Platonov yushka žánr práce. Shrnutí lekce o literatuře „Morální problémy v příběhu „Yushka“. Analýza příběhu. Jazyk doby v příběhu: relevance tématu

"Yushka" rozbor díla - téma, nápad, žánr, zápletka, kompozice, postavy, problémy a další problémy jsou rozebrány v tomto článku.

1) Vlastnosti žánru. Dílo A. Platonova „Yushka“ patří do žánru povídky.

2) Téma a problémy příběhu. Hlavním tématem příběhu A. Platonova „Yushka“ je téma milosrdenství a soucitu. Andrej Platonov ve svých dílech vytváří zvláštní svět, který nás udivuje, fascinuje či mást, ale vždy nás nutí k hlubokému zamyšlení. Spisovatel nám odhaluje krásu a velikost, laskavost a otevřenost obyčejných lidí, kteří jsou schopni snést nesnesitelné, přežít v podmínkách, v nichž by se zdálo nemožné přežít. Takoví lidé podle autora dokážou změnit svět. Hrdina příběhu „Yushka“ se před námi objevuje jako neobyčejný člověk.

3) Hlavní myšlenka příběhu. Hlavní myšlenkou uměleckého díla je vyjádření autorova postoje k tomu, co je zobrazeno, jeho korelace tohoto obrazu s ideály života a člověka, které spisovatel potvrzuje nebo popírá. Platonov ve svém příběhu potvrzuje myšlenku důležitosti lásky a dobra přicházejícího od člověka k člověku. Snaží se uvést do života zásadu převzatou z dětských pohádek: nic není nemožné, všechno je možné. Sám autor řekl: „Musíme milovat Vesmír, který může být, a ne ten, který je. Nemožné je nevěstou lidstva a naše duše letí k nemožnému...“ Bohužel ne vždy v životě zvítězí dobro. Ale dobro a láska podle Platonova nevysychají a neopouštějí svět smrtí člověka. Od Yushkovy smrti uplynuly roky. Město na něj dávno zapomnělo. Ale Yushka vychoval svými malými prostředky, odpíral si všechno, sirotka, který se po studiu stal lékařem a pomáhal lidem. Doktorova žena se nazývá dcerou dobrého Yushka.

4) Charakteristika postav příběhu.

Obrázek Yushka. Hlavní postavou příběhu je Yushka. Laskavá a srdečná Yushka má vzácný dar lásky. Tato láska je skutečně svatá a čistá: „Sklonil se k zemi a líbal květiny, snažil se na ně nedýchat, aby je jeho dech nezkazil, hladil kůru stromů a sbíral motýly a brouky. z cesty, která spadla mrtvá a dlouho jim hleděla do tváří a cítila se bez nich osiřelá.“ Ponoří se do světa přírody, vdechuje vůni lesů a bylin, odpočívá své duši a dokonce přestává cítit svou nemoc (chudák Yushka trpí konzumací). Upřímně miluje lidi, zvláště jednoho sirotka, kterého vychoval a vychoval v Moskvě, a všechno si odpíral: nikdy nepil čaj ani nejedl cukr, „aby ho jedla ona“. Každý rok chodí za dívkou na návštěvu a přináší peníze na celý rok, aby mohla žít a studovat. Miluje ji víc než cokoli na světě a ona je pravděpodobně jediná ze všech lidí, která mu odpovídá „se vší vřelostí a světlem svého srdce“. Dostojevskij napsal: "Člověk je záhada." Yushka se ve své „nahé“ jednoduchosti zdá lidem upřímně srozumitelný. Jeho odlišnost od všech však dráždí nejen dospělé, ale i děti a přitahuje k němu i člověka „se slepým srdcem“. Celý život byl nešťastník Yushka všemi bit, urážen a urážen. Děti i dospělí si z Yushky dělají legraci a vyčítají mu „jeho neopětovanou hloupost“. Nikdy však nedává najevo hněv vůči lidem, nikdy nereaguje na jejich urážky. Děti po něm házejí kameny a hlínu, strkají ho, nechápou, proč jim nenadává, nehoní je větvičkou, jako ostatní dospělí. Naopak, když měl skutečnou bolest, tento podivný muž říkal: „Co to děláte, moji milí, co to děláte, mrňata!... Musíte mě milovat?... Proč mě všichni potřebujete? ..“ Naivní Juška vidí v neustálé šikaně lidí zvrácenou formu sebelásky: „Lidé mě milují, Dášo!“ - říká dceři majitele. Před námi je starý muž, slabý, nemocný. „Byl malý a hubený; na vrásčité tváři mu místo kníru a vousů vyrostly odděleně řídké šediny; oči byly bílé jako slepý muž a vždy v nich byla vlhkost jako nikdy nechladící slzy." Dlouhá léta nosí stejné oblečení, připomínající hadry, aniž by se převlékal. A jeho stůl je skromný: nepil čaj a nekupoval cukr. Je šikovným pomocníkem hlavního kováře, vykonávající práce zvědavým okem neviditelné, i když nutné. Ráno jde do kovárny jako první a odchází poslední, takže starci a stařenky jím kontrolují začátek a konec dne, ale v očích dospělých, otců a matek je Yushka člověk chybující , neschopný žít, nenormální, a proto si ho pamatují, nadávají dětem: říkají, budeš jako Juška. Navíc Yupzha každý rok někam na měsíc odjede a pak se vrátí. Když se Yushka vzdálila od lidí, proměnila se. Je otevřená světu: vůně trávy, hlas řek, zpěv ptáků, radost vážek, brouků, kobylky - žije jedním dechem, jedna živá radost s tímto světem. Vidíme Yushku veselou a šťastnou. A Yushka umírá, protože je uražen jeho základní pocit a přesvědčení, že každý člověk je „z nutnosti“ roven druhému. Teprve po jeho smrti se ukazuje, že měl stále pravdu ve svém přesvědčení: lidé ho opravdu potřebovali.

Obraz adoptivní dcery Yushky. Když se dívka stala lékařkou, přišla do města, aby vyléčila Yushku z nemoci, která ho trápila. Ale bohužel už bylo pozdě. Dívka, která nemá čas zachránit svého adoptivního otce, stále zůstává šířit mezi všemi lidmi pocity, které v její duši roznítil nešťastný svatý blázen - její vřelost a laskavost. Zůstává, aby „uzdravila a utěšila nemocné lidi, aniž by se unavila zhášením! trpí a oddaluje smrt od slabých."

Plán převyprávění

1. Kdo je Yushka. Jeho portrét.
2. Postoj dětí k Yushce.
3. Hněv dospělých při pohledu na Yushku.
4. Rozhovor mezi Yushkou a dcerou majitele kovárny Dášou.
5. Yushkova každoroční dovolená.
6. Smrt této osoby.
7. Do města přichází dívka a žádá Efima Dmitrieviče.
8. Zůstává ve městě a celý život léčí lidi s tuberkulózou.

Převyprávění a stručný popis díla

Hrdinové příběhu: Efim (přezdívaný Yushka), kovář, jeho dcera Dasha, osiřelá dívka (Yushkova žačka). Autor v obsáhlém výkladu popisuje Yushčin vzhled, obvyklé činnosti a povahu. Vrcholem je okamžik, kdy Yushka poprvé promluví na svou obranu a zemře brutálním úderem do hrudi. Rozuzlením je příchod Yushčiny žákyně, která mluví o sobě.

Yushka je kovářův pomocník, dělá veškerou práci, kterou má po ruce. Vypadá jako stařec: malého vzrůstu, hubený, špatně vidí, má slabé ruce, je mu pouhých čtyřicet let, ale konzumace „nemoci hrudníku“ (tuberkulóza) podkopává jeho sílu už od dětství. Jmenuje se Efim, ale všichni lidé, mladí i staří, mu říkají Yushka. Bydlí v domě kováře. Majitel ho za jeho práci krmí chlebem, zelňačkou a kaší. Musí si koupit cukr, čaj a oblečení. Hrdina příběhu však svůj skromný plat (7 rublů 60 kopejek měsíčně) za nic neutrácí.

Pracuje od úsvitu do soumraku. Jeho vystupování v ulicích města ráno a večer slouží lidem jako znamení, že buď je čas, aby všichni vstali a dali se do práce, nebo je čas jít spát.

Děti jsou šťastné při pohledu na Yushku, ale jejich radost rychle vystřídá hněv. Proč se nechová jako ostatní? Děti by se bavily, kdyby rozzlobeného Yushku buď napadly, nebo před ním utekly. Dospělí, stejně jako děti, vyhazují „svůj zlý zármutek a zášť“ na této osobě, která se jim nepodobá. A neopětovaný Yushka, zbitý, trpící zlobou lidí, říká, že ho lidé velmi milují, jen nevědí, jak tuto lásku vyjádřit. Říká, že „srdce lidí mohou být slepá“, což jim brání pochopit, koho kdo skutečně miluje, aby mohli dělat jen dobro tomu, koho milují.

Yushka jede každý rok někam na měsíc. Platonov ukazuje svého hrdinu pryč od lidí, na cestě do jiného města. Tam, kde ho nikdo netrápí a netrápí, svou hroznou nemoc téměř necítí. „Yushka už neskrýval svou lásku k živým bytostem. Sklonil se k zemi a líbal květiny... hladil kůru stromů a sbíral z cesty motýly a brouky.“

Nikdo přesně neví, kam a komu nosí vydělané peníze v tašce na prsou. Teprve po Yushkově smrti se dozvídáme, že všechny jeho úspory byly určeny pro osiřelou dívku, která ani nebyla jeho příbuzná. Lidé kolem něj věřili, že život tohoto muže postrádá jakýkoli smysl, protože nikomu nic neřekl. Tento muž, tak bezcenný a ubohý v očích ostatních lidí, skromně a tiše vykonal svůj dobrý skutek. Jen jednou se vzbouřil a na svou obranu řekl: „Rodiče mi nařídili žít, narodil jsem se zákonem, celý svět mě také potřebuje... Znamená to, že beze mě to nejde.“

Po Yushkově smrti se život lidí ve městě zhorší. Nyní na sebe nikdo neopětovaně nevezme svůj hněv a utrácí se mezi lidmi. Dívka, Yushkova žačka, „uzdravuje a utěšuje nemocné lidi, aniž by se unavovala zhášením utrpení a oddalováním smrti oslabených“. Takže Yushkova nezištná láska k lidem pokračovala v dobré práci i po jeho smrti.

O velké síle lásky A. Platonov řekl toto: „Láska jednoho člověka může v druhém člověku oživit talent nebo ho alespoň probudit k činu. Znám ten zázrak...“

Žánrem díla je povídka. Hlavní postavou je kovářův pomocník Yushka. Příběh je příběhem jeho těžkého života.

Děj díla je popisem Yushkova života, jeho práce v kovárně. Jak akce postupuje, čtenář se dozvídá o tom, jak se lidé kolem Yushky chovali k Yushce, a také o tom, že Yushka má nějaké příbuzné, ke kterým každé léto jezdí. Vrcholem je hádka s opilým kolemjdoucím a smrt Yushky. Rozuzlením je příchod Yushčiny adoptivní dcery a příběh jejího dalšího osudu.

Platonov ve svých knihách nepopisuje extrémní situace a mimořádné činy, hrdinové jeho děl vstupují do běžných každodenních vztahů. Spisovatel se na základě těchto vztahů snaží nahlédnout hlouběji do lidské duše, dotknout se jejích dosud nedotčených strun. Hrdiny jeho děl jsou obyčejní lidé, lidé práce. Zde je hrdina tohoto příběhu - kovářův pomocník, který byl předmětem všeobecného posměchu, přecházejícího v nenávist. Celý život tento muž strávil prací.

Yushka byla zabita. Náhodný opilý kolemjdoucí to udělal kvůli vzteku, který ho dusil. Po Yushkově smrti si však začali všímat, že všem chybí.

Jemnost, jejímž ztělesněním byl, se vytratila. Zmizela laskavost a mírnost? To, že lidé tohoto druhu jsou z nějakého důvodu nositeli pravých lidských hodnot, se ukáže až poté, co nás opustí.

Na konci příběhu se dozvídáme, že Yushka po sobě zanechal stejně laskavého člověka – osiřelou dívku, která za ušetřené peníze vystudovala a stala se lékařkou, která dnem i nocí pomáhala nemocným. Zde je paradox: Yushka tak postrádal porozumění a soucit lidí a jeho adoptivní dcera je velkoryse přinášela lidem.

V životě není mnoho lidí jako Yushka. Hlavním problémem, na který autor upozornil, je, že lidé by si neměli vybíjet svůj hněv, svá životní selhání nebo nevysvětlitelnou nenávist, která se na takových lidech za mnoho let nahromadila. Postoj k lidem, kteří vyžadují soucit, je ukazatelem životaschopnosti člověka jako nositele vysokých morálních kvalit.

Plán

1. Portrét Yushky a příběh o jeho práci.
2. Jeho finanční situace.
3. Postoj dětí k Yushce.
4. Dospělí, stejně jako děti, Yushku urážejí a mrzačí.
5. Každé léto si Yushka vezme dovolenou a někam na měsíc odjede. Materiál z webu
6. Yushka začala slábnout a letos nikam nešla.
7. Náhodný kolemjdoucí zabije Yushku.
8. Každý se přijde rozloučit s člověkem, kterého trápil.
9. Po Yushčině smrti se život kolem ní změnil.
10. Přišla Yushkova adoptivní dcera, začala ho hledat a řekla mu, kam každé léto chodí.
11. Po zármutku zůstala dívka v tomto městě navždy pracovat jako lékařka.
12. Celý život Yushkova dcera přináší lidem dobro.

Díla Andreje Platonova mají onu magickou kvalitu, která nás nutí přemýšlet o mnoha věcech kolem nás. Některé situace, které jsou popsány v jeho příbězích, v nás vyvolávají určité zmatení a provokují nás k protestu. .

To je silná stránka jeho díla, která nenechává čtenáře lhostejným. Spisovatelka nám mistrně odhaluje podstatu krásy a upřímnosti obyčejných lidí, kteří díky své hluboké vnitřní náplni mění svět k lepšímu.

Příběh "Yushka" - tragédie hrdiny

Hlavní postavou příběhu „Yushka“ je muž, který má nepřekonatelný smysl pro porozumění a lásku k přírodě. Chová se k ní jako k živé bytosti. Laskavost a vřelost jeho duše nezná hranic. S hroznou nemocí si na život nestěžuje, ale vnímá ho jako skutečný vzácný dar. Yushka má skutečnou duchovní ušlechtilost: věří, že všichni lidé jsou si rovni a zaslouží si štěstí.

Tragičnost příběhu spočívá v tom, že okolí nevnímá chudáka Yushku jako člověka, vysmívá se mu z jeho hlouposti a při první příležitosti ho všemožně uráží. Děti po něm po vzoru dospělých házejí kameny a urážejí ho opovržlivými slovy.

Náš hrdina to však vnímá jako lásku k sobě, protože v jeho pohledu na svět neexistují žádné pojmy nenávisti, výsměchu a pohrdání. Jediný, kdo se k němu choval s vděčností a láskou, byl sirotek, kterého vychoval.

Dívka se stala lékařkou a vrátila se do své rodné vesnice, aby vyléčila svého adoptivního otce, ale pro Yushku bylo příliš pozdě na to, aby ukončil svou nelehkou cestu životem. Ale přesto se rozhodne zůstat ve vesnici a pomáhat lidem. Pokračuje tedy v Yushkově poslání s jediným rozdílem: on léčil jejich duše a ona jejich těla.

Teprve po jeho smrti byli lidé v jeho okolí schopni skutečně ocenit toho, jaký byl. Objevilo se v nich zjevení: Yushka byla lepší než všichni dohromady, protože nikdo nedokázal milovat a obdivovat svět kolem sebe tak upřímně jako on. Rady, které nešťastný svatý blázen během svého života dával a které se dříve zdály hloupé, získaly v jejich očích skutečnou filozofii a moudrost života.

Morálka jako základ postav Platonovových hrdinů

Platonov nám ve svém díle ukazuje potřebu být otevřenější okolnímu vnímání. Při honbě za iluzorními cíli ztrácíme skutečné priority, kterými jsou láska a porozumění.

A místo abychom naslouchali lidem, kteří se na vlastním příkladu snaží ukázat veškerou morálku a duchovnost člověka, nemilosrdně je od sebe odsouváme.

Jazyk doby v příběhu: relevance tématu

Situace popsaná v práci je velmi typická pro začátek 20. století, kdy společnost zapomněla absolutně na všechny hodnoty, které byly dříve jejím lidem vlastní. Práce však zůstane aktuální v jakékoli době, protože i v moderním světě společnost sleduje především materiální hodnoty a zcela zapomíná na duchovno.

Dílo A. Platonova je komplexní a mnohostranné. Styl spisovatele není okamžitě chápán a přijímán moderními školáky. Příběh „Yushka“ zaujímá zvláštní místo: problémy příběhu nenechaly sedmáky lhostejné. Odpovědí na otázky samostatné práce mohli žáci 7. ročníku prokázat správné pochopení autorova záměru a také vyjádřit svůj postoj k událostem odehrávajícím se v příběhu.

otázky:

1. Jak rozumíte slovům: „Celý svět mě také potřebuje“?

2. Proč se všichni lidé přišli rozloučit s Yushkou?

3. Jak se změnil život ve městě po Yushkově smrti?

4. Proč si myslíte, že Yushkova „adoptovaná dcera“ přišla do města a zůstala pracovat?

5.Co může historie života naučit?

Zde je několik příkladů studentských prací:

Platonovovým slovům „také mě potřebuje celý svět“ rozumím takto: všichni lidé se narodili na zemi sobě rovni a každý má právo na život. Když Yushka zemřel, všichni lidé se s ním přišli rozloučit, protože se chtěli Yushkovi omluvit za to, že ho trápil. Po Yushkově smrti se život města hodně změnil. Lidé si neměli z koho dělat legraci a lidé se mezi sebou začali hádat a házeli na sebe zlo.

Yushkova „adoptovaná dcera“ zůstala, protože mu chtěla poděkovat na jeho památku, pracovala v tomto městě a léčila lidi.

Yushkův životní příběh učí, že není třeba urážet lidi, kteří se nemohou bránit. A také je třeba respektovat všechny lidi

Gavrilov Elisey.

Myslím, že Yushka je unavený z toho, jak ho všichni beztrestně urážejí a slovy „Celý svět mě taky potřebuje,“ chtěl říct, že je jako všichni ostatní a má právo žít. S pocitem viny se s ním lidé po jeho smrti přišli rozloučit.

Život ve městě se po Yushkově smrti stal nudným a krutým, lidé neměli na kom vylít svůj vztek.

Yushkova dcera přišla do města a zůstala pracovat, léčit lidi, pomáhat nemocným.

Příběh učí respektu k lidem.

Čekmenev Dmitrij.

Všichni lidé jsou si rovni, každý by si měl vážit sám sebe a respektovat ostatní. Všichni lidé se přišli s Yushkou rozloučit, protože na něj byli zvyklí, byl součástí tohoto lidu.

Dříve si lidé na Yushku vybíjeli svůj hněv a zlobu a po smrti lidé nechali „svůj výsměch mezi sebou“.

Yushkova dcera věděla o jeho nemoci a poté, co se stala lékařkou, našla smysl svého života v pomoci nemocným lidem.

Věřím, že Yushka znal svůj účel v tomto světě a žil pro dobro ostatních.

Šabanová Kristina.

„Celý svět mě také potřebuje,“ rozumím Yushkovým slovům takto: narodil se, aby žil a pracoval. Pracujte pro celý lid, prospívejte nejen sobě, ale všem lidem.

Po Yushkově smrti se s ním všichni lidé přišli rozloučit, protože se před ním cítili provinile a pochopili, že ho zničili. Že už tam není.

Věřím, že život „po Yushce“ se stal špatným, protože lidé na sebe začali vylévat všechen svůj hněv. Jednou urazili Yushku, a když byl pryč, začali se navzájem urážet.

Myslím, že Yushkova „adoptovaná dcera“ přišla do města a zůstala, aby léčila ostatní a pomáhala jim. Nechtěla, aby někdo trpěl jako Yushka.

Yushkův životní příběh nás může naučit respektovat a litovat lidí. Koneckonců, všichni lidé jsou zrozeni, aby žili, komunikovali a milovali.

Privezentseva Kristina.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Jak číst a rozumět učebnici

Tato publikace je určena žákům a jejich rodičům jako pomoc při zvládnutí obtížné látky na stránkách učebnic....

LEKCE pro žáky 11. ročníku (příprava na Jednotnou státní zkoušku – 2 hodiny): „Učíme se číst a porozumět literárnímu textu. (A.A. Akhmatova „Requiem“).

Lekce obsahuje podrobnou přípravu na esej vycházející z básně „Requiem“ od A.A. Achmatova. Hledání typů informací v textu jako jeden ze způsobů, jak vytvořit UUD....