Téma lekce: „Barevné kolo“ - lekce. Barevné kolečko Druh aktivity: malování, učení se základům vědy o barvách
Záhady barev vzrušují lidi už dlouho. V dávných dobách dostal své symbolický význam. Barva se stala základem mnoha vědeckých objevů. Ovlivnil nejen fyziku nebo chemii, ale stal se důležitým i pro filozofii a umění. Postupem času se znalosti o barvách rozšířily. Začaly se objevovat vědy, které tento fenomén zkoumají.
Koncepty
První věc, kterou je třeba zmínit, jsou základy vědy o barvách. Toto je věda o barvách, která obsahuje systematizované informace z různých studií: fyzika, fyziologie, psychologie. Tyto oblasti studují fenomén odstínů a kombinují získané výsledky s údaji o filozofii, estetice, historii a literatuře. Vědci studují barvy jako kulturní fenomén již dlouhou dobu.
Ale koloristika je hlubší studium barvy, její teorie a aplikace lidmi v různých oblastech činnosti.
Historické pozadí
Není divu, že tyto vědy vzrušují lidi odpradávna. Samozřejmě v té době neexistovaly takové pojmy jako „věda o barvách“ a „koloristika“. Přesto byla barva v kultuře a vývoji národů přikládána velký význam.
Historie nám o tom může poskytnout obrovskou vrstvu znalostí. Vědci proto obvykle rozdělují celou tuto dobu do dvou etap: na období před 17. stoletím a na dobu od 17. století do současnosti.
Stává se
Na začátku cesty historií barev se musíme vrátit na starověký východ. V té době existovalo 5 základních barev. Symbolizovaly čtyři světové strany a střed Země. Čína vynikla zvláštním jasem, přirozeností a barvou. Později se vše změnilo a v kultuře této země se začala pozorovat monochromní a achromatická malba.
Indie a Egypt byly v tomto ohledu ještě rozvinutější. Byly zde pozorovány dva systémy: ternární, který v té době obsahoval hlavní barvy (červená, černá a bílá); a také Vedic, založený na Vedas. Posledně jmenovaný systém byl prohlouben ve filozofii, takže obsahuje červenou, symbolizující východní paprsky Slunce, bílou - paprsky jihu, černou - paprsky západu, velmi černou - paprsky severu a neviditelné - paprsky centrum.
v Indii velká důležitost věnoval pozornost designu paláců. Cestujete-li po celém světě, i nyní můžete vidět, že se často používala bílá, červená a zlatá. Postupem času se k těmto odstínům začala přidávat žlutá a modrá.
Náboženství v barvě
Západní Evropa ve středověku nahlížela na základy vědy o barvách ze strany náboženství. V té době se začaly objevovat další odstíny, které dříve nebyly zaměněny za ty hlavní. Bílá začala symbolizovat Krista, Boha, anděly, černá - podsvětí a Antikrista. Žlutá znamenala osvícení a dílo Ducha svatého a červená znamenala Kristovu Krev, oheň a slunce. Modrá symbolizovala oblohu a obyvatele Boha a zelená symbolizovala jídlo, vegetaci a pozemskou cestu Krista.
V současné době se totéž děje s barvami na Blízkém a Středním východě. To je místo, kde islám získává vliv. V zásadě zůstává význam barev stejný. Jediná věc je, že zelená se stává hlavní a symbolizuje zahradu Eden.
Znovuzrození
Květinářství a koloristika se opět proměňují. Před druhou etapou přichází renesance. V této době Leonardo da Vinci hlásá svůj barevný systém. Skládá se ze 6 možností: bílá a černá, červená a modrá, žlutá a zelená. Věda se tedy postupně blíží moderní pojetí barvy.
Newtonovský průlom
17. století je začátkem nové etapy v klasifikaci. Newton využívá bílé spektrum, kde objevuje vše chromatické barvy. Ve vědě se v této věci objevuje úplně jiný pohled. Vždy zůstává červená, k níž se přidává oranžová, dále zelená a modrá, ale spolu s nimi se vyskytuje modrá a fialová.
Nové teorie
19. století v Evropě nás vede k naturalismu a impresionismu. První styl hlásá úplnou shodu tónů, zatímco druhý je založen pouze na přenosu obrazů. V této době se objevila malba se základy vědy o barvách.
Pak vzniká teorie Philipa Otta Rungeho, která rozděluje systém na principu zeměkoule. Po rovníku" zeměkoule» jsou umístěny čisté primární barvy. Horní pól zabírá bílá barva, spodek - černý. Zbytek prostoru zabírají směsi a odstíny.
Systém Runge je velmi vypočítavý a má své místo. Každý čtverec na zeměkouli má svou vlastní „adresu“ (zeměpisnou délku a šířku), takže ji lze určit výpočtem. Další šli ve stopách tohoto vědce a pokusili se systém vylepšit a vytvořit pohodlnější variantu: Chevreul, Goltz, Betzold.
Pravda je blízko
V době secese se vědci dokázali přiblížit pravdě a vytvořit moderní barevný model. To bylo usnadněno i zvláštnostmi tehdejšího stylu. Tvůrci vytvářejí svá mistrovská díla a věnují velkou pozornost barvám. Právě díky němu můžete vyjádřit svou vizi umění. Barva začíná splývat s hudbou. On dostane velké množství odstíny, a to i v případě omezené palety. Lidé se naučili rozlišovat nejen základní barvy, ale také tón, ztmavení, ztlumení atd.
Moderní výkon
Základy vědy o barvách vedly člověka ke zjednodušení dosavadních pokusů vědců. Po Rungeově glóbu byla Ostwaldova teorie, ve které použil kruh s 24 barvami. Nyní tento kruh zůstává, ale byl rozdělen na polovinu.
Vědci Ittenovi se podařilo vyvinout ideální systém. Jeho kruh se skládá z 12 barev. Na první pohled je systém poměrně složitý, i když na to přijdete. Stále zde existují tři hlavní barvy: červená, žlutá a modrá. Existují kompozitní barvy druhého řádu, které lze získat smícháním tří základních barev: oranžové, zelené a fialové. Patří sem také kompozitní barvy třetího řádu, které lze získat smícháním primární barvy s kompozity druhého řádu.
Podstata systému
Hlavní věc, kterou potřebujete vědět o kruhu Itten, je to tento systém vytvořené nejen ke správné klasifikaci všech barev, ale také k jejich harmonické kombinaci. Základní tři barvy, žlutá, modrá a červená, jsou uspořádány do trojúhelníku. Tato postava je vepsána do kruhu, na jehož základě vědec získal šestiúhelník. Nyní se před námi objevují rovnoramenné trojúhelníky, které obsahují složené barvy druhého řádu.
Chcete-li získat správný odstín, musíte zachovat stejné proporce. Chcete-li získat zelenou, musíte kombinovat žlutou a modrou. Chcete-li získat oranžovou, musíte si vzít červenou, žlutou. Chcete-li získat fialovou, smíchejte červenou a modrou.
Jak již bylo zmíněno dříve, je poměrně obtížné porozumět základům vědy o barvách. se tvoří podle následujícího principu. Nakreslete kruh kolem našeho šestiúhelníku. Rozdělíme jej na 12 stejných sektorů. Nyní je třeba vyplnit buňky primárními a sekundárními barvami. Na ně budou směřovat vrcholy trojúhelníků. Prázdná místa je třeba vyplnit odstíny třetího řádu. Jak již bylo zmíněno dříve, získávají se smícháním primárních a sekundárních barev.
Například žlutá a oranžová vytvoří žlutooranžovou. Modrá s fialovou - modrofialová atd.
Harmonie
Stojí za zmínku, že kruh Itten nejen pomáhá vytvářet barvy, ale také je výhodně kombinuje. To potřebují nejen umělci, ale také návrháři, módní návrháři, vizážisté, ilustrátoři, fotografové atd.
Kombinace barev může být harmonická, charakteristická i netypická. Pokud vezmete opačné odstíny, budou vypadat harmonicky. Pokud zvolíte barvy, které zabírají sektory každý druhý, získáte charakteristické kombinace. A pokud si vyberete příbuzné barvy, které jsou umístěny v kruhu jedna po druhé, získáte netypická spojení. Tato teorie odkazuje na sektor sedmi barev.
V kruhu Itten tento princip také funguje, ale poněkud jinak, protože stojí za zvážení, že zde je 12 odstínů, proto, abyste získali dvoubarevnou harmonii, měli byste vzít tóny, které jsou proti sobě. Tříbarevnou harmonii získáme, pokud stejnou metodou vepíšeme do kruhu pravoúhlou harmonii, ale dovnitř vepíšeme obdélník. Pokud umístíte čtverec do kruhu, získáte čtyřbarevnou harmonii. Šestiúhelník má na svědomí šestibarevnou kombinaci. Kromě těchto možností existuje analogová harmonie, která se vytvoří, pokud vezmeme chromatické barvy žlutého odstínu. Například takto můžeme získat žlutou, žlutooranžovou, oranžovou a červenooranžovou.
Vlastnosti
Stojí za to pochopit, že existují nekompatibilní barvy. I když je tento koncept značně kontroverzní. Jde o to, že pokud si vezmete jasně červenou a stejnou zelenou, symbióza bude vypadat velmi provokativně. Každý z nich se snaží ovládnout toho druhého, což má za následek disonanci. Ačkoli takový příklad neznamená, že není možné harmonicky kombinovat červenou a zelenou. Chcete-li to provést, musíte pochopit vlastnosti barvy.
Barevný tón je soubor odstínů, které patří ke stejné věci. Sytost je stupeň vyblednutí. Světlost je přiblížení odstínu k bílé a naopak. Jas je stupeň blízkosti odstínu k černé.
Rozlišují se také chromatické a achromatické barvy. Mezi druhé patří bílá, černá a odstíny šedé. K prvnímu - všemu ostatnímu. Všechny tyto vlastnosti mohou ovlivnit kompatibilitu a harmonii odstínů. Pokud uděláte zelenou méně jasnou a trochu vybledlou a červenou uděláte klidnější zvýšením světlosti, pak se tyto dva údajně neslučitelné odstíny mohou harmonicky kombinovat.
Dětský pohled
Měly by být zabudovány základy vědy o barvách pro děti herní forma jako v zásadě všechna školení. Proto stojí za to připomenout slavnou frázi o spektrálních barvách: „Každý lovec chce vědět, kde sedí bažant“. Pro ty dospělé, kteří tento dětský life hack neznají, je třeba vysvětlit, že první písmeno každého slova v této větě představuje název tónů ve spektru. To znamená, že u hlavy máme červenou, pak oranžovou, žlutou, zelenou, modrou, indigovou a fialovou. To jsou barvy, které vstupují do duhy ve stejném pořadí. Nejprve proto s dítětem nakreslete duhu.
Když je miminko velmi malé a samozřejmě neví, jaké jsou základy vědy o barvách, je lepší mu koupit omalovánky s příklady. Děje se tak proto, aby dítě nezbarvilo nebe na hnědo a trávu na červeno. O něco později se přesvědčíte, že dítě bude schopno určit barvy samo, ale nejprve je lepší s ním probrat možné možnosti.
Emoce
Již velmi dávno byli vědci schopni pochopit, že jakýkoli odstín primární barvy může ovlivnit emoce člověka. Goethe o tom poprvé mluvil v roce 1810. Později vědci zjistili, že lidská psychika je spojena s vnější realitou, což znamená, že může ovlivňovat i emoce.
Dalším krokem v tomto výzkumu bylo zjištění, že každý tón je spojen s určitou emocí. Navíc se tato teorie projevuje téměř od narození. Ukázalo se také, že existuje určitý barevný kód, který se vztahuje k řadě emocí. Například smutek, strach, únava, vše lze popsat černou nebo šedou barvou. Ale radost, zájem, stud nebo láska jsou obvykle spojeny s červeným odstínem.
Kromě psychologických účinků byla barva studována pod klinickým dohledem. Ukázalo se, že červená vzrušuje, žlutá povzbuzuje, zelená snižuje krevní tlak a modrá uklidňuje. Vše také závisí na vlastnostech odstínu. Pokud je to klidná červená, pak může symbolizovat radost a lásku, pokud je tmavá a jasná, pak může symbolizovat krev a agresi.
Základy vědy o barvách a koloristiky jsou velmi složité vědy. Je těžké jim plně porozumět, protože vše je zde poměrně relativní a subjektivní. Barva může působit na jednu osobu různými způsoby, někteří lidé odstínům vůbec nepodléhají. Některým umělcům může kombinace fialové a žluté připadat velmi harmonická, jiným naopak odporná a rozporuplná.
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet ( účet) Google a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Barva je základem malby. Provedení barevného kruhu „Květina - sedm barev“ Učitelka výtvarného umění Dorodnova V.P. Městský vzdělávací ústav střední škola č. 11s. Zlatý
Těžko říct, kdy věda o barvách začala. Zdá se, že to vzniklo v těch dnech, kdy člověk „viděl“ barvu a začal používat barvu, když se objevily názvy barev a jejich vlastnosti. Právě v pravěku byly vyvinuty základní lidské představy o barvách a vznikly hlavní tradice používání barev ve všech typech činností. Mytologismus je podstatou vztahu primitivního člověka k barvě.
V červené barvě rozpoznal primitivní člověk krev, oheň, teplo a slunce. Když vyplnil díry v těle natřeného bizona červenou barvou, věřil, že jde o krev zvířete. Otiskoval obrazy rukou u vchodu do jeskyně a byl přesvědčen, že se jedná o krvavou oběť démonům. Po přijetí této oběti démon, spokojený a dobře živený, nepůjde dál do jeskyně, aby obtěžoval lidi. To mohlo být základem pro odstrašující účinek „rudých rukou“.
Bílá barva je mytologickým ekvivalentem denního světla, mléka, semene – životodárných principů; Jedná se o model vody (oblaků), která hasí žízeň a čistí tělo. Světlo je obrazem dobra a svatosti.
Černá barva v myslích primitivních lidí reprodukovala temnotu, temnotu noci a hrobu, rozklad a smrt, a tedy zlo.
Výzkumy v oblasti barev vedly k závěru, že barva přímo ovlivňuje lidskou psychiku. Například: červená – stimuluje činnost většiny systémů, modrá – uklidňuje; zelená je optimální pro vidění, oranžová je pro trávení, žlutá je tonizující, fialová je depresivní. Barevné symboly jsou následující: červená - odvaha, vážnost, nebojácnost, modrá (modrá) - vznešenost, vzdušnost, majestát; zelená – hojnost, mládí, naděje; fialová – mysl, pravda, inteligence; žlutá (zlatá) – bohatství; bílá (stříbrná) – čistota, nevinnost; černá - moudrost.
Červená, žlutá a modrá jsou považovány za primární, popř primární barvy- Tento čisté barvy, které nelze získat smícháním žádných jiných. Tři zbývající barvy – oranžová, zelená a fialová – se nazývají sekundární barvy, protože vznikají rovnoměrným smícháním dvou základních barev.
barvy Teplé - vizuálně přiblížit Studené - vizuálně se vzdálit
Vytvoření barevného kola „Sedmikvětý květ“. „Každý lovec chce vědět, kde sedí bažant“
Úkoly pro děti
Smutek Radost Chlad Teplo Těžkost Lehkost
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
hodina výtvarného umění v 6. třídě "Barva je základ malby"
netradiční forma výuky vyučovací hodiny učitelem výtvarné umění Mikhailyukova S.A. a školní psycholožka Shvyreva E.V....
Shrnutí lekce podle programu B.M. Nemenského "Barva. Základy vědy o barvách"
Předkládaný materiál odhaluje povahu barvy a světla, podává koncepty barevných harmonií a zkoumá psychologický dopad barev na člověka....
Lekce: "Barva je základem malby"
Lekce: "Barva je základem jazyka malby" V praktické části lekce jsou využívány netradiční metody práce s barvami....
I. Newtonův první barevný kruh. Barevný kruh ukáže se to, pokud si pásmo spektra představíme ve formě ohebné desky a ohnuté do kruhu. Pro pochopení základních principů práce s barevným kolem je obvykle nahrazeno zjednodušeným modelem. Ittenův barevný kruh
Kompozitní barvy druhého řádu: zelená, fialová, oranžová. Získávají se smícháním tří základních barev v párech: červené, žluté a modré. Například, když smícháte žlutou a modrou, dostanete zelenou. Existují pouze tři složené barvy: oranžová, zelená a fialová.
Teplé a studené tóny Barvy se dělí na teplé a studené. Obecně se uznává, že červená, oranžová a žluté barvy- teplá a zelená, modrá, indigová a fialová - studená. Ale často umělci mezi odstíny každé barvy rozlišují studené i teplé odstíny. Například studená modrá je ultramarínová, teplá modrá je kobaltová. Červená může být také studená nebo teplá.
Kontrastní barvy Vzájemně zdůrazňují jas a umocňují jej. Podobné páry barev byly velmi často používány v oděvech bubáků, tyto kombinace jsou maximálně chytlavé a vtíravé. Barvy umístěné proti sobě na barevném kolečku, tzn. rozmístěné o 180 stupňů jsou kontrastní.
Učitel dalšího vzdělávání
Zarechenskaya O.A. (MBOU DOD "DYUTS")
Téma: „Barevné kolo“.
Typ povolání: malování, studium základů vědy o barvách.
Záměry a cíle : rozvoj grafických dovedností, rozšíření znalostí o různých možnostech výtvarných materiálů; studium základů vědy o barvách, stanovení úrovně výcviku dětí.
Zařízení: akvarel, kvaš, papír, štětce, paleta.
Literární série: básně o květinách, o duhách.
Vizuální rozsah : metodické tabulky: „Barevné kolečko“, „Teplé a studené barvy“, „Kontrastní barvy“, „Blízké barvy“, výběr odstínů různé kombinace barvy.
Průběh lekce:
1. Organizační moment.Kontrola připravenosti na hodinu.
2. Konverzace. Úvod do tématu.
Hádání hádanek a čtení básně.
Malovaný rocker
Visel nad řekou.
(duha)
Barevné brány
Někdo to postavil na Měsíci
Ale není snadné se přes ně dostat,
Ty brány jsou vysoké.
Mistr se snažil
Vzal trochu barvy na brány
Ne jeden, ne dva, ne tři -
Až sedm, podívej.
Jak nazvat ty brány?
Umíš je nakreslit?
(duha)
Ne ve snu, ale ve skutečnosti -
Co je na tom špatného?
Bydlím na duze ve fialovém domě.
Ráno vyběhnu
V béžových botách,
Jíst v lila lese
Šarlatový moruška.
Rosa pochází z listů
V tmavě modrém houští,
Výr žluté oči
zírá na mě.
Kde slavíci pískají
V zákoutích a skulinách lesa,
Proudy si razí cestu
K růžovým jezerům,
Veverka mává za keřem
Fialový ocas
Bílé ryby plavou
Pod třešňovým mostem.
Žiju na duze
Přijďte na návštěvu.
T. Belozerová.
Kolik barev znáš? 5,10,15,100? Zkuste jich vyjmenovat co nejvíce. Měli byste získat alespoň 6 barev. Přesně
tolik, kolik je obsaženo v minimální sadě barev a tužek: červená, žlutá, modrá, zelená, hnědá, černá. Barvy jsou vyrobeny z barev. Mícháním barev můžete získat mnohem více barev než 6.
-Kde se mícháme? Co může sloužit jako paleta?
V přírodě je mnoho barev a odstínů. Mnohem víc, než dokáže lidské oko rozeznat. A aby se v nich dalo snáze orientovat, lidé vymysleliklasifikace barev.
Chromatické a achromatické barvy.
„Chroma, chromatos“ - přeloženo z řečtiny jako „barva“.
Achromatický – není barevný, je bílý, černý, šedý.
chromatický - všechny ostatní, které jsou zase rozděleny na primární a složené barvy.
Původními předky všech barev jsou tři barvy: červená, žlutá a modrá. Proto byli pojmenováni základní, protože jsou základem všech ostatních barev (kromě achromatických).
Mícháním primárních barev ve dvojicích získáme skupinu barev tzv sloučenina.
Směs:
Červená + žlutá = oranžová
Červená + modrá = fialová
Modrá + žlutá = zelená
Pokud jste byli pozorní, pravděpodobně jste si všimli, že výsledných 6 barev jsou barvy duhy. Znáte rčení, které pomáhá zapamatovat si složení a pořadí barev?
Každá červená
Hunter oranžová
Chce žlutou
Znát zelenou
Kde je modrá
Sedící modrá
Bažantí fialová
Modrá barva není složená barva, protože se nezíská smícháním primárních barev, ale smícháním primární (modré) s bílou. V této sérii se střídají složené barvy s hlavními. Pro pohodlí může být tento pás uzavřen ve formě kroužku.
3. Praktická část.
Cvičení. Vezměte kompas a nakreslete ho na kus papíru velký kruh.
Rozdělme to na šest nebo devět stejných částí.
a) b)
Nyní vezmeme postupně tři základní barvy a pokryjeme jimi část kruhu (výřez) po jedné (nebo dvou) další objednávka:
Červená, žlutá, modrá.
Ponechte mezery pro složené barvy.
a) b)
Nelakujte příliš hustě. Barvy by měly ležet rovnoměrně, tahy zleva doprava. vodorovné čáry, nejlépe štětcem č. 5-8 s ostrou špičkou. Barvy by mělo být dost, aby nezaschla, ale ne moc, jinak stéká. Přebytečná barva se odstraní štětcem, po vymáčknutí.
Složené barvy na paletě získáme pomocí těchto primárních barev
se kterými již pracovali.
V kruhu a) jedna oranžová, jedna zelená, Fialová barva, které se získají smícháním stejného množství hlavních. Natřete mezery.
V kruhu b) dva odstíny kompozitů, s přebytkem jedné základní barvy (červenooranžová a žlutooranžová, modrozelená a žlutozelená, červenofialová a modrofialová). Natřete mezery.
Pokud budete opatrní a nebudete spěchat, získáte to správné barevné kolečko.
4. Teplé a studené barvy.
Podívejte se na barevné kolečko a můžete snadno určit, kde jsou teplé a studené barvy.
Teplý uvažuje se červená, oranžová, žlutá a jejich směsi. Jsou to barvy slunce, ohně, tepla. Drží se pohromadě na barevném kolečku.
Studený barvy modrá, fialová a jejich směsi. Jsou to barvy měsíce, soumraku, zimy, mrazu.
A zelená barva zvláštnost: převládá-li v ní více žlutá, je teplá, pokud více modrá, pak studená.
Červená a modrá jsou absolutní barvy z hlediska chladu a tepla. Není náhodou, že jsou ve spektru (kruhu) naproti sobě, jako póly zeměkoule.
Kontrastní barvy -naopak, zdůrazňují a zvyšují jas jeden druhého.
červená zelená
Modrá - oranžová
Žlutá – fialová
Podobné barvy jsou ty, které jsou poblíž ve spektru, a jejich směsi a odstíny.
Cvičení: Malujte barevný kruh vodovými barvami, počínaje hlavní barvou, červenou, vpravo.
Jaké složené barvy se získají smícháním červené a žluté, žluté a modré, červené a modré barvy. Použijte výsledné nové barvy k malování komponent v určitém pořadí. Vybarvěte čtverce kontrastními barvami, přičemž vezměte v úvahu barvy označené v kruhu šipkami.
červená modrá žlutá
5. Shrnutí.
Výběr dokončených (nejlepších) prací.
6. Reflexe.
"Zjistil jsem…"
BAREVNÝ KRUH
Druh povolání: malba, studium základů vědy o barvách.
Záměry a cíle : studium základů vědy o barvách, stanovení úrovně výcviku dětí; rozvoj grafických dovedností, rozšíření znalostí o různých možnostech výtvarných materiálů.
Zařízení: pro studenty – akvarel, kvaš, papír, štětce, paleta;pro učitele – stejné, metodické tabulky.
Literární série: básně o květinách (malebné), o duze.
Vizuální rozsah: metodické tabulky: „Barevné kolečko“, „Plný barevný kruh“, „Teplé a studené barvy“, „Kontrastní barvy“, „Blízké barvy“. Výběr odstínů různých barevných kombinací.
Během vyučování
I. Třídní organizace. Kontrola připravenosti na lekci.
II. Konverzace. Úvod do tématu lekce.
– Pojďme nejprve vyřešit hádanky a přečíst si básně.
Malovaný rocker
visel nad řekou.(Duha.)
Barevné brány
Někdo to postavil na louce
Ale není snadné se přes ně dostat,
Ty brány jsou vysoké.
Mistr se snažil
Vzal trochu barvy na brány
Ne jeden, ne dva, ne tři -
Až sedm, podívej.
Jak se tato brána jmenuje?
Umíš je nakreslit?(Duha.)
– A tady je malý poetický příběh:
Ne ve snu, ale ve skutečnosti -
Co je na tom špatného? –
Žiju na duze
Ve fialovém domě.
Ráno vyběhnu
V béžových botách,
Jíst v lila lese
Šarlatový moruška.
Z listí padá rosa
V tmavě modrém houští,
Výr žluté oči
zírá na mě.
Kde slavíci pískají
V zákoutích a skulinách lesa,
Proudy si razí cestu
K růžovým jezerům
Veverka mává za keřem
Fialový ocas
Bílé ryby plavou
Pod třešňovým mostem.
Žiju na duze
Přijďte na návštěvu.
T. Belozerová
– Kolik barev znáš? 5, 10, 15, 100? Zkuste jich vyjmenovat co nejvíce. Měli byste získat alespoň 6 barev. Přesně tolik, kolik obsahuje minimální sada barev a tužek: červená, žlutá, modrá, zelená, hnědá, černá. Barvy jsou vyrobeny z barev. Mícháním barev můžete získat mnohem více než 6 barev.
– Kde mícháme? Co může sloužit jako paleta?
V přírodě je mnoho barev a odstínů. Mnohem víc, než dokáže lidské oko rozeznat. A aby se v nich dalo snáze orientovat, lidé vymysleliklasifikace barev .
Chromatické a achromatické barvy.
„Chroma, chromatos“ – přeloženo z řečtiny jako „barva“.
Achromatický – není barevný, je bílý, černý a celý šedý.
Chromatický – všechny ostatní, které jsou zase rozděleny na základní a složené barvy.
Původními předky všech barev jsou tři barvy: červená, žlutá a modrá. Proto se jim říkalo hlavní, protože lžouv jádru všechny ostatní barvy (kromě achromatických). Mícháním primárních barev ve dvojicích získáme skupinu barev tzvkompozitní .
Smícháme:
červená + žlutá = oranžová
červená + modrá = fialová
modrá + žlutá = zelená
Pokud jste dávali pozor, pravděpodobně jste si všimli, že výsledných 6 barev jsou barvy duhy. Znáte rčení, které pomáhá zapamatovat si složení a pořadí barev?
KaždýČervené
lovecoranžový
přánížlutá
Vědět,zelená
Kdemodrý
Sedímodrý
Bažantfialový
Modrá barva není složená barva, protože se nezíská smícháním primárních barev, ale smícháním primární (modré) s bílou. V této sérii se střídají složené barvy s hlavními. Pro pohodlí může být tento pás uzavřen ve formě kroužku.
III. Cvičení.
Vezměte kružítko a nakreslete na papír velký kruh. Rozdělme to na šest (nebo 9) stejných částí.
A) b)
Nyní vezmeme 3 základní barvy (po jedné) a pokryjeme jimi část kruhu (výřez) po jedné (nebo dvou) v následujícím pořadí:
– Červené
– žlutá
– modrý.
Ponechte mezery pro složené barvy.
A) b)
Nelakujte příliš hustě. Barvy by se měly nanášet hladce, tahy zleva doprava v horizontálních liniích, nejlépe štětcem č. 5–8 s ostrou špičkou. Barvy by mělo být dost, aby nezaschla, ale ne moc, jinak stéká. Přebytečná barva se odstraní štětcem, po vymáčknutí.
Složené barvy na paletě získáváme pomocí primárních barev, se kterými jsme již pracovali.
V kruhu a) je každá oranžová, zelená, fialová barva, která se získá smícháním stejného množství hlavních. Natřete mezery.
V kruhu b) jsou 2 složené odstíny s přebytkem jedné základní barvy (červenooranžová a žlutooranžová, modrozelená a žlutozelená, červenofialová a modrofialová). Natřete mezery. Pokud jste byli opatrní a nespěchali, měli byste mít správné barevné kolečko.
A) b)
IV. Teplé a studené barvy.
Podívejte se na barevné kolečko a můžete snadno určit, kde jsou teplé a studené barvy.
Teplý uvažuje se červená, oranžová, žlutá a jejich směsi. Jsou to barvy slunce, ohně, tepla. Drží se pohromadě na barevném kolečku.
Studený – barvy měsíce, soumraku, zimy, mrazu. Jedná se o modré, fialové a jejich směsi.
A zelená je speciální barva: pokud obsahuje více žluté, je teplá, pokud obsahuje více modré, je studená.
Červená a modrá jsou absolutní barvy z hlediska chladu a tepla. Není náhodou, že jsou ve spektru (kruhu) naproti sobě, jako póly zeměkoule.
Kontrastní barvy - naopak, zdůrazňují a zvyšují jas jeden druhého.
červená zelená
modrá – oranžová
žlutá – fialová
Podobné barvy – ty, které jsou poblíž ve spektru, a jejich směsi a odstíny.
Cvičení: Natřete barevné kolečko vodovými barvami, počínaje hlavní barvou, červenou, vpravo.
Přemýšlejte o tom, jaké složené barvy se získají smícháním červené a žluté, žluté a modré, červené a modré. Použijte výsledné nové barvy k malování komponent v určitém pořadí. Vybarvěte čtverce kontrastními barvami, přičemž vezměte v úvahu barvy označené v kruhu šipkami.
V. Shrnutí.
Hotové (nejlepší) práce jsou přišpendleny na tabuli.
Domácí práce dle uvážení učitele.
