blond, nos rovný. Ve škole jsme se s ní spřátelili. Umí hrát na kytaru a ráda čte. Je to dobrá kamarádka.
Moje kamarádka je moc hodná holka. Je štíhlá a atraktivní. Má pravidelné rysy. Má krátký účes, vlasy světlé a vlnité, nos rovný. Spřátelili jsme se s ní na vysoké škole. Umí hrát na kytaru a velmi ráda čte. Je to dobrá kamarádka.
DOPLŇUJÍCÍ ÚKOLY K TÉMATU
1. Kterou z těchto vlastností byste u svého přítele rádi viděli a kterým byste se naopak vyhýbali?
Podívejte se na kvality níže. Co hledáš u přítele? Kterému se snažíte vyhnout?
1. Loajální – pevní v podpoře člověka
2. Sobecký – starající se jen o sebe
3. Agresivní – vzteklý a násilnický
4. Pacient – klidný, nesnadno se naštve
5. Respektován – obdivován a považován za důležitý
6. Oddaný – oddaný a nadšený
7. Podlý – nevlídný k druhému člověku
8. Pečující – milující, vstřícný a soucitný
9. Žárlivý – naštvaný nebo zahořklý kvůli něčemu
10. Kreativní – dokáže vymýšlet a rozvíjet originální nápady
11. Důvěřivý – čestný a upřímný
12. Nečestný – nepravdivý, nelze mu věřit
13. Podporující – laskavý a nápomocný v těžkých nebo nešťastných časech
14. Náladový – naštvaný nebo depresivní bez jakéhokoli varování
15. Dobře míněný – neúspěšný při snaze být nápomocný nebo laskavý
3. agresivní
4. trpělivý
5. uctivý
6. oddaný
7. nepřátelský
8. pečující
9. žárlivý
10. kreativně nadaný
11. důvěřivý
12. nečestný
13. loajální, podporující někoho
14. nevyrovnaný, vrtošivý
15. neúspěšně se snaží jednat s nejlepšími úmysly
2. Doplňte: nervy, záda, oko, rameno, krk, hlava ve frazémech
1. Nikdy spolu nesouhlasí. Nevidí si oči….
2. Co je se Samem? Je jako medvěd s bolavým… .
3. Dali mi rýmu…. Když jsem vešel do pokoje /
4. Přivádí mě k šílenství. Je bolestí v….
5. Vypadni z mého… . Dnes mám špatnou náladu.
6. Mám ho dost. Opravdu mi leze na nervy....
Vidět z očí do očí - vidět s někým z očí do očí
Jako medvěd s bolavou hlavou – naštvaný, rozzuřený
Seskočte ze zad – nechte za sebou, nechte být
Lezte si na nervy – lezte někomu na nervy
Dejte někomu studené rameno - dejte studené rameno
Bolest v krku - nuda, nesnesitelný člověk
3. Vyberte správné slovo a vytvořte větu s druhým slovem
1. Amy velmi podporuje/ podpůrný. Můžete se na ni spolehnout, že vám pomůže, pokud může.
2. Josh je opravdu opatrný/ pečujícíčlověk – je vždy připraven vyslechnout mé problémy.
3. Učitel nebyl respektován/ respektující svými studenty.
4. Angela se vždy snaží dělat správnou věc - je opravdu zlá/ dobře míněný.
TEXT Výběr dárku. Koníčky (str. 99)
Štěpán: Ahoj, staroušku. Jak se vede?
Ilya: To není špatné, děkuji. Podívej, Štěpáne, pozval tě Vlad na jeho narozeninovou oslavu?
Štěpán: Ano, má. A proč se ptáš?
Ilja: Jde o to, že pozval i mě, "a já teď přemýšlím o dárku pro něj. To je vždycky těžký problém, že?"
Štěpán: Nemyslím si, že je to tak velký problém.
Ilya: No, samozřejmě, dáš mu knihu fantasy. Oba o takových věcech víte všechno.
Štěpán: Vlastně ne. Víte, v beletrii není snad žádná kniha, o které přemýšlím, je album fotografií. Pokud vím, rád fotí a má docela dobrý fotoaparát špatný dárek, že?
Ilya: Vidíš, před měsícem jsme spolu šli nakupovat a on si koupil velké album.
Štěpán: Děkuji, že jsi mi to řekl. To jsem nevěděl.
Ilya: Kromě toho si myslím, že to není dobrý dárek pro blízkého přítele. Chci říct, že něco takového můžeš dát člověku, kterého moc dobře neznáš. Znám Mada dost dobře na to, abych mu dal něco, co se mu bude opravdu líbit. S Vladem jsme přátelé už docela dlouho, abychom se naučili něco o jeho vkusu, že?
Štěpán: Možná máš pravdu. Co jiného tedy můžete navrhnout?
Ilya: Ve volném čase rád pracuje s počítačem. Je možné mu dát pár pěkných her na CD?
Štěpán: Oh, ne. Říká, že nerozumí lidem, kteří hrají počítačové hry. Je to ztráta času, jeho řeč je pro práci, ne pro volný čas - to jsou jeho vlastní slova.
Ilya: Je to velmi vážný člověk, já vím. Ale problém zůstává. Co říkáte na CD jeho oblíbené skupiny? Chcete mu darovat plakát nebo tričko?
GOU SPO KOLEKTIVITA AUTOMATIZACE A INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ č. 20Směrnice
K NÁVODU ANGLICKÉHO JAZYKA
POD EDICE A.P.GOLUBEVA, N.V.BALYUK, I.B.SMIRNOVA
PRO STUDENTY VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ
STŘEDNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ
Sestavil: učitel GOU SPO KAIT č. 20 L.V. Belova
Moskva, 2010
Tato učebnice je určena pro učitele a studenty, kteří pracují na učebnici „Anglický jazyk“ od autorů: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna pro studenty středních odborných vzdělávacích institucí, vydavatelské centrum „Academy“, 2011.
Téma 1 – „Můj pracovní den“……….. str.3
Téma 2 – „Povídání o přátelích“……… s.10
Téma 3 – „Výběr dárku. Hobby“......str. 17
Téma 4 – „Příprava na oslavu“….str.25
Téma 5 – „U stolu“………………………..str. 33
Téma 6 – „Můj domov je má pevnost“….str. 40
Téma 7 – „Cestování“……………….str.48
Téma 8 – „Návštěva lékaře“………………str.55
Téma 9 – „Telefonický rozhovor“……..str. 62
Téma 10 – „Posílání dopisů“……… str.70
Téma 11 – „Sport“……………………… str.79
Téma 12 – „Moje vysoká škola“………… str. 87
V každém tématu najdete překlady textů do ruštiny, základní cvičení s uvedením jejich čísla, stránku, na které se v učebnici nacházejí, úkoly v angličtině a ruštině a také slovíčka a výrazy, které studenti k tomuto tématu potřebují znát. Návod obsahuje některé Další úkoly, které může učitel nabídnout silným studentům v hodině.
TÉMA 1
TextMůj pracovní den (str. 75)
Ahoj. Jmenuji se Vlad Volkov a jsem studentem vysoké školy. Teď jsem v prvním ročníku.
Chci vám vyprávět o mém obvyklém pracovním dni.
Je 6:30 a můj mladší bratr Alexej klepe na dveře mé ložnice. "Budeš si se mnou dneska zaběhat?" ptá se. Takhle pro mě začíná každé ráno. Loni jsem chodil běhat, ale pak jsem se stal „línějším a Alexej využívá každé příležitosti, aby se mi posmíval. Chodí pravidelně běhat a je „mimochodem dobrý sportovec – říká jeho trenér. Alexej se věnuje tenisu a fotbalu se věnuje už od základní školy. Je nejlepším útočníkem ve svém týmu.
Alexej odejde a já ještě chvíli zůstanu v posteli. Ale každopádně je čas vstát. Jdu do koupelny, osprchuji se a vyčistím si zuby, pak se vrátím do svého pokoje a zapnu televizi, abych sledoval zprávy, zatímco si čistím vlasy, holím se a oblékám.
Nyní je čas na snídani. Celá moje rodina je u stolu- moje matka, můj otec, Alexej a já. Máme míchaná vejce a slaninu, šálek čaje a sendviče. Bavíme se a diskutujeme o novinkách. Myslím, že je správný čas představit vám členy mé rodiny. Moje matka se jmenuje Mary, je dětská lékařka. Můj otec se jmenuje Alexander a je inženýr. Alexej je stále ještě školák. Je o čtyři roky mladší. Oh, ještě jsem ti neřekl o své starší sestře. Jmenuje se Nina. Je vdaná. S manželem si pronajali byt kousek od nás.
Po snídani si prohlížím své poznámky- pro případ, že jsem po sobě něco zanechal, oblékněte si kabát, pak se rozlučte s matkou a odejděte z domova. Můj otec mě veze svým autem na vysokou školu. Začíná pracovat později, než moje hodiny začínají.
Dorazím na kolej právě včas, abych pozdravil své spolužáky, než zazvoní. Zpravidla máme každý den tři až čtyři menstruace. Na vysokou chodíme pět dní v týdnu. Sobota a neděle jsou naše dny volna. Pořádáme přednášky a semináře. Občas pracujeme v dílnách. Podle mého názoru jsou to nejzajímavější lekce. Moji přátelé říkají, že dnes budeme mít test z angličtiny. Myslím, že psát testy z gramatiky je těžší než mluvit anglicky. Doufám, že nepropadnu.
O přestávkách chodíme do tělocvičny a hrajeme dvě kola basketbalu nebo volejbalu. Můj přítel John a já jsme fondem čtenářské fantazie a diskutujeme o nejnovější knize Nicka Perumova. Ptá se mě, jestli se mi líbila kniha, kterou mi dal. Říkám mu, že knihu přečtu do konce týdne.
Ve 13 hodin máme dlouhou přestávku. Jdeme do kantýny a dáme si rohlík a hrnek džusu. Pak je tu ještě jedno období, kterým je matematika. Je to můj oblíbený předmět. Vyučování končí ve 14:40. Občas se tam chodím učit do knihovny, ale dnes už ne.
Cestou domů vidím svou přítelkyni Lenu. Usměje se na mě a chvíli spolu jdeme. Najednou si vzpomenu, že příští týden spolu budeme rok chodit. Půjdu a zítra pro ni budu hledat dárek. Když jsme se poprvé potkali na večírku, řekl jsem jí, že je to nejhezčí holka na světě a celý život jsem ji hledal. Teď si myslím, že je to nejen ta nejkrásnější dívka, ale také nejlepší kamarádka. Opravdu ji miluji. Je stále školačkou; letos opouští školu. Leniným snem je vstoupit na Moskevskou státní univerzitu.
Na své místo přicházím asi v 16 hodin. Matka už je doma. Vaří v kuchyni. Brzy dorazí můj otec a bratr a dáme společnou večeři. Po večeři si dělám lekce na zítřek, dívám se na televizi a čtu. Nechodím ven, protože se zhoršilo počasí. Chodím spát kolem 23:30.
PŘEKLAD TEXTU Můj pracovní den (strana 75)
Ahoj. Jmenuji se Vlad Volkov, studuji vysokou školu. Teď jsem v prvním ročníku. Chci vám vyprávět o mém obvyklém pracovním dni.
Je půl sedmé ráno a můj mladší bratr Alexej klepe na dveře mé ložnice. "Poběžíš se mnou dnes?" ptá se. Takhle pro mě začíná každé ráno. Minulý rok jsem začal běhat, ale pak jsem zlenivěl a Alexey nikdy nevynechá příležitost, aby mě škádlil. Neustále běhá a mimochodem je dobrý sportovec, jak říká jeho trenér. Alexey hraje tenis a fotbal od základní školy. Je nejlepším útočníkem svého týmu.
Alexey odejde a já ještě chvíli ležím v posteli. Ale tak či onak je čas vstát. Jdu do koupelny, osprchuji se, vyčistím si zuby, pak se vrátím do svého pokoje a zapnu si televizi, abych se podíval na zprávy, zatímco se učešu, holím a oblékám.
Je čas snídaně. Celá moje rodina je u stolu - máma, táta, Alexey a já. Jíme míchaná vejce a šunku a čaj se sendviči. Bavíme se a diskutujeme o novinkách. Myslím, že teď je ten správný čas představit vás členům mé rodiny. Moje matka se jmenuje Maria, je dětská lékařka. Můj táta se jmenuje Alexander, je inženýr. Alexey je stále ve škole. Je o 4 roky mladší než já. Ano, ještě jsem ti neřekl o svém starší sestra. Jmenuje se Nina, je vdaná. S manželem si pronajali byt kousek od našeho domu.
Po snídani si prohlížím poznámky, jestli jsem na něco nezapomněl, oblékám si bundu, loučím se s mámou a odcházím z domu. Můj táta mě vozí na vysokou ve svém autě. Začíná pracovat později, než moje lekce začínají.
Dorazím na kolej právě včas, abych pozdravil své přátele, než zazvoní. Obvykle máme 3-4 páry denně. Na vysokou chodíme 5 dní v týdnu. Sobota a neděle jsou naše dny volna. Pořádáme přednášky a semináře. Občas pracujeme v dílnách. Z mého pohledu jsou to nejzajímavější lekce. Moji přátelé říkají, že dnes budeme mít test anglický jazyk. Věřím, že psát gramatické testy je těžší než mluvit anglicky. Doufám, že nezklamu.
O přestávkách chodíme do tělocvičny a hrajeme basketbal nebo volejbal. S mojí kamarádkou Zhenyou rádi čteme sci-fi a diskutujeme o nejnovější knize Nika Perumova. Ptá se, jestli se mi líbila kniha, kterou mi dal. Říkám, že to dokončím do konce týdne.
V jednu hodinu odpoledne máme velkou přestávku. Jdeme do jídelny a jíme housku s džusem. Pak další dvojice – matematika. Tohle je můj oblíbený předmět. Vyučování končí ve 14:40. Občas se jdu učit do knihovny, ale dnes už nepůjdu.
Cestou domů potkávám svou přítelkyni Lenu. Usměje se na mě a chvíli spolu jdeme. Najednou mi dojde, že příští týden to bude rok, co jsme se poznali. Zítra půjdu hledat pro ni dárek. Když jsme se poprvé potkali na večírku, řekl jsem jí, že ona byla nejvíc nádherná dívka na světě a celý život jsem ji hledal. Teď si myslím, že je nejen nejkrásnější, ale i moje nejlepší kamarádka. Opravdu ji miluji. Pořád je to školačka. Dokončení letos. Lena sní o vstupu na Moskevskou státní univerzitu.
Domů se vracím kolem čtvrté hodiny. Máma už je doma. Vaří v kuchyni. Brzy přijede táta a brácha, všichni společně poobědváme. Po obědě si dělám úkoly na další den, dívám se na televizi, čtu. Ven nechodím, protože se pokazilo počasí. Chodím spát kolem půl dvanácté.
Slova a výrazy, které k tomuto tématu potřebujete znát:
Přestávka - změna
Mít rád - nechat se něčím unést
Kartáčujte si vlasy – češte si vlasy
Kantýna - stravovací jídelna
Povídat si
Trenér
Vysoká škola
Volno
Udělejte make-up
Diskutujte - diskutujte
Sen
Fail – neuspěl u zkoušky
Vstát - vstát z postele
Dej výtah - zvedni autem
Začít sportovat
tělocvična
Vlasy
Snídat (oběd, večeře) - snídat, obědvat
Představit
Běhat - běhat
Klepání
Zanechat něco - zapomenout, odejít
Přednáška - přednáška
Prohlédnout si
Posmívat se někomu – dělat si z někoho legraci
Období-pár (aktivita, lekce)
Základní škola
Nasadit - nasadit
Seminář- seminář
Holení - oholení
Uspět – uspět
Zapnout/vypnout - zapnout/vypnout
Osprchovat se – osprchovat se
Sledujte televizi - sledujte televizi
Dílna
Strana 77 č. 2
Napište množná podstatná jména
zub – zuby žena – ženy
noha – nohy pošťák – pošťáci
muž – muži dítě – děti
Strana 77 č. 3
V případě potřeby vložte články
Můj otec je inženýr. Je to dobrý inženýr.
Země se pohybuje kolem Slunce.
Jdu na univerzitu. Jsem studentem druhého ročníku.
Mary je nejlepší studentkou ve skupině.
Seznamte se s anglickou rodinou Brownových.
V naší knihovně je mnoho zajímavých knih.
Amazonka je nejdelší řeka na světě. Everest je nejvyšší hora.
O přestávce většinou zajdu do kantýny a dám si džus a rohlík.
Moje matka vaří snídani v kuchyni.
Alexej přichází do školy před zvoněním.
Strana 77 č. 4
Přeložte fráze do ruštiny
máma taška učitel deník
Yulino's ring poznámky chlapci
Kniha dětských hraček mého přítele
Stránka knihy nohy stolu
Strana 77 č. 5
Přeložte fráze do angličtiny
učitelský rejstřík
učitelské knihy
dveře mé ložnice
pošťácké tašky
otcovo auto
dětská jména
slova písně
Samův sešit
odpověď žáka
trenér mého bratra
Strana 77 č. 6
Doplňte věty pomocí rodokmenu
Ann je Johnova manželka. Anna je Johnova manželka.
Stephen je syn Davida a Kate. Stephen je synem Davida a Kate.
Ann je Stephenova teta. Anna je Stephenova teta.
Sam je Maryin manžel. Sam je Maryin manžel.
Mary je babička Carrie, Jessicy a Stephena. Mary je babičkou Carrie, Jessicy a Stephena.
Carrie a Jessica jsou Stephenovy sestřenice.
David je strýc Carrie a Jessicy. David je strýc Carrie a Jessicy.
Jessica je vnučka Mary a Sam.
Carrie je neteř Davida a Kate. Carrie je neteř Davida a Kate.
Jessica jsou dcery Anny a Johna. Jessica je dcerou Anny a Johna.
Strana 77 č. 6
Napište srovnávací a superlativní přídavná jména
Dobré – lepší – nejlepší
Studená – chladnější – nejchladnější
Špatný horší nejhorší
Těžký – nejtěžší – nejtěžší
Málo – méně – nejméně
Drahé – dražší – nejdražší
Strana 77 č.9
Uveďte přídavná jména uvedená v závorkách do správného tvaru
Dvě hlavy jsou lepší než jeden.
Tohle je nejzajímavější kniha, kterou jsem kdy četl.
Concord je nejrychlejší letadlo na světě.
Mike je vyšší než Nick.
Harrods je nejdražší obchod v Londýně.
Tohle je nejlevnější hotel v našem městě.
Diskutujeme poslední zprávy.
Můj starší bratrovi je 5 let můj starší.
První cvičení je méně obtížné než druhý.
Počasí se stalo horší. Vypadá to na déšť.
Strana 77 č. 10
Přeložit do ruštiny.
Je krásná jako růže.
Je chytrý jako sova.
Můj bratr není tak silný jako můj otec.
Není tak zaneprázdněný jako já.
Ta dívka je přitažlivější než ta.
Tento student je chytrý jako jeho učitel.
Moje auto není tak nové jako tvoje.
Strana 77 č. 15
Napište věty v minulém a budoucím neurčitém čase. Přidejte potřebná příslovce.
Vlad jde na vysokou školu. Vlad chodil do školy minulý rok.
Velmi dobře plave. Loni plavala velmi dobře.
3. Během lekce mluví anglicky. Včera mluvili anglicky. Budou mluvit anglicky během zítřejší lekce.
4. Položí mi těžkou otázku. Na lekci mi položil těžkou otázku. Zítra mi položí těžkou otázku.
5. Ráno běháme. Loni jsme běhali. V létě budeme ráno běhat.
6. Lena si před semináři prohlíží poznámky. Lena si včera prohlížela poznámky. Lena si před dalším seminářem prohlédne poznámky. 7. Otec ho každý den veze na vysokou školu. Otec ho minulý měsíc pozval na vysokou školu. Otec ho vezme příští týden na vysokou školu.
Strana 77 č. 17
Napište věty uvedené v dokonalém čase do minulého prostého času s použitím potřebných příslovcí.
Můj přítel už test napsal. Napsal to včera.
Boris dnes večer udělal svůj domácí úkol. Před dvěma hodinami udělal domácí úkol.
Tento film jsem již viděl. Viděl jsem to minulý měsíc.
Nikdy jsme ho neviděli, člověče. Včera jsme ho u našeho domu neviděli.
Právě se vrátili domů. Přišli před 5 minutami.
Dnes ráno jsem knihu nechal doma. Nechal jsem to na stole.
Strana 77 č. 18
Slovesa uvedená v závorkách dejte do přítomného času
prostý nebo přítomný čas průběhový
Mluví velmi dobře anglicky.
Teď mluví se svým učitelem.
Obvykle snídám pomerančový džus.
Teď se sprchuje.
Každý den běháme.
Teď běhá.
Matka je v kuchyni. Vaří snídani.
čas prostý nebo průběhový
1. Minulý měsíc četl zajímavou knihu.
2. Sam si ráno přečetl zajímavou knihu.
3. Probírali jsme tento film, když jste přijel.
4. Zaklepala a vešla.
5. Dívali se na televizi a šli na procházku.
6. Chlapec se v 6 hodin díval na televizi.
7. Můj přítel mě představil své matce.
Slovesa uvedená v závorkách dejte do minulosti
čas jednoduchý nebo dokonalý
Právě jsme zahájili naši lekci.
Už nás představil.
Včera jsem nechal doma písanku.
Minulý týden dostala špatnou známku.
Mike si toto cvičení přečetl před lekcí.
Sam a já jsme se potkali před týdnem.
Strana 77 č. 19
Slovesa uvedená v závorkách uveďte do správného gramatického tvaru.
Řekl jsem mu, že jsem knihu ještě nečetl.
Včera bylo špatné počasí, tak jsme nešli ven.
Mary teď stojí u tabule. Odpovídá na otázku učitele.
Tento úkol dokončím zítra do 17:00.
Zítra v 17 hodin budu stále dělat toto cvičení.
Pokud film není zajímavý, nedívám se na něj.
Včera v tu dobu psal matce dopis.
Ptá se mě, jestli jsme měli den předtím test.
Když se jejich matka vrátila domů, hráli fotbal.
Chodí na vysokou školu 5 dní v týdnu.
Strana 77 č. 20
Přeložte text do angličtiny.
Tony je Ital. Je studentem anglické vysoké školy, který studuje matematiku.
Nyní je ve 2. ročníku. Tony žije s anglickou rodinou. Jejich příjmení je Thomson. Je jich pět: Pan a paní Thomsonovi, syn Andrew, nejstarší dcera Jane a nejmladší Maggie. Jejich domov je v Oxfordu.
Ráno si jde Tony zaběhat a pak snídá. K snídani vypije sklenici pomerančového džusu a jí šunku a vejce. Pak jde na vysokou školu. Obvykle má 3 nebo 4 přednášky nebo semináře. Pak se učí v knihovně se svými přáteli.
Přijde domů v 5 hodin a povečeří s Thomsonovými. Večer chodí do posilovny a hraje basketbal nebo volejbal.
Po večeři si připravuje úkoly na další den nebo se jde projít, pokud je dobré počasí. Většinou chodí spát v 11 hodin.
Tony je Ital. Je studentem anglické vysoké školy a studuje matematiku. Je ve druhém ročníku. Tony žije v anglické rodině. Jejich příjmení je Tomson. Je jich pět: pan a paní Tomsonovi, jejich syn Andrew, starší dcera Jane a mladší Maggy. Jejich dům je v Oxfordu.
Ráno Tony běhá a pak snídá. K snídani vypije sklenici pomerančového džusu a jí slaninu a vejce. Pak jde na vysokou školu. Zpravidla má 3 nebo 4 přednášky nebo semináře. Pak se učí v knihovně se svými přáteli.
Přijde domů v pět a povečeří s Tomsonovými. Večer chodí do sportovní haly a hraje volejbal nebo basketbal.
Po večeři si připravuje úkoly na další den nebo jde na procházku, pokud je pěkné počasí. Obvykle chodí spát v jedenáct večer.
13. vyd. - M.: 2013 - 3 36 s.
Učebnici lze využít při studiu disciplíny obecného humanitního a socioekonomického cyklu OGSE.04 „Cizí jazyk“ podle Federálního státního vzdělávacího standardu pro střední odborné vzdělávání pro pedagogické obory. Učebnice zaměřená na rozvoj dovedností studentů v ústním a písemném projevu moderní angličtiny se skládá z pěti oddílů obsahujících tematicky vybrané texty, situačně orientované dialogy, kulturní poznámky, gramatický referenční materiál, cvičení; Na konci knihy je krátký anglicko-ruský slovník. Pro studenty středních odborných učilišť.
Formát: pdf (2013 , 336 stran)
Velikost: 1,5 MB
Sledujte, stahujte:drive.google
Formát: pdf (2009 , 336 stran)
Velikost: 6,5 MB
Sledujte, stahujte:drive.google
Metodická příručka s překladem textů.
Formát: doc (2010 , 107 stran)
Velikost: 1 MB
Sledujte, stahujte:drive.google
OBSAH
Předmluva 3
anglická abeceda 6
I. ÚVODNÍ KURZ KOREKČNÍ FONETIKY
Úvod 7
Orgány řeči 7
Fonetický přepis 8
Mezinárodní fonetické transkripční znaky 8
Hlavní rysy anglické výslovnosti 9
Samohlásky 9
Souhlásky 9
Slovní přízvuk 10
Frázový přízvuk 10
Redukce samohlásek 10
Intonace 10
Základní intonační obrysy anglické věty 11
Intonace otázek 11
LEKCE 1. Přední samohlásky. Souhlásky 14
Přední samohlásky 14
Souhlásky 14
Hlučné smyčce 15
Hlučné sloty 15
Sonanty 16
Nosy 16
Drážkovaný 16
Cvičení 17
Text: The Whites 18
Domácí úkol 20
LEKCE 2. Zpětné samohlásky. Zvláštnosti výslovnosti některých zvukových kombinací 21
Zpětné samohlásky 21
Samohlásky zadní pokročilé řady 21
Zvláštnosti výslovnosti některých zvukových kombinací 22
Cvičení 23
Text: The Whites (pokračování) 25
Domácí úkol 27
LEKCE 3. Dvojhlásky. Kombinace tří samohlásek 28
Dvojhlásky 28
Kombinace tří samohlásek 29
Cvičení 29
Text 1: Babiččin týden 33
Slovní zásoba (od slov k textu) 34
Text 2: Dobré tradice rok po roce 34
Slovní zásoba 35
Domácí úkol (úkol s poznámkou) 35
LEKCE 4. Souhlásky. Samohlásky v různých typech slabik 36
Pravidla pro čtení souhlásek 36
1. Souhlásky se dvěma možnostmi čtení 36
2. Čtení kombinací souhlásek 37
3. Kombinace souhlásek se dvěma možnostmi čtení 37
4. Kombinace ch, která má tři možnosti čtení 38
Pravidla pro čtení samohlásek v různých typech slabik 38
5. Možnosti čtení samohlásek podle
se čtyřmi typy slabik: 38
Cvičení 39
6. Čtení kombinací samohlásek pod přízvukem 40
7. Čtení kombinací samohlásek s písmenem g 41
Téma: Vizitka 42
Názvy vzdělávacích a vzdělávacích institucí 44
Vzor vizitky 45
ID vzorku 45
Poznámka: Úkol 46
LEKCE 5. Kombinace samohlásek a souhlásek. Samohlásky
v nepřízvučných slabikách 48
Kombinace samohlásek a souhlásek 48
Čtení samohlásek v nepřízvučných slabikách 49
Redukce samohlásek 49
Snížená a plné formy funkční slova,
zájmena a pomocná slovesa 50
Téma: Etiketa 52
Vděčnost 52
Omluva 53
Upoutání pozornosti 53
Dotazy ke stavu věcí 53
Recepce 53
Poznámka Úkol 54
TECTI 55
P. ZÁKLADY PRAKTICKÉ GRAMATIKY
LEKCE 6. Podstatné jméno. Přídavné jméno. Sloveso. Systém
slovesné tvary. oznamovací věta 60
Podstatné jméno 60
1. Použití článku 60
2. Vzdělávání množný podstatná jména 64
Podstatná jména v množném čísle
ne podle obecné pravidlo 65
3. Přivlastňovací pád podstatných jmen 66
Přídavné jméno 67
Vzdělávání stupňů srovnání 67
Sloveso 68
Základní slovesné tvary 68
Časování sloves v přítomném čase 70
Časový systém sloves 71
Text: Můj pracovní den 75
Aktivní slova a kombinace slov 76
Cvičení 77
Množné číslo podstatných jmen 77
Případ přivlastnění 77
Stupně srovnání přídavných jmen 78
Sloveso 79
LEKCE 7. Zájmeno. Příslovce. Předložka 83
Zájmeno 83
Ukazovací zájmena 84
Tázací-vztažná zájmena 84
Neurčitá zájmena 85
Příslovce 85
Stupně srovnání příslovcí 86
Místo příslovcí ve větě 86
Předložka 87
Text: Mluvíme o přátelích 89
Aktivní slova a kombinace slov 90
Cvičení 91
Zájmena 91
Příslovce 92
Předložky 93
Slovní zásoba 93
LEKCE 8. Typy otázek. Záporné věty 94
Typy otázek 94
Obecné otázky 94
Zvláštní vydání 95
Otázky k tématu 95
Alternativní otázky 96
Dělící otázky 96
Záporné věty 96
Text: Volba aPresent. Koníčky 99
Aktivní slova a kombinace slov 100
Cvičení 100
Otázky 100
(a) Obecné otázky 100
(b) Alternativní otázky 101
(c) Zvláštní otázky 101
(d) Otázky k předmětu 101
(e) Označte otázky 101
Záporné věty 103
Slovní zásoba 103
LEKCE 9. Číslice. Participium. Gerund 105
Číslo 105
Některé rysy použití číslovek 107
Zlomková čísla (prvočíslo a desetinné číslo) 107
přijímání 108
Gerund 109
Vznik gerundia a jeho formy
Text: Příprava na párty. Vaření. Nákupy Ill
V supermarketu 112
Nakupování v USA 113
Daň z obratu 113
Aktivní slova a slovní kombinace 114
Cvičení 114
Číslice 114
Příčestí I, Příčestí II 116
Formy účastenství I 116
Gerund 117
Podoby Gerundia 117
Slovní zásoba 118
LEKCE 10. Vágně osobní a neosobní věty. Obrat je... 120
Vágně osobní věty 120
Neosobní nabídky 120
Obrat tam je a jeho formy 121
Texty: U stolu 122
Restaurace v USA 123
Stravovací návyky v USA 124
Aktivní slova a slovní kombinace 124
Cvičení 125
Osobní věty na neurčito 125
Neosobní věty 125
Slovní zásoba 126
LEKCE 11. Pasivní hlas 128
Pasivní hlas 128
Slovesné tvary v trpném rodě 128
Texty: Můj dům je má pevnost 132
Domy v USA 133
Aktivní slova a kombinace slov 134
Cvičení 134
Pasivní hlas 134
Slovní zásoba 136
LEKCE 12. Podmínkové věty 138
Podmínkové věty 138
Text: Cestování. Doprava 140
Na cestách 141
Aktivní slova a kombinace slov 142
Cvičení 142
Podmíněné věty 142
Slovní zásoba 145
LEKCE 13. Rozkazovací nálada. Konjunktiv 147
Imperativ 147
Konjunktiv 148
Tvorba konjunktivu 148
Použití konjunktivu 149
Text: Návštěva u lékaře 151
Aktivní slova a slovní kombinace 152
Cvičení 152
Imperativní nálada 153
Slovní zásoba 154
LEKCE 14. Koordinace časů. Nepřímá řeč 157
Koordinace časů 157
Nepřímá řeč 158
Zpráva 158
Otázka 158
Žádost nebo objednávka 159
Text: Telefonický rozhovor 160
Jak používat telefon v USA 161
Výzvy do Společenství nezávislých států 161
Sazby za meziměstské a zpoplatněné hovory 161
Bezplatné volání 161
Používání telefonu na mince 161
Místní telefonní hovory 162
Meziměstské telefonní hovory 162
Telefonní hovory na krátké vzdálenosti 162
Sbírat telefonní hovory 162
Aktivní slova a kombinace slov 162
Cvičení 163
Posloupnost časů 163
Hlášená řeč 164
Slovní zásoba 165
LEKCE 15. Komplexní sčítání. Konstrukce s infinitivem a příčestí 167
Komplexní sčítání 167
Konstrukce s příčestí 168
Nezávislá participiální fráze 168
Texty: Odeslání dopisu 169
Internet 170
Aktivní slova a slovní kombinace 171
Cvičení 171
Komplexní objekt s infinitivem 171
Složitý objekt s příčestí 172
Absolutní konstrukce s účastníky 172
Slovní zásoba 173
LEKCE 16. Složité věty 176
Složité věty 176
Složité věty 176
Základní druhy vedlejších vět 176
Text: Sport 179
Jít do sportu v USA 181
Aktivní slova a slovní kombinace 181
Cvičení 182
Složené věty 182
Slovní zásoba 183
LEKCE 17. Způsobová slovesa. Slovesa, která se mohou objevit v modální význam
189
Modální slovesa 185
Význam a použití modálních sloves 186
Míza 186
května 186
Musí 187
Měl(a) 187
Potřebuji 188
Slovesa schopná vystupovat v modálním významu 189
Bude 189
Will 189
Mělo by 189
Bude 190
Být 190
Mít 191
Nahrazení chybějících tvarů některých modálních sloves 191
Text: At My College 192
Aktivní slova a slovní kombinace 193
Cvičení 194
Modální slovesa 194
Slovní zásoba 196
Den ve škole 196
TEST II 198
III. STUDIE ZEMĚ. KULTURA
LEKCE 18. Téma: Země 201
Text 1: Rusko 201
Cvičení 202
Text 2: Spojené království Velké Británie a Severního Irska 203
Cvičení 205
Text 3: Spojené státy americké 206
Cvičení 207
Text 4: Kanada, Austrálie, Nový Zéland 209
Cvičení 210
Aktivní slova a kombinace slov 211
LEKCE 19. Téma: Města 213
Text 1: Moskva 213
Cvičení 214
Text 2: London 215
Cvičení 216
Text 3: Washington, DC 217
Cvičení 218
Text 4: New York 219
Cvičení 220
Aktivní slova a kombinace slov 221
LEKCE 20. Téma: Umění 223
Text: Andrew Lloyd Webber 223
Cvičení 224
Text 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisG s 225
Text 3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Řádky napsané medvědem velmi malého mozku 227
YprniCJ\c 227
Text 4: liwis CargoP (1832-t8
Jabberwocky 228
Cvičení 229
Aktivní slova a kombinace slov 229
LEKCE 21. Téma: Člověk a společnost 231
Text: British Mass Media 231
Noviny 231
Rozhlas a televize 231
Cvičení 232
Text 2: Organizace spojených národů 233
Lidská práva 234
Cvičení 234
Aktivní slova a kombinace slov 235
TEST III 237
IV. ODBORNÁ ČINNOST ODBORNÍKA
LEKCE 22. Téma: Vzdělávání 241
Text 1: Vzdělávání v Rusku 241
Cvičení 242
Text 2: Školy ve Spojeném království 243
Cvičení 244
Text 3: Vzdělávání ve Spojených státech 246
Cvičení 247
LEKCE 23. Téma: Moje budoucí aktivity 248
Text I. Profese učitele 248
Cvičení 249
Text 2: Reforma v systému středního školství v Rusku 250
Cvičení 251
LEKCE 24. Téma: Práva dítěte 252
Text: Úmluva o právech dítěte 252
Cvičení 253
Aktivní slova a kombinace slov 258
DOPLŇUJÍCÍ TEXTY KE ČTENÍ A DISKUSE 260
(1) Bičovací chlapec 260
(2) Tom Sawyer ve škole 261
(3) Příjezd do Lowood Institution 262
V. OBCHODNÍ ANGLIČTINA
LEKCE 25. Téma 1: Příprava na studium v zahraničí.
Téma 2: Korespondence s vybranou univerzitou 266
Příprava na studium v zahraničí 266
Vzory sepisování a vyřizování listin a dopisů 267
Osobní prohlášení 267
Cvičení 268
Korespondence s vybranou univerzitou 268
Žádost o aplikační materiály 269
Cvičení 270
Průvodní dopis ( Průvodní dopis) 270
Cvičení 270
Přijetí a odmítnutí 271
Cvičení 272
LEKCE 26. Téma 1: Hledání práce v zahraničí.
Téma 2: Sestavování a vyplňování dokumentů 273
Hledání práce v zahraničí 273
(1) 273
Cvičení 273
(2) 274
Cvičení 274
(3) 274
Cvičení 275
Sestavování a vyplňování dokumentů 275
(1) 275
Cvičení 276
(2) 276
Cvičení 276
(3) 277
Cvičení 277
LEKCE 27. Témata: Služební cesta do zahraničí. Na letišti. Na železnici
Stanice. V hotelu. Směnárna 279
Služební cesta do zahraničí 279
Cvičení 279
Na letišti 280
Na nádraží 281
V hotelu 281
Směnárna 283
LEKCE 28. Témata: Formální a neformální korespondence. Pozvánky. Přání. Obchodní rozhovory. Formální a neformální korespondence 285
Cvičení 285
Pozvánky a odpovědi 285
Formální zvací dopis 285
Přijetí 285
Odmítnutí 285
Neformální pozvánky na večeře 286
Přijetí 286
Odmítnutí 286
Gratulujeme 286
Odpověď na dopis 287
Adresa 287
Přání a odpovědi 288
Obchodní jednání 290
Vděčnost 291
APLIKACE
Příloha 1. Seznam základních nepravidelných sloves 293
Dodatek 2. Stručná referenční příručka pro tvorbu slov 295
Vytvoření nového slova bez změny slova 295
Přesunutí přízvuku 295
Střídání zvuků 296
Přípona 296
Nejběžnější přípony a předpony 296
Příloha 3. Překlad gramatických pojmů a úkolů ke cvičením 297
Příloha 4. Seznam některých zeměpisných jmen a vlastních jmen 299
Příloha 5. Státní hymny a vlastenecké písně 301
Hymna Velké Británie 301
Bůh ochraňuj královnu 301
Pravidlo, Britannia 302
Hymna USA 303
Prapor posetý hvězdami 303
Hymna Austrálie 304
Valčík Matilda 304
SLOVNÍ ZÁSOBA 305
Učebnice, zaměřená na rozvoj dovedností studentů v moderní angličtině v ústním a písemném projevu, se v souladu s programem kurzu skládá z pěti oddílů, z nichž každý obsahuje tematicky vybrané texty, situačně orientované dialogy, kulturní poznámky, gramatický referenční materiál, cvičení; Na konci knihy je krátký anglicko-ruský slovník.
Pro studenty středních odborných učilišť. Může být také užitečný pro studenty a učitele.
Prodejní daň.
Města a státy v USA mají právo účtovat si další procento z ceny některého zboží.
Na většině míst se daň z obratu pohybuje od 5 do 10 procent z ceny zboží, které kupujete. Daň z obratu byste měli platit za mnoho nepotravinářských položek, jako jsou technické vybavení, knihy, záznamy, domácí potřeby, spotřebiče, fotoaparáty a filmy. Za hotové jídlo zaplatíte daň z obratu, například když jste v restauraci. Nezapomeňte, že ceny uvedené na položkách v obchodech nezahrnují daň z obratu - pokladní ji přičte k vašemu účtu.
Stažení zdarma e-kniha ve vhodném formátu, sledujte a čtěte:
Stáhněte si knihu English, Golubev A.P., 2009 - fileskachat.com, rychlé a bezplatné stažení.
- Anglický jazyk, Golubev A.P., 2013 - Učebnici lze využít při studiu disciplíny obecného humanitárního a socioekonomického cyklu OGSE.04 Cizí jazyk v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem ... Knihy v angličtině
- Pokyny k učebnici anglického jazyka, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Tato učebnice je určena učitelům a studentům pracujícím na učebnici anglického jazyka autorům: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... Knihy v angličtině
- Angličtina pro technické speciality, Golubev A.P., 2014 Knihy v angličtině
- Angličtina pro technické obory, Golubev A.P., Korzhavyi A.P., Smirnova I.B., 2016 - Učebnice byla vytvořena v souladu s Federálními státními vzdělávacími standardy středního odborného vzdělávání v technických oborech, OGSE.03 Cizí jazyk. V … Knihy v angličtině
Následující učebnice a knihy:
- Angličtina pro právníky, Sheveleva S.A., 1999 Knihy v angličtině
- Angličtina pro právníky, Sheveleva S.A., 2005 - Učebnice byla připravena pro studenty právních specializací, fakult a univerzit. Obsahuje základní informace o fonetice a gramatice v... Knihy v angličtině
- Samocvičná příručka anglického jazyka, americká verze, učebnice, Sokolová L., 2004 - Kniha obsahuje naprosté minimum gramatických pravidel a pojmů a asi 1000 nejběžnějších slov; používá ruský přepis dostatečný pro ilustraci... Knihy v angličtině
- Populární gramatika anglického jazyka, Nekrasova E.V., 1999 - Základní modely jednoduché anglické věty. anglická věta se může skládat ze dvou prvků: Psí kousnutí. Dívka screen med. Psi koušou. ... Knihy v angličtině
Předchozí články:
- Angličtina pro lékařské fakulty a školy, Kozyreva L.G., Shanskaya T.V., 2007 - Učebnice byla zpracována v souladu se Státním vzdělávacím standardem pro střední zdravotnické vzdělávací instituce. Příručka se zaměřuje nejen na lexikální... Knihy v angličtině
- Angličtina pro lékařské fakulty a vysoké školy, Markovina I.Yu., 2008 - Hlavním cílem učebnice je rozvíjet počáteční dovednosti ve čtení a překladu anglického odborného textu na základě znalosti určitého lexikálního a gramatického materiálu. ... Knihy v angličtině
- Angličtina pro manažery, Kolesnikova N.N., 2007 - Učebnice je navržena tak, aby naučila studenty číst a překládat texty ve své specializaci, vnímat Anglický projev podle sluchu, dělat krátké zprávy o navrhovaných... Knihy v angličtině
- Angličtina pro PR a reklamní manažery, E.V. Zakharova, 2011 - Učebnice podrobně pokrývá specifika anglického jazyka v oblasti PR a reklamy. Kniha se skládá ze tří částí a přílohy (audio CD... Knihy v angličtině
