Čtenářský workshop na motivy Leskova příběhu „Začarovaný tulák“. Testovací práce na základě příběhu N.S. Leskova „Test začarovaného poutníka na motivy Leskova příběhu Začarovaný tulák
1. Jaký žánr? starověká ruská literatura příběh „The Enchanted Wanderer“ je blízko: A. Apocrypha B. Walking C. Life D. Teaching 2. Jméno Ivan Flyaginovo druhé jméno: A. Larionych B. Severyanych V. Stepanych G. Maksimych 3. S čím epický hrdina Leskov srovnává Ivan Flyagin: A. Dobrynya Nikitich B. Ilya Muromets
B. Nikita Kozhemyaka G. Aljoša Popovič 4. Co žádal Ivan Flyagin za záchranu hraběcí rodiny: A. Svoboda B. Peníze C. Harmony D. Kůň 5. Po rozchodu s cikánem Flyagin přijal práci: A. Doktor B Chovatel koní V. Chůva D. Shepherd 6. Proč Ivan Flyagin uprchl do stepi: A. Skrývá se před chánem Dzhangarem B. Při hledání nového života C. Kvůli vraždě Savakirey D. Sledování své milované 7. Jak dlouho strávil hrdina ve stepi: A. Deset let B 3 roky C. Měsíc D. Jeden rok 8. Jak byl Ivan Flyagin držen ve stepi: A. Drželi ho v zásobách v jámě B. Naježili mu. podpatky C. Nejkrásnější dívku dali za manželku D. S bohatými dary 9. Proč Ivan Flyagin zabil Grušu: A. Kvůli nešťastné lásce B. Stalo se to náhodou C. Aby se Gruša nevrátil k princi D. Zachránit její duši před hříchem - vražda 10. Po vraždě Gruši Ivan Flyagin: A. Stal se rekrutem B. Skončil ve vězení C. Odešel do kláštera D. Utekl do stepi 11. Jak skončilo putování hlavního hrdiny : A. Založil vlastní rodinu B. Stal se mnichem C. Vrátil se do vlasti D. Jde do války
N. LESKOV „ZAČÁLENÝ TULÁK“
Čtenářský workshop
1. Čí jsou tato slova: „Řekni mi, bratře, své tajemství – dám ti hodně peněz a vezmu tě, abys se ke mně přidal jako coneser.“
2. "Víš, Ivane, říká se, že bys s námi měl být kamarád, a abys nás zase neopustil, my..." Co udělali Tataři s Ivanem?
3. Proč se Ivanu Flyaginovi nelíbil život v budce?
4. Proč Flyagin obdržel Svatojiřský kříž?
5. Proč šel Ivan Flyagin do Solovek?
6. Kolik manželek měl Ivan Severjanovič v tatarském zajetí? Jak se jmenovali?)
7.O jakou spásu žádal Golovan hraběte?
8. Co odpověděl mnich na tato slova: „Co ode mě chceš? odejít!"
9. "Celý svůj život jsem zahynul a nemohl jsem zahynout."
10. Kolik let strávil Flyagin v zajetí?
11. Zůstal jsem jako sirotek po své matce, když jsem byl velmi malý, a nepamatuji si ji, protože jsem byl s ní...“ Dokončete frázi.
12. Co dal mnich Terenty Flyagin číst v klášteře?
13. Kde se narodil Ivan Filjagin?
14. Kdo si říkal Ivan Flyagin, když šel na rektorát?
15. A v době, kdy jsem seděl na postilionském sedadle, mi bylo ještě jen...16 let. Proč „Vzali mě do kanceláře německého manažera a ten se mě rozhodl zbičovat co nejpřísněji a pak pryč ze stáje do anglické zahrady na cestu, kde mlátit kladivem do oblázků...“?
17. „Moje matka, aniž by měla dlouho děti, prosila mě od Boha pro sebe, a jak prosila, hned mě porodila a zemřela, protože jsem se narodil s neobvykle velkou hlavou, proto mé jméno nebyl Ivan Flyagin, ale jen...“ Pokračuj ve větě
18. Co prorokoval mnich Ivanu Flyaginovi?
19. Jak Flyagin zaplatil za pas vystavený úředníkem?
20. „Ohlodal groš, aby necítil bolest, a aby rozptýlil myšlenky v mysli, počítal rány...“ Kolik ran napočítal Ivan Flyagin?
21. Kolik dětí měl Ivan Severjanovič?
22. "Pokud mě nezabiješ, stanu se tou nejhanebnější ženou pomsty za vás všechny." Čí jsou to slova?
23. Nyní si vyberte, co je pro vás lepší: znovu klikněte na kameny v hraběcí zahradě na cestu nebo……. Dokončete větu.
24. Asiaté jsou rozumní a klidní lidé: oni rozhodnou, kdo si koně vezme, a se společným souhlasem …………. ho nechají být.
N. LESKOV „ZAČÁLENÝ TULÁK“
Čtenářský workshop
Odpovědi
1. Pane Rarey
2. "naježený"
3. Nejprve zkoušky v Svatý týden za druhé, role byla démona
4. Za překročení řeky Koisu.
5. modlit se k Zosimovi a Savvatymu.
6. 4 a všechny Natasha
7. Akordeon
8. Rozhodl jsi se žít můj život bez pokání
9. Ivan Flyagin
10. 10 let
11. modlitební syn
12. život svatého Tichona Zadonského
13. Nevolník z dvorního lidu hraběte K. z provincie Oryol.
14. Petr Serdyukov
15. 11 let
16. Za uříznutí ocasu bílé hraběcí kočce
17. Golovan
18. No; podívejte se, kolik zla budete trpět jinak
19. dal rubl, stříbrný kříž a náušnici
20. až dvě stě až osmdesát dva
21. 3 prsteny a 5 Natašů
22. Grunushki
23. vychovávat mé dítě
24. proti všem přesile
TEST
ODPOVĚDI: 1 B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7A, 8B, 9B, 10A, 11B
Přiložené soubory
Soutěž pro znalce příběhu „Začarovaný tulák“ 1) Koho v těchto řádcích zobrazuje Leskov? a) Byl to muž obrovské postavy, s tmavou otevřenou tváří a hustými, vlnitými vlasy olovnaté barvy. b) Mezi černými vlasy na hlavě, jako stříbro, se loučí vlní a padá za záda. 2) Která z postav v Leskově díle... a) vládla kyrgyzské šestce? b) bylo zaslíbeno Bohu? c) nechtěli jste tolerovat vyloučení ze společenství ve vaší blízkosti? d) vzal to ze strmé strany do řeky a tlačil to? 3) Ke které z postav příběhu „Začarovaný tulák“ tato slova patří? a) Celý život jsem umíral a neexistoval způsob, jak bych mohl zemřít. b) Zde my, hraběno, vděčíme za záchranu našich životů tomuto chlapci. c) Ne, Ivane Severjanyči, ne, můj milý, drahý - drahý příteli, přijměte ode mne, sirotci, na to slovo vaše věčnou poklonu. d) Běda nám: syna berou za vojáka; ale nemáme kapitál, nemáme co najímat
Soutěž „Ortodoxní“ a) Kdo byl anděl Ivana Flyagina, ke kterému se modlil? b) O kom snil biskup, když chtěl nechat kněze bez místa pro jeho opilství? c) Který z apoštolů byl podle Ivana Severjanoviče pokoušen Satanem? d) Čí život dal mnich Gerontius přečíst Ivanu Severjanovičovi?
Soutěž „Příprava na jednotnou státní zkoušku“ 1. Určete žánr „Začarovaný tulák“ a) román b) příběh c) příběh d) pohádka 2. S jakým epickým hrdinou přirovnává autor Ivana Flyagina? a) s Aljošou Popovičem b) Dobrynya Nikitich c) Ilja Muromets d) Nikita Kozhemyaka 3. Jak se v dětství jmenoval Ivan Severjanovič Flyagin? a) Ismael b) Mnich c) Golovan d) Kozák 4. O jakou odměnu jsi žádal? hlavní postava za záchranu hraběcí rodiny? a) peníze b) vysvobození z poddanství c) kůň d) harmonika 5. Proč Ivan Flyagin utekl do stepi? a) při hledání dobrodružství b) na návrh Angličana Rareyho c) následování své milované d) kvůli vraždě Savakirei
6. Jak byl hlavní hrdina držen ve stepi? a) Bohaté dary. b) Dali mu za ženu nejkrásnější dívku. c) Byli drženi v zásobách v jámě. d) Paty zježené. 7. Jak dlouho strávil Ivan Flyagin v zajetí? a) Jeden rok b) Tři měsíce c) Pět let d) Deset let 8. Proč Ivan Flyagin zabil Grišu? a) Kvůli neopětované lásce. b) Aby se Grusha nevrátil k princi. c) Aby ji zachránil před hříchem vraždy. d) Stalo se to náhodou. 9. Jak skončilo putování hlavního hrdiny? a) Vrátil se do vlasti k rodičům. b) Založil si vlastní rodinu. c) Složil mnišské sliby d) Jde do války. 10. Hlavní myšlenka „The Enchanted Wanderer“ je následující: a) Rus zvládne všechno; b) Rusové vždy usilují o nebezpečí; c) pouze v extrémních situacích se člověk prozradí; d) Rusové pevně věří v Boha.
POUŽITÉ REFERENCE 1. Danilina T.M. Pohádka Leskova N.S. "The Enchanted Wanderer" // Literatura ve škole. – – S Leskov N.S. The Enchanted Wanderer M., ed. " Beletrie“, Malyushkin A.B. Testovací úlohy v ruské literatuře: 10. – 11. třída: 2. část – M.: TC Sfera, – S Mikheeva A.V. Pochopení smyslu života hlavní postavou příběhu N.S. Leskova „Začarovaný tulák“ // Literatura ve škole. - - S
Testovací práce na základě příběhu N.S. Leskova "Začarovaný tulák"
Jakými jmény, přezdívkami a příjmeními hlavní hrdina příběhu chodí? Zvýrazněte správné odpovědi.
Ivan Severjanovič Flyagin
Otec Ismael
Ilja Muromec
Petr Serdjukov
Který sociální role, jaká řemesla a činnosti hlavní postavy jsou zobrazeny v zápletce příběhu?
postilion
nevolník
Rasophor (nováček)
kormidelník
zloděj koní
vězeň
V jakém pořadí jsou vyprávěny hlavní události v životě hlavního hrdiny? Číslicemi označte správný sled událostí.
Souboj se Savakirei a odjezd do stepi
Trest, bičování a útěk před hrabětem
Služba vojáka
Flyaginova záchrana rodiny hraběte K.
Slouží jako chůva a utíká s matkou dítěte a jejím milencem
Život v klášteře
Putování a příchod do kláštera
Služba pod princem, příběh Grushenka
Návrat do Ruska
Jakou odměnu si hrdina vyžádal za záchranu životů svých pánů – hraběte a hraběnky K.?
"volný, uvolnit"
Proč byl hrdina potrestán hrabětem a zbaven své hlavní služby, místo které drtil kámen na zahradní cesty?
Přerazil kočárek s hrabětem
Uřízněte ocas kočce, která patřila hraběnčině služebné
Za opilost
Jak se podařilo udržet hlavní postavu před útěkem ve stepi?
Držený v díře
Nasaďte si podložky na nohy
paty zježené
Jakými znameními se hlavní postava po útěku ze zajetí dozvěděla, že se dostala k Rusům?
Slyšel ruskou řeč
Protože pili vodku a byli pokřtěni
Ve vojenské uniformě.
Proč hlavní hrdina zabil Grusha?
ze žárlivosti vůči princi
od zášti za neopětovanou lásku
zachránit její duši před hříchem zabití princovy nevěsty
odstranit překážku princovu sňatku.
Kdo ho podle hlavního hrdiny pronásledoval po vraždě Grushenky? "Je strašné, jak je velký a dlouhý a nestydatý, nahý, a tělo je celé černé a hlava je malá jako měsíc a je celý zarostlý vlasy, a já jsem uhodl, že je to..."
cikánský lupič
Kterých lidí zabil hlavní hrdina?
Cikánské hrušky
starý mnich
Asijské Sawakirei
princova nevěsta
Jak hlavní hrdina vysvětluje své štěstí během války na Kavkaze (přeplaval řeku Koisu pod nepřetržitou palbou s lanem, aby postavil most)?
osobní odvaha
Boží požehnání
svou hříšností, kvůli které ho nepřijímá ani voda, ani země
Proč byl hrdina žijící v klášteře umístěn do sklepa?
za opilost
za rozhazování svíček v kostele
Za proroctví o hrozící válce a volání do všeobecné domobrany
Jaké rysy považoval Leskov za charakteristické pro prostého ruského člověka a vtělené do charakteru hlavní postavy?
opatrnost
vášeň přírody
smysl pro čest
touha po chlubení
Naivní upřímnost
Přísné dodržování církevních řádů a pravidel
Patriotismus
Udatnost
pasivní trpělivost
fatalismus – víra v osud
„dobromyslná“ krutost
Opilost
Svědomitost, poctivost
Tvrdá práce
Lidová religiozita, která se nevyznačuje úplným odsuzováním a odmítáním hříšníků
Nedostatek vzdělání
Nesobeckost
Jak je strukturováno vyprávění Začarovaného poutníka?
Sekvenční popis událostí jménem autora-vypravěče
Příběh o událostech z pohledu hlavního hrdiny
Skládá se z hlavní zápletky (příběh z pohledu hlavní postavy) a rámcové (z pohledu autora-vypravěče)
Děj se skládá z několika kapitol, z nichž každá má svého vypravěče.
15. Hlavní myšlenka díla „The Enchanted Wanderer“ je následující:
1. Rusové zvládnou všechno; 2. Rusové vždy usilují o nebezpečí;
3. Jen v extrémních situacích se člověk odhalí.
16. Proč Ivan Flyagin zabil cikána Grusha:
1. kvůli žárlivosti; 2. kvůli neopětované lásce;
3. snaží se ji zachránit před hříchem vraždy; 4. stalo se to náhodou.
17. Jak skončilo putování hlavního hrdiny:
1. vrátil se do vlasti k rodičům; 2. založil vlastní rodinu;
3. stal se mnichem; 4. jde do války.
1 - 1,2,4,5 2 - všechny kromě 5 3- 4,2,5,1,9,8,3,7,6 4- 3 5- 2 6- 3 7- 2 8-3 9- 2 10- 1,2,3
11- 3 12-3 13- 2,3,5,7,8,10,11,12,13,14,15,16,17 14- 3 15. Odpověď 1. Rusové zvládnou všechno
16.Odpověď 3. snaží se ji zachránit před hříchem vraždy 17.Odpověď 4. jde do války
Možnost 1.
1. Určete žánr díla „The Enchanted Wanderer“:
Novela;
B. tragédie;
V. příběh;
G. příběh.
2. „The Enchanted Wanderer“ je dílo složené z jednotlivých epizod. Jak jsou díly sloučeny do jednoho díla?
V. hrdinka (Hruška);
G. potulný hrdina.
3. Určete povahu vyprávění v díle „Začarovaný tulák“:
A. objektivní – narativní;
B. paměti;
V. fantastický, v první osobě;
D. třetí osoba.
4. Hlavní myšlenka díla „The Enchanted Wanderer“ je následující:
A. ruský člověk zvládne všechno;
B. Rusové vždy usilují o nebezpečí;
V. jen v krajních situacích se člověk odhaluje;
D. Rusové se vypořádají se všemi problémy sami.
5. Kterou postavu z díla lze nazvat „začarovaný tulák“:
A. Gypsy Grusha;
B. kníže;
V. Ivan Flyagin;
G. Savakiria.
6. S kterým epickým hrdinou se srovnává?
A. s Aljošou Popovičem;
B. s Dobrynya Nikitich;
V. s Iljou Muromcem;
G. se Saveliym - hrdinou Starorusského.
7. Jak se Ivan Severyanovič Flyagin jmenoval v dětství:
A. Ismael;
B. Monomakh;
V. Golovan;
G. Kozák.
8. Jakou odměnu požadoval hlavní hrdina za záchranu hraběcí rodiny:
A peníze;
B. osvobození z nevolnictví;
V. kůň;
G. akordeon.
9. Proč utekl z města do stepi:
A. při hledání dobrodružství;
B. následování své milované;
V. byl zajat;
G. kvůli vraždě Savakirei.
10. Jak udrželi hlavní postavu ve stepi:
A. bohaté dary;
B. nejvíce nádherná dívka byla dána za manželku;
V. byl držen v díře v zásobách;
G. „naježil“ paty.
11. Jak dlouho byl I. Flyagin v zajetí:
B. 3 měsíce;
12. zabil cikána Grušu:
A. kvůli žárlivosti;
B. snaží se ji zachránit před hříchem vraždy;
V. kvůli neopětované lásce;
G. stalo se to náhodou.
13. Jak skončilo putování hlavního hrdiny:
A. se vrátil do vlasti ke svému statkáři;
B. založil vlastní rodinu;
V. se stal mnichem;
G. jde do války.
Test kreativity
Možnost 2.
1. K jakému žánru starověké ruské literatury se blíží příběh „Začarovaný tulák“?
A. Apokryfy
B. Chůze
B. Život
G. Vyučování
2. Jaké je druhé jméno Ivana Flyagina:
A. Larionich
B. Severyanych
V. Štěpány
G. Maksimych
3. Se kterým epickým hrdinou se srovnává:
A. Dobrynya Nikitich
B. Ilja Muromec
V. Nikita Kozhemyaka
G. Aljoša Popovič
4. Co Ivan Flyagin požádal o záchranu hraběcí rodiny:
A. Svoboda
B. Peníze
V. Garmon
G. Kůň
5. Po rozchodu s cikánem začal Flyagin pracovat:
Lékař
B. Chovatel koní
V. Chůva
G. Pastýř
6. uprchl do stepi:
A. Schoval se před chánem Dzhangarem
B. Při hledání nového života
B. Kvůli vraždě Sawakirei
G. Po mém milovaném
7. Kolik času strávil hrdina ve stepi:
A. Deset let
B. Tři roky
Za měsíc
G. Jeden rok
8. Jak byl Ivan Flyagin držen ve stepi:
A. Uchováváno v zásobách v jámě
B. Podpatky zježené
B. Nejkrásnější dívku dali za ženu
D. Bohaté dary
9. zabil Grusha:
A. Kvůli neopětované lásce
B. Stalo se to náhodou
B. Aby se Grusha nevrátil k princi
D. Aby zachránil její duši před hříchem - vraždou
10. Po vraždě:
A. Připojil se k rekrutům
B. Skončil ve vězení
V. Chodil do kláštera
G. Utekl do stepi
11. Jak skončilo putování hlavního hrdiny:
A. Založil vlastní rodinu
B. Složil mnišské sliby
V. Vrátil se do vlasti
G. Jít do války
12. Co neplatí pro biografii Ivana Flyagina:
A. Chůva pro mistrovo dítě
B. Herec v kabině
V. Voják
G. Poddaný kovář
13. Které jméno nepatří hlavní postavě:
A. Golovan
B. Petr Serdjukov
V. otec Ismael
G. bratr Diomede
Možnost 1
1. příběh
2. potulný hrdina
3. fantastický, první osoba.
4. Rusové zvládnou všechno
5. Ivan Flyagina
6. s Iljou Muromcem
7. Golovan
8. akordeon.
9. kvůli vraždě Sawakirei
10. Podpatky zježené.
11. 10 let
12. snaží se ji zachránit před hříchem vraždy
13. jde do války
Možnost 2
ODPOVĚDI: 1B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7A, 8B, 9B, 10A, 11B, 12D, 13G
Složení
Noe v dílech N. S. Leskova je tématem jedince osvobozujícího se od třídních pout. Toto téma je historicky spjato se společenskými procesy, které probíhaly v Rusku po zrušení nevolnictví. Pro pochopení smyslu a pohybu tohoto tématu je zvláště důležitý příběh Začarovaný tulák, který je zařazen do cyklu příběhů o spravedlivých ruské země. A. M. Gorkij napsal: Leskov je spisovatel, který objevil spravedlivé v každé třídě, ve všech skupinách. Příběh Začarovaný tulák je zajímavý právě tím, že jeho hlavní hrdina, černozem Telemachus, Ivan Severyanovič Flyagin, prochází dlouhou a těžká cesta formování osobnosti, hledání pravdy a pravdy, podpora v životě. Tento černozemský hrdina, který svým vzhledem připomíná legendárního Ilju z Muromets, odborník na koně, nesmrtící dobrodruh, se stává černozemským mnichem až po tisících dobrodružstvích, kdy neměl kam jít. Hrdinovo zpovědní vyprávění o těchto putováních má zvláštní význam. Výchozím bodem těchto toulek je nevolnické, dvorní postavení hrdiny. Leskov zde kreslí hořkou pravdu o poddanských vztazích. Flyagin za cenu nezměrné obětavosti zachránil život svému pánovi, ale může být nemilosrdně zbičován a poslán do práce, která je pro něj ponižující (vydláždění cesty k pánově domu), jen proto, že nepotěšil pánovu kočku. (Zde vyvstává téma uražené lidské důstojnosti.) Ale Leskov na tomto tématu nijak zvlášť netrvá, protože ho zajímá další formování osobnosti hrdiny. Je třeba poznamenat, že v počáteční fázi Flyagin nemá žádný referenční bod (ve smyslu morálky, sebeuvědomění, postoje k dobru a zlu). Jeho činy jsou spontánní, nepředvídatelné a někdy nesmyslné. Není známo, co udělá příště: požádá o zbytečnou harmoniku jako odměnu za svůj výkon, nebo se pokusí oběsit. Vnitřní vágnost norem třídního života se zde odráží v absenci morálních a obecně jakýchkoli jiných kritérií duševní život. Pozoruhodným příkladem takové nepředvídatelnosti a náhodnosti je epizoda s dítětem. Po útěku od svého pána Flyagin skončí u úředníka, kterému slouží jako chůva. Manželka úředníka utekla s opravářem a zanechala po sobě malé dítě. Flyagin se o dívku postará a připoutá se k ní. Když se ale objeví dívčina matka a požádá ji, aby jí dítě dalo, on z nějakého neznámého důvodu, prostě ze své tvrdohlavosti, nechce dítě dát ani za peníze, ani z vlastní vůle. Teprve na poslední chvíli, uposlechl nějaký instinkt, Flyagin dá dívku její matce a uteče od majitele-úředníka. Tento čin není mluveným hlasem svědomí, ale čirou náhodou, impulsem. Je to lhostejnost k dobru a zlu, absence vnitřních kritérií, která žene poutníka životem po celém světě. Ale celý smysl Flyaginova putování spočívá v tom, že hrdina stále získává tyto morální standardy. A pro spisovatele je důležité především to, jak je získává. V tatarském zajetí (kde Flyagin skončil kvůli vlastní hlouposti a lehkomyslnosti) tak v hrdinově duši vzniká nevědomá láska k vlasti, k víře, ke svobodě. V přeludech a vizích se před Ivanem Severyanovičem objevují obrazy Pravoslavné církve se zlacenými kopulemi, s vleklým zvoněním. A zmocňuje se ho touha uniknout ze zajetí za každou cenu. Náhoda opět pomáhá hrdinovi osvobodit se z nenáviděného desetiletého zajetí: petardy a petardy, které zanechali náhodní misionáři na návštěvě, mu zachrání život a poskytnou dlouho očekávané vysvobození. Vrcholem duchovního dramatu poutníka je setkání s cikánkou Grušou. V jiném člověku, v lásce a úctě, našel tulák první nitky spojení se světem, nalezený ve vysoké vášni, zcela oproštěné od sobecké výlučnosti, a jeho osobnosti, vysoké hodnoty vlastní lidské individuality. Odtud vede přímá cesta k jiné lásce, k lásce k lidem, k vlasti, která je širší a obsáhlejší. Po smrti Grusha, hrozný hřích Vražda, Flyagin chápe hříšnost své existence a snaží se odčinit svou vinu před sebou samým i před Bohem. Opět mu v tom pomáhá náhoda nebo prozřetelnost: jde do Kavkazská válka místo syna dvou starců, kteří ho zachránili, pod jménem Pjotr Serdjukov. Během války se Flyaginovi podaří kousek - zařídí přeplavbu přes řeku a v tu chvíli, kdy plave přes řeku pod krupobitím nepřátelských kulek, se mu zdá, že neviditelná a neviditelná duše Hrušky roztáhla svá křídla, chránit ho. Během války hrdina postoupil do šlechtického stavu. Ale takový nárůst postavení mu přináší jen potíže: nemůže najít práci, pozici, která by ho živila. A zase toulky: práce menšího úředníka, služba v divadle. Nesmrtící Ivan Flyagin toho hodně vytrpěl, než vstoupil do kláštera. A tehdy byla konečně odhalena duše Ivana Flyagina: konečně pochopil svůj účel, konečně našel mír a smysl života. A tento význam je jednoduchý: je v nezištné službě lidem, in pravá víra, v lásce k vlasti. Na samém konci příběhu se posluchači Flyagina ptají, proč nechce složit mnišské sliby. Na což ochotně odpovídá: Opravdu chci zemřít za svou vlast. A pokud přijdou těžké časy, vypukne válka, pak si Flyagin svlékne sutanu a oblékne uniformu. Epos o procházení muk se tak ukázal být dramatem hledání způsobů, jak sloužit vlasti. A Leskovův hrdina je silný, protože, aniž by to tušil, se ukázal jako nositel vysokých morálních kvalit. Právě hrdinové jako Flyagin jsou z Leskova pohledu tvůrci, tvůrci ruského života a historie. Proto je příběh života a cesty začarovaného tuláka nesmírně významný. Vyjadřuje touhu spisovatele najít v době rozpadu starých společenských vazeb nové normy chování, morálku a novou národní identitu.
