Kvíz. 1. Jak A. Green určil žánr své tvorby? (extravaganza) 2. Kdo je Longren? .(Assolův otec, námořník.) 3. Jakému řemeslu se dal Longren, aby uživil svou rodinu (Začal vyrábět lodě na hraní.) 4. Jak se jmenovala Longrenova žena? (Mary) 5.Kam se vyvíjejí události příběhu? (Na břehu moře, v Kaperně) 6. „Ten večer bylo chladné, větrné počasí...“ A co se stalo toho večera? (Třesoucí se a nemocná Mary šla za Liss, dala prsten do zástavy a dostala nějaké peníze. Zmokla...) 7. „Deset let putování životem zanechalo v jeho rukou nějaké peníze.“ O kom to mluvíme? (O Longrenovi). 8. „Začal pracovat...“ Co Longren udělal? („Brzy se jeho hračky objevily v městských obchodech...“ 9. „Také se tě ptala!“ Čí jsou to slova? Komu jsou určena? (Longren říká Mennersovi) 10. „... vědí, jak milovat se musí, ale tohle nemohou.“ (O obyvatelích Kaperny.) 11. Na čí otázku odpovídá? otázka? (Proč nás nemají rádi?) 13. Jaká byla vaše oblíbená zábava Assol (Vylezte svému otci na klín a poslouchejte jeho příběhy o lidech a životě.) 14. Šedé kadeře, šedá halenka, modré kalhoty? , hůl a taška...Kdo je to (Egle, slavný sběratel písní, pověstí, pověstí a pohádek.) 15. Kdo je Egle 16. Čí dům byl uvnitř ponurý a zvenčí majestátní.) 17 Čí portrét je před námi: „Mnohokrát vypraný“ bavlněné šaty ..., tenké opálené nohy, tmavé husté vlasy stažené do krajkového šátku... Každý rys... je výrazově světlý a čistý...“ (Assol) 18. „Nevím, kolik let uplyne ... Jednoho rána...“ Kdo předpověděl Assolovu budoucnost? (Aigle). 19. Co se jednoho rána stane? („...v dálce moře se bude pod sluncem třpytit šarlatová plachta. Zářící část šarlatových plachet bílé lodi se bude pohybovat a prodírat se vlnami přímo k vám...“) 20. Proč si myslíte, že příběh o Assolově životě je paralelní s Grayovým životním příběhem? (Autor připravuje čtenáře na myšlenku, že osudy těchto hrdinů nebyly propleteny náhodou.) 21. „Greyův otec a matka byli arogantní otroci svého postavení...“ V čem se od nich Arthur Gray lišil? (Živá duše.) 22. Proč Gray zničil obraz zobrazující ukřižování? („Nemůžu dovolit, aby mi z rukou trčely nehty a tekla krev. To nechci.“) 23. Která epizoda udělala z Graye a pokojské Betsy přátele? (Betsy si opařila ruku a Gray si speciálně opařil ruku, aby cítil, jak to pro dívku bolí.) 24. Jakou roli sehrál Gray v Betsyině osudu? (Dal jí peníze, aby se mohla provdat za muže, kterého milovala.) 25. S kým si jako dítě hrál Arthur Gray? (Jedna) 26. "Gray se několikrát přišel podívat na tento obrázek..." Co bylo vyobrazeno na obrázku? (Loď) 27. Pokračujte ve větě: „Na podzim, v patnáctém roce svého života, Arthur Gray ....“ („...tajně opustil dům...“) 28. Pokračujte ve větě: „Kapitáne“ Anselm“... triumfoval předem a představoval si, jak mu za dva měsíce Gray řekne...“ (Chci jít mé matce...) 29. „Vítězství je na tvé straně, darebáku“ Čí jsou to slova? Komu jsou určeny? (Kapitán Gop, Grayovi). 30. Kdo se modlil těmito slovy: „Za ty, kteří plují, cestují, jsou nemocní, trpí a jsou zajati...“ (Greyova matka.) 31. Jak se jmenovala Grayova nová loď („Tajemství“) 32. "Kapitán vyšel na otevřené prostranství... a uviděl tady..."A co viděl kapitán Grey? (Spící Assol). 33. Kdo řekl Grayovi příběh o Assolovi? (Menners, dlouhý mladý kluk...) 34. „Od té doby jí tak říkají...“ A jak se Assol jmenoval v Kapernu? (Assol Korabelnaya.) 35. Kdo vlastní tyto repliky z textu. "V našem domě nemáme ani drobek jídla, půjdu do města a já a dívka nějak přežijeme, dokud se můj manžel nevrátí" (Maria). 36. „Když spustím škuner do vody, abych si trochu zaplaval, nezmokne, usuším ho později“ (Assol). 37. „Asi ji vzbudím, ale jen proto, abych ti mohl namydlit tvůj statný krk“ (Longren) 38. „Ten obrázek jsem nezničil. Nemůžu dovolit, aby mi trčely nehty z rukou a tekla krev, to nechci." (Arthur Gray) 39. Pokračujte ve větě: „...Jsou v tom dvě dívky, dva Assolové, smíchané v nádherné, krásné nepravidelnosti. Jedna byla dcerou námořníka..., druhá byla...“ "...živá báseň." 40. Kdo jsou Assolovi skuteční přátelé? (Toto jsou velké staré stromy) 41. "Čí je to vtip?" Na co se Assol ptá? 42. Jak se prsten objevil na jejím prstu? (Gray jí nasadil prsten, když spala.) 43. „Zčervenal jako úsměv, okouzlující duchovní reflexe„...o čem to mluvíme? (O šarlatovém hedvábí, které koupil Gray.) 44. Kolik metrů šarlatové látky koupil Gray? (Dva tisíce metrů.) 45. Pokračujte ve větě, kterou Assol řekl horníkovi: „...asi si, když plníš koš uhlím, myslíš, že...“ („...bude kvést.“ ) 46. Doplňte větu: „Díky ní jsem pochopil jednu jednoduchou pravdu. Je to...“ („...dělat takzvané zázraky vlastníma rukama.“) 47. Pokračujte ve větě: „Když je pro člověka hlavní, aby dostal nejdražší nikl, je snadné dej tento nikl, ale když duše ukryje semínko ohnivé rostliny - zázrak, dej mu tento zázrak...“ („Bude mít novou duši a novou pro tebe.“) 48. „Štěstí sedělo v je jako chlupaté kotě...“ Kdy se štěstí usadilo v Assolově srdci? (Když uviděla Graye.) 49. Na co se Assol Graye zeptal, jakmile se dostala na loď? ("Vezmeš k nám mého Longrena?") 50. Jak Assol nazval Letik? (Nejlepší náklad, nejlepší cena „Tajemství“) 51. Poslední věta příběhu: „Zimmer... seděl... a přemýšlel o...“. Říci poslední slovo knihy A. Greena („...o štěstí.“) Kvíz. 1. Jak A. Green určil žánr své tvorby? 2. Kdo je Longren? 3. Jakému řemeslu se Longren věnoval, aby uživil svou rodinu? 4. Jak se jmenovala Longrenova žena? 5.Kam se vyvíjejí události příběhu? 6. „Ten večer bylo chladné, větrné počasí...“ A co se ten večer stalo? 7. „Deset let putování životem zanechalo v jeho rukou nějaké peníze.“ O kom to mluvíme? 8. „Začal pracovat...“ Co udělal Longren 9. „Také se tě zeptala!“ Čí jsou to slova? Komu jsou určeny? 10.“...umí milovat? Musíte umět milovat, ale oni to nedokážou." O kom to hrdina mluví? 13. Jaká byla Assolova oblíbená zábava? 14. Šedé kadeře, šedá halenka, modré kalhoty. Vysoké boty, hůl a taška...Kdo to je? 15. Kdo je Egle? 16.Čí dům byl uvnitř ponurý a venku majestátní? 17. Čí portrét je před námi: „Mnohokrát vyprané bavlněné šaty..., tenké opálené nohy, tmavé husté vlasy svázané do krajkového šátku... Každý rys...výrazně světlé a čisté...“ 18. „Nevím, kolik let uplyne... Jednoho rána...“ Kdo předpověděl budoucnost Assolu? 19. Co se jednoho rána stane? 20. Proč si myslíte, že příběh o Assolově životě je paralelní s Grayovým životním příběhem? 21. „Greyův otec a matka byli arogantní otroci svého postavení...“ Čím se od nich Arthur Gray lišil? 22. Proč Gray zničil obraz ukřižování? 23. V jaké epizodě se Gray a služebná Betsy spřátelili? 24. Jakou roli sehrál Gray v osudu Betsy? 25. S kým si Arthur Gray hrál jako dítě? 26. "Gray se několikrát přišel podívat na tento obrázek..." Co bylo vyobrazeno na obrázku? 31. Jak se jmenovala Grayova nová loď? 33. Kdo řekl Grayovi příběh o Assolovi? 34. „Od té doby jí tak říkají...“ A jak se Assol jmenoval v Kapernu? 40. Kdo jsou Assolovi skuteční přátelé? 42. Jak se prsten objevil na jejím prstu? 44. Kolik metrů šarlatové hmoty koupil Gray? 47. Pokračujte ve větě: „Když je pro člověka hlavní věc dostat nejdražší nikl, je snadné tento nikl dát, ale když duše skrývá zrnko ohnivé rostliny - zázrak, dej mu tento zázrak. .“ 48. „Štěstí v ní sedělo jako chlupaté kotě...“ Když se v Assolově srdci usadilo štěstí? 49. O co Assol Gray požádala, jakmile se dostala na loď? 50. Jak Assol nazval Letik? 51. Poslední věta příběhu: „Zimmer... seděl... a přemýšlel o...“. Řekněte poslední slovo knihy A. Greena

Téma lekce: A.S. Příběh o spisovateli. " Scarlet Sails».

Cíle lekce:

Vzdělávací:

pokračovat v seznamování se životem a dílem spisovatele;

představit příběh „Scarlet Sails“;

vytvořit si představu o díle takového žánru, jako je extravaganza;

zlepšit schopnost analyzovat přečtené dílo, jmenovitě být schopen zhodnotit postavy a jejich činy, zdůvodnit svou odpověď, zobecnit a vyvodit závěry;

najít odpovědi na položené otázky;

zlepšit expresivní a vědomé čtenářské dovednosti.

Vývojový:

rozvíjet ústní řeč;

rozvíjet schopnost vyjádřit svůj vlastní názor;

rozvíjet kreativní představivost, paměť, myšlení;

zlepšit schopnosti monologické řeči.

Vzdělávací:

Pěstovat pocity vstřícnosti, laskavosti, víry, naděje, srdečnosti, lásky k lidem a k životu, starostlivý a pečlivý vztah k sobě navzájem;

show A.S. Green jako romantický spisovatel, jehož dílo je prodchnuto snem o kráse, vírou, že člověk sám je schopen tvořit zázraky;

pěstovat víru v nádherný sen a touhu ho dosáhnout;

vytvářet podmínky pro rozvoj zájmu dospívajících o čtení děl;

rozvíjet zodpovědnost za své činy.

Během lekcí:

1. Organizační moment.

Sledování videa (co?

Jak Assol žil?

Jaké byly její myšlenky?

čistý? světlo?

byly myšlenky podobné jejímu životu?

Definování tématu

Problém je, proč se zázrak stal? Jsou možné zázraky nebo jen v pohádkách?

Stanovení cílů

Analýza práce.

Připomeňme si hlavní postavy.

Charakteristika hrdinů příběhu. Umělecká analýza text. Práce ve skupinách.

Skupina 1: Longren, Assol a obyvatelé vesnice.

Skupina 2: Pohádka vyprávěná Egl.

Skupina 3: Arthur Gray.

Skupina 4: Setkání a tajemství „šarlatových plachet“.

Proč zemřela Assolova matka? Najděte toto místo v textu a přečtěte si ho. (Kapitola 1: „před třemi měsíci... - přinese déšť“)

Během bouře Longren nepomohl Mennersovi, který se ocitl ve člunu bez vesel. Jak se vám líbí tato Longrenova akce? Proč mu jeho spoluobčané nerozuměli? (Odpověď: studenti vyjádří svůj názor)

Malý Assol se vyznačuje sváteční vizí života a zázraků. odkud to pochází? (Odpověď: Ovlivnily mě příběhy mého otce a hlavně Assolovo setkání s Egle, které nám nyní představí...)

Jakou pohádku dala Egle Assol? O čem to je? (Odpovědět…)

Co se změnilo v Assolově životě po setkání s vypravěčem? (Odpověď: Začala žít sen o setkání s princem; obyvatelé Kaperny začali říkat, že Longren a jeho dcera se zbláznili.)

Ovlivnil názor obyvatel sen, který Assol žil? (Odpověď: Samozřejmě ne, dál čekala na svého prince.)

Jaké pocity zažívá Gray, když narazí na spící Assol? (Odpověď: Silný dojem, vzrušení. Ty pocity, které často vedou k lásce na první pohled.)

Co dělá? (Odpověď: Nechá dívce prsten na prstě)

Co pro dívku znamenal prsten? (Odpověď: Znamení bezprostředního štěstí. Prsten vzbuzuje důvěru, že se Aiglova předpověď o pohádkovém princi a lodi se šarlatovými plachtami splní.)

Jak Arthur Gray plní Assolův sen? (Odpověď: Rozhodne se nahradit všechny plachty šarlatovou barvou. Navštívil tři obchody, ale nenašel požadovanou barvu. A pak ho uviděl)

Najděte v textu a přečtěte si popis přesně té šarlatové barvy, kterou Gray hledal. (Přečtěte si: kapitola 5. „toto je zcela ... - ... duchovní reflexe“)

Ano, šarlatová je barvou lásky a barvou snů. Plout v životě pod šarlatovými plachtami znamená stanovit si cíl, snažit se splnit vše, co jste si naplánovali.

Opakování toho, co bylo probráno

Srovnání je obrazné vyjádření postavené na srovnání dvou předmětů, pojmů nebo stavů, které mají společný rys, díky kterému uměleckou hodnotu první předmět

Personifikace je zobrazení neživých předmětů jako živých, ve kterých jsou obdařeny vlastnostmi živých bytostí: darem řeči, schopností myslet a cítit.

Epiteton je umělecká a obrazná definice, která zdůrazňuje nejvýznamnější rys předmětu nebo jevu v daném kontextu; slouží k vyvolání ve čtenáři viditelného obrazu člověka, věci, přírody atp.

Samostatná práce pomocí karet.

Green ve své tvorbě používá různé prostředky. umělecký projev. Identifikujte je v pasážích před vámi.

Úkol č. 1

„Dvě nebo tři tucty dětí jejího věku, které žily v Kaperně, nasáklé jako houba vodou, drsné rodinný původ, jejímž základem byla neotřesitelná autorita matky a otce, re-inherenti, jako všechny děti na světě, jednou provždy vymazali malého Assola ze sféry jejich záštity a pozornosti.“

Úkol č. 2

Identifikujte prostředky uměleckého vyjádření.

„Po ústupu do lesa za mostem podél potoka dívka opatrně spustila loď, která ji uchvátila; plachty okamžitě zajiskřily šarlatovým odrazem v čisté vodě; světlo, pronikající hmotou, leželo jako chvějící se růžové záření na bílých kamenech dna.“

Referenční slova: srovnání, epiteton, metafora.

Úkol č. 3

Identifikujte prostředky uměleckého vyjádření

„Každý prvek Assolu byl expresivně lehký a čistý, jako let vlaštovky. Tmavé oči, podbarvené smutnou otázkou, se zdály starší než tvář; jeho nepravidelný měkký ovál byl pokryt tím druhem krásného opálení, které je vlastní zdravé bílé pleti.“

Referenční slova: srovnání, epiteton, metafora.

Kluci, kteří nedostali karty, nebojte se, začneme sestavovat synchronizační vína. Ale ne jednoduché, ale „Hádej hrdinu“, tedy bez prvního řádku

Fyzické cvičení za zvuku moře

Vlny (vzestup a pád) - ruce zvedáme a spouštíme.

Plachetnice se houpe na vlnách (vlevo - vpravo) - šviháme rukama doleva a doprava.

A teď tu máme kvíz

(Na tabuli na papíře Whatman je nakreslena plachetnice s bílými plachtami. Za každou správnou odpověď jde žák k tabuli a nalepí červené papírové plachty.)

Skutečné jméno Alexander Green. (Grinevsky)

Jméno lodi, na které se Gray plavil. ("Tajný")

Jak se jmenovala Assolova matka? (Mary)

Jak se jmenuje místo, kde Assol žil? (Caperna)

Jak A. Green určil žánr své tvorby? (extravaganza)

Kdo je Longren? .(Otec Assol, námořník.)

Kdo je Egle?

- "Gray se několikrát přišel podívat na tento obrázek..." Co bylo vyobrazeno na obrázku? (Loď)

Jak se prsten objevil na jejím prstu? (Gray jí nasadil prsten, když spala.)

No, máme vlastní nádhernou loď se šarlatovými plachtami. Pojďme se podívat na fragment filmu, který zachytil setkání Assola a Graye, a pokusme se odpovědět na otázku, fantazírovat - která další osud hlavní postavy?(….)

Na závěr bych si rád poslechl vaše eseje na téma „Zázraky v mém životě“

12. Reflexe. Domácí práce.

Líbila se vám dnešní lekce? Na co nejraději vzpomínáte?

Složení

Nedávno jsem četl romantický příběh Alexander Green "Scarlet Sails". A. Green žil velmi těžký život. Byl ve vězení a v exilu, ale odtud utekl. Tehdy A. Green začal psát příběh „Scarlet Sails“ a v roce 1920 ho dokončil. Přesně tohle slavné dílo Zelená. Spisovatel definoval žánr svého díla jako „extravaganza“. Příběh začíná jako mnoho jiných literární práce, s charakteristikou hlavních postav, ale už po přečtení jsem si uvědomil, že tato kniha je výjimečná.
V příběhu „Scarlet Sails“ vypráví Green příběh dívky Assol, která brzy ztratila matku a vyrůstala se svým otcem, žili z toho, že vyrobil dětské hračky-lodě. Longren, Assolův otec, se sám ujal všech domácích prací, dcera a otec se velmi milovali. Ale přesto byla Assol nešťastná, protože s ní žádné z vesnických dětí nekomunikovalo. A žila jedním jediným snem, který jí dala Egle, slavná sběratelka písní, pověstí, příběhů a pohádek. Řekl jí, že jednoho dne si pro ni princ přijede na lodi se šarlatovými plachtami, a od té doby Assol s nadějí pohlížel na obzor moře a čekal na loď se šarlatovými plachtami.
Druhým hlavním hrdinou příběhu je Arthur Gray, který se naopak narodil do bohaté rodiny a také měl svůj sen - stát se kapitánem a stal se jím. Ve věku 15 let vstoupil na palubu lodi jako prostý námořník a během plavby kapitán lodi učil Arthura různé námořní vědy. Po čtyřech letech plavby, návratu domů, Arthur vzal rodičům velkou sumu peníze na nákup vlastní lodi. A od té chvíle se jako kapitán plavil po mořích a oceánech. A jednoho dne, během své další cesty, Arthur potkal Assol, kterého měl opravdu rád. A když se dozvěděl o jejím snu, rozhodl se a splnil si ho.
věřím, že hlavní myšlenka Autorem příběhu je, že člověk ve svém životě potřebuje mít ten nejcennější sen, věřit a usilovat o něj, a teprve potom se mu splní. Ostatně Alexander Greene toto dílo nenapsal lepší časy svůj život a pravděpodobně, podle mého názoru, chtěl vytvořit příklad snů, víry, naděje.
Assol – hlavní postava romantický příběh, uzavřený a nádherná dívka, která svého otce velmi milovala, důvěřovala pouze jemu a žila sen, který jí vypravěč dal. Arthur Gray je svobodomyslný člověk, charakterově vůdce, respektující názory druhých, vzdělaný a chápavý a cílevědomě jdoucí za svými cíli. Všechny tyto vlastnosti ho udělaly slavná osobnost. Longren je Assolův otec, její životní rádce, milující otec. Autor se v něm snažil ukázat příklad toho, jaký by měl být otec. V příběhu „Scarlet Sails“ Alexander Green často používá přírodu k vyjádření nálady, pocitů a duchovní nálady postav.
Věřím, že Greene chtěl čtenáři především sdělit, že kdykoli ve svém životě potřebujete žít ve světě reality a snů.

Další práce na tomto díle

Tak jsem četl jedno z nejslavnějších a možná i nejzajímavějších děl Alexandra Greena. Nyní přišel kvíz. Odpověď povinné pro všechny šesté ročníky. Skóre bude zahrnuto do časopisu! Termín: 27. března 2012. Odpovědi je nutné odevzdat na papíře ve škole.


Kvízové ​​otázky

1. Jak A. Green určil žánr své tvorby?
2. Jak se jmenovala Longrenova žena?
3. Kam se vyvíjejí události příběhu?
4. "Ten večer bylo chladné, větrné počasí..." A co se stalo toho večera?
5. "Deset let putování životem zanechalo v jeho rukou nějaké peníze..." O kom to mluvíme?
6. "Začal pracovat..." Co Longren udělal?
7. "Taky se tě zeptala!" Čí jsou to slova? Komu jsou určeny?
8. „...umí milovat? Musíte umět milovat, ale oni to nedokážou." O kom to hrdina mluví? Na čí otázku odpovídá? . Jaká byla otázka?
9. Jaká byla Assolova oblíbená zábava?
10. Šedé kadeře, šedá halenka, modré kalhoty. Vysoké boty, hůl a taška...Kdo to je?
11. Čí portrét je před námi: „Mnohokrát vyprané bavlněné šaty..., tenké opálené nohy, tmavé husté vlasy svázané do krajkového šátku... Každý rys...výrazně světlý a čistý...“
12. "Nevím, kolik let uplyne... Jednoho rána..." Kdo předpověděl Assolovu budoucnost?
13. Co se jednoho rána stane?
14. Proč si myslíte, že příběh o Assolově životě je paralelní s Grayovým životním příběhem?
15. "Greyův otec a matka byli arogantní otroci svého postavení..." Jak se od nich Arthur Gray lišil? ?
16. Proč Gray zničil obraz ukřižování?
17. V jaké epizodě se Gray a služebná Betsy spřátelili? (
18. Jakou roli sehrál Gray v osudu Betsy?
19. S kým si Arthur Gray jako dítě hrál?
20. "Gray se několikrát přišel podívat na tento obrázek..." Co bylo vyobrazeno na obrázku?
21. Pokračujte ve větě: „Na podzim, v patnáctém roce svého života, Arthur Gray...“
22. Pokračujte ve frázi: "Kapitáne" Anselm "... triumfoval předem, představoval si, jak mu za dva měsíce Gray řekne..."
23. "Vítězství je na tvé straně, darebáku." Čí jsou to slova? Komu jsou určeny?
24. Kdo se modlil těmito slovy: „Za ty plovoucí, cestující, nemocné, trpící a zajaté...“
25. Jak se jmenovala Grayova nová loď?
26. "Kapitán vyšel ven... a viděl tady..." A co viděl kapitán Grey?
27. Kdo řekl Grayovi příběh o Assolovi?
28. "Od té doby jí tak říkají..." A jak se Assol jmenoval v Kapernu?
29. Pokračujte ve větě: „...Jsou v tom dvě dívky, dva Assolové, smíchané v nádherné, krásné nepravidelnosti. Jedna byla dcerou námořníka..., druhá byla...“
30. Kdo jsou Assolovi skuteční přátelé?
31. "Čí je to vtip?" Na co se Assol ptá? Jak se prsten objevil na jejím prstu?
32. „Zčervenal jako úsměv, s kouzlem duchovní reflexe“... O čem to mluvíme?
33. Kolik metrů šarlatové hmoty koupil Gray?
34. Pokračujte ve větě, kterou Assol řekl horníkovi: „...pravděpodobně, když plníte koš uhlím, myslíte si, že...“
35. Doplňte větu: „Díky ní jsem pochopil jednu jednoduchou pravdu. Jde o...”
36. Pokračujte ve větě: „Když je pro člověka hlavní věcí získat nejdražší nikl, je snadné tento nikl dát, ale když duše skrývá semeno ohnivé rostliny - zázrak, dejte mu tento zázrak...“
37. „Štěstí v ní sedělo jako chlupaté kotě...“ Kdy se štěstí usadilo v Assolově srdci?
38. O co Assol Gray požádala, jakmile se dostala na loď?
39. Jak Assol nazval Letik?
40. Poslední věta příběhu: „Zimmer... seděl... a přemýšlel o...“. Napište poslední slovo knihy A. Greena .

1 z 5

Prezentace - Křížovka na motivy příběhu „Scarlet Sails“ od A. Greena

2,474
prohlížení

Text této prezentace

1
2 3
4 5 6
7 8
9 10 11
12 13 14
15

VERTIKÁLNĚ: 1. Kdo jsou Assolovi skuteční přátelé? 3. "Gray se několikrát přišel podívat na tento obrázek..." A co bylo znázorněno na obrázku 4. Poslední věta příběhu: „Zimmer... seděl... a přemýšlel o...“. Řekněte poslední slovo knihy A. Greena. „Zčervenal jako úsměv, kouzlem duchovní reflexe“... Jak se jmenuje vesnice, kde se odehrávají události příběhu? 8. „Deset let putování životem zanechalo v jeho rukou nějaké peníze.“ O kom to mluvíme? 11. S kým si hrál Arthur Gray jako dítě 13. "Vítězství je na tvé straně, darebáku." Kdo řekl tato slova? 14. Jak se jmenovala Longrenova manželka? HORIZONTÁLNĚ: 2. Jak se jmenovala Grayova nová loď? 7. Pokračujte ve větě, kterou Assol řekl horníkovi: „...asi si, když plníš koš uhlím, myslíš, že...“ 9. Čí portrét je před námi: „Vyprané bavlněné šaty mnohokrát..., tenké opálené nohy, tmavé husté vlasy, zastrčené do krajkového šátku... Každý rys... je výrazově světlý a čistý...“ 10. „Od té doby jí tak říkají... A jak se Assol jmenoval v Kapernu? 12. Šedé kadeře, šedá halenka, modré kalhoty. Vysoké boty, hůl a taška...Kdo to je? 14. Kdo řekl Grayovi příběh o Assolovi? 15. Jak A. Green určil žánr své tvorby?

D
S E C R E T E
O R
S R W K E
CH A C V E T E T A L V
A B L P O L
S O L C O R A B E L
T L D R G
E G L I M E N E R S
O E N E A E
P R N
F E E R I A

http://img01.chitalnya.ru/upload2/379/699789395555853824.jpg – pozadí http://img-fotki.yandex.ru/get/5801/mangiana.cc/0_4f1f4_9b7535ee_M – loď
Použité zdroje

Kód pro vložení přehrávače prezentačních videí na váš web: